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1、部编人教版世界历史九年级上册复习提纲部编人教版世界历史九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大概经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发源地。3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。3.富强期：在新王国时代图特摩斯三世时，成
2、为最强大帝国。4.古埃及文明成果金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修筑的陵墓。2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反应了王权渐渐衰落。第2课：古代两河流域文明发展的顶峰古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克
3、一带。2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。3）两河流域文明成果：楔形文字、农历、60进位制、汉谟拉比法典。2、古巴比伦王国1）成立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，成立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。2）富强期：汉谟拉比在位时。3）消亡：公元前1595年，王国被外族消亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。3、汉谟拉比法典（古巴比伦国王汉谟拉比在位时拟订）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表示人类社会的法制传统源远流长。2）拟订目的：维护奴隶主阶级
4、的利益。3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。古巴比伦王国的一大特点：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要根源。商品经济比较活跃。第3课：古代印度1、古代印度河流域文明1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。2）早期文明旧址：哈拉帕和摩亨佐达罗（约公元前23世纪前18世纪）。3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，国都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明）1）种姓制度的等级阶层及职责：第一等级
5、：婆罗门，掌管祭祀；第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭受鄙视和欺辱。2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。3、释迦牟尼创办佛教创办时间：公元前6世纪。创办人：乔达摩悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。主要教义：提出“众生同等”，宣扬“忍耐顺从”。传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。第二单元古代欧洲文明希
6、腊文明是欧洲文明的发源地第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1）希腊半岛（古希腊主体）特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和国外贸易。2）希腊最早文明爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。之后，进入相对落伍的荷马时代。3）城邦成立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。希腊城邦特点：“小国寡民”。最大的城邦：斯巴达。4）希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民（含外邦人和奴隶）。公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。2、雅典的民主政治（公元前5世纪）使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展
7、到顶峰，成为200多个城邦的盟主。创建人物：伯里克利。改革后，把雅典变成了“全希腊的学校”。他还成立了津贴制度。雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。雅典最高权力机构是：公民大会。3、雅典民主政治的利与弊：利：1）它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。2）它扩大了公民权利，调换了公民的积极性和创造性，有利于推动经济发展和社会进步，促使雅典繁华。弊：1）它是少数人的民主。雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。2）它是直接的民主。容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。4、亚历山大帝国：成立时间：公元前4世纪末。人物：马其顿国王亚历山大。帝国成立后，亚历山
8、大被称为“亚历山大大帝”。5、亚历山大东征的影响：1）具有侵略性质，打劫了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。2）也促使了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置意大利半岛中部的台伯河边。形成时间：公元前1000年。2、罗马共和国成立时间：公元前509年权力分派：元老院（300名贵族组成）掌握国家决策权；执政官（2名，权力相等）主持政务；公民大会形式上的最高权力机关；保民官（2名，平民自己选出）有权否认执政官与元老院的决策。3、十二铜表法（罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上）影响（意义）：1）本质上维护贵族利益，使量刑定罪有
9、了文字依据，一定程度上截止了贵族对法律的曲解和滥用。2）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源（历史地位）。4、罗马共和国的强大与衰落1）公元前3世纪，罗马征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地域。2）公元前2世纪，罗马征服东地中海地域，成为地中海霸主。3）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，深重打击了罗马共国的统治，走向衰落。5、罗马帝国：成立者屋大维；时间公元前27年1）屋大维其人：首创“元首制”，是首席元老，掌握最高统治实权；元老院授予他“奥古斯都”；热衷罗马城建设。2）帝国进入黄金期：2世纪，帝国疆域横跨欧、亚、非，地中海成其“内湖”。3）帝国衰亡：根根源因罗马帝
10、国陷入政治、经济大危机。危机实质：是奴隶制危机。日耳曼人鼎力侵入（375年）帝国分裂：4世纪末（395年）。西罗马帝国消亡：476年，被日耳曼人所灭。标志西欧的奴隶社会结终。4）马尔克公社制度：日耳曼人创建，包括村民大会、土地轮耕、荒地林地公用等制度，对中世纪欧洲影响深远。第6课：希腊罗马古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面1、文学和雕塑1）希腊神话：特点是“神人同形同性”。荷马史诗，是可贵的文学遗产，是认识早期希腊社会的主要文件。2）希腊雕琢：达到一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；掷铁饼者是雕塑杰作。2、建筑艺术1）希腊建筑艺术：主
11、要体现在神庙，四周廊柱围绕。代表建筑：雅典帕特农神庙。2）罗马建筑艺术：吸收希腊建筑特点并有创新，如石拱门、穹顶。代表建筑：罗马大竞技场（容8万人）、引水道工程、凯旋门（庆贺胜利）、方尖碑、万神庙（宗教场所）。3、哲学和法1）古希腊哲学成就突出：德谟克利特：提出了“原子论”。希腊哲学三贤：苏格拉底：（思考转向人类社会。探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张人应该“认识你自己”。）柏拉图：亚里士多德（百科全书式的学者，确立了动物学的基础，是逻辑学的首创人。）2）罗马人法学成就突出：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源（历史地位）。罗马法学系统的组成：包括万民法、经济法
12、以及众多的法律观点。4、阳历的缘起：1）罗马历法根源：古埃及人的太阳历。2）阳历的基础民“儒略历”：凯撒命人拟订的历法。4世纪，罗马皇帝以此作为基都教历法。第三单元封建时代的欧洲：西罗马帝国消亡后，西欧渐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。第7课基都教的流行和法兰克王国1、基都教的流行诞生：1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地域。创办者：耶稣。教义：忍受累难，死后能够升入“天堂”。地位：4世纪末，罗马皇帝将基都教定为国教，促使了它的流传。2、法兰克王国成立：日耳曼人在西罗马的废墟上成立了很多“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，481年，克洛维成立。强大：为牢固统治，克洛维皈依基都教，承认
13、罗马教会地位，取得罗马教会支持，不断对外扩充，疆域延长，实力强大。3、封君与封臣西欧封建等级制度土地分封改革：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封君封臣关系：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。封臣必须效忠封君，封君保护封臣。彼此有严格的等级性，权利、义务交叉在一同，有一定的契约意义。封君与封臣关系形成的仪式：“臣服礼”、“授职礼”。封建制度确立：11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧普遍存在。4、查理曼帝国法兰克王国发展：800年前后，法兰克王国的国王查理，在位时四处征讨，使国家成为当时西欧最大的王国。鼓励基都教发展：查理命令每个
14、教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“十一税”。教皇为查理加冕：800年的圣诞节、罗马，他被称为“查理大帝”或“查理曼”。国家史称“查理曼帝国”。加洛林文艺中兴：查理曼开设宫廷学校，抄录希腊罗马经典，推动文化恢复与发展，出现“加洛林文艺中兴”。帝国分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国雏形，三国之间不存在隶属关系。第8课西欧庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式1、庄园出现：9世纪流行，11世纪遍布欧洲，内住领主和佃户。佃户义务：向领主服劳役、缴税，出席庄园法庭。2、庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。大庄园是成为地方经济中心。3、庄园居民：均为领主的佃户。包括自由的农民（独立小生产者，领主不能任意充公其土地）、缺少自由的农奴。4、庄园土地：分为两部分1）是领主的“直领地”：占庄园
