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1、2023硬笔书法教学方案硬笔书法教学安排时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！不妨坐下来好好写写安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是办公室王秘书为大家整理的硬笔书法教学安排，希望能够帮助到大家。硬笔书法教学安排1学年度总目标：以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，做到：领导、老师全员参加；始终面对全体学生；落实教学全程管理。要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到即细致视察字帖上的笔画，字形；“心到即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。德育目标：汉字是中华民族的珍宝，是中华文化传承的载
2、体。写好字是老师应具备的教学根本功之一，是学生应具备的根本素养之一。写字教化是学校素养教化的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品尝、师生素养的集中体现。全体师生要充分相识到写字教化的重要意义。写字教化要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，做到：领导、老师全员参加；始终面对全体学生；落实教学全程管理。认知目标：叶圣陶先生说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。因此每位老师都要抓学生的写字训练是很重要的，只有这样才能切实使学生的字一每天真的美起来。意在笔尖，笔居心后。实力目标：要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到即细致视察字帖上的笔画，字形；“心到即心中
3、对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求学生做到：1、树立“提笔即是练字的意识2、写字量要少而精，突出重点。3、书写姿态要正确。4、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。情感目标：小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项根底工程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，须要长期的钻研和磨练，须要“铁棒磨成针的“滴水穿石之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠
4、、力争上游的精神。教学重点：“心到即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数。教学难点：“手到即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。教学方法、手段：教学示范法、练习法等。重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。抓好起始年级的写字教化，遵循“低起点、严要求的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。标准作业书写，三年级以上学生各科作业原那么上都要用钢笔书写，要求字迹清晰，工整，干净。教学内容和授课日程支配：略硬笔书法教学安排2一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养
5、成良好标准的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。二、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教化，确定“做字先做人这一教学原那么。2、努力提高学生学习书法的爱好，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。3、多方面提高自身教学实力，业务水平。三、详细教学安排第三周：介绍工具及书法根底学问(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) 点
6、(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周： 楷书笔画的写法(七)_ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周： 楷书笔画的写法(八)_ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周： 楷书笔画的写法(九)_横折弯钩+横折折撇+横
7、折+例字练习第十五周： 楷书笔画的写法(十)_偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的留意点。在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律。硬笔书法教学安排3写字不仅能反响学生的审美实力，还能够了解一些做人的道理，对于
8、提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字根底，我们特做写字安排如下：一、教学目标1通过仔细进行写字教学，使学生驾驭正确的写字姿态和执笔、运笔的方法；2通过仔细进行写字教学，驾驭汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，并有肯定的速度。3通过写字教学，使学生相识祖国博大精深的汉字文化，懂得酷爱祖国的文化，产生为祖国骄傲的感情。4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品行抹上一缕明丽的彩色。5通过写字教学，不仅可以使学生在校期
9、间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的根底。二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间支配每周一课时四、教学的方法在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的欢乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，老师指导学生视察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成果。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢乐。硬笔书法教学安排4一、学生状况分析经过一个学期的写字训练，大局
10、部学生已根本养成正确的写字姿态，驾驭了执笔、运笔方法，在识字教学的根底上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿态和写字方法。二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时协作出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并驾驭了肯定的写字技巧的根底上，设计运用本教材的。三、教学目标1、教学中应接着严格要求，除要求握笔方法、写字姿态要正确、知道按比例和笔顺规那么书写外，还应要求学生养成写前仔细视察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。2、留意把写字课上的练写
11、与在课外以及各科作业中的运用结合起来。3、教学中应留意运用多种方式激发学生的爱好和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的主动性，培育写字实力。4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。四、重、难点1、要求正确的写字姿态、握笔方法。2、养成写前仔细视察、分析、比较的好习惯。五、教学措施1、让学生平常养成正确的写字姿态，执笔、运笔方法。2、在指导学生写字根底上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。3、要求学生要做到写得正确、端正、整齐，学会保管运用写字工具。4、培育学生的写字爱好和审美实力。5、培育学生的写字爱好和良好的写字习惯。6、练写前要会视察、分析、驾驭字的间架结构。六、课时支配本课教材共20
12、课时，教学时间随课文学习的进度来支配。硬笔书法教学安排5一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假设注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。2、以国家教化部教化部关于在中学加强写字教学的假设干看法为指导，以市教化局关于转发9教化部关于在中学加强写字教学的假设干看法的通知为依据，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来
13、越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺
14、术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施：1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教化，确定“做字先做人这一教学原那么。2、努力提高学生学习书法的爱好，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、接着探讨学校书法校本教材。5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。6、有安排开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、主动组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果，主动开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。10、多方面提高自身教学实力，业务水平。四、详细教学安排第一周:介绍工具及书法根底学问(执笔.坐姿.用笔)其次周:楷书笔画的写法(一)点(左点、右点、竖点等)+例字练习第三周:楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第四周:楷书笔画的写法(三)_撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第五周:楷书笔画的写法(四)_折(横折.竖折)、提+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第七周:楷书笔画的写法(六)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第八周:成果展示第九周:组合笔画练习,单字临摹练
