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1、工业革命教学设计课标要求1、讲述发明珍妮纺纱机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用3、简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响教学目标（一） 知识目标1、 记住工业革命首先开始的国家与时间；2、 记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，福尔顿建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实：3、 认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响4、 理解工业革命的概念和英国首先发生了工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响（二） 能力目标1、 通过对英国最早发生
2、工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力2、通过对工业革命中的一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法（三） 情感态度与价值观目标1、 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生创新精神和科学态度2、 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相、互相促进的开放性观点3、 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力重点难点（一） 重点1、 英国最早进行工业革命的原因2、 工业革命中的重要发明
3、创造及工业革命的影响（二） 难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响授课类型新授教学准备认真研读课标要求以及教材内容，撰写教案，制作课件教学方法以教师讲述为主，辅以学生讨论探究教学工具计算机和多媒体课件教学时间1课时教学过程（一） 导入新课今天，我们来统计下，做个调查，看看班上有多少位同学坐过火车呢?那么你们知道火车是谁发明的吗？在什么时候发明的？（二） 讲授新课（学生回答完导入问题，教师过渡，引入本课教学）工业革命是特指第一次工业革命，也叫“产业革命”，是资本主义生产从工厂手工业过渡到机器生产的重要阶段。那么工业革命是怎样兴起的呢？请大家思考以下问题（板书展示第一标题）一、 工业革命的
4、兴起1、 工业革命兴起的原因（条件）2、 工业革命何时发生在哪个国家？3、 工业革命最先发生在哪个工业部门？（给学生10分钟进行归纳总结以上问题，而后教师总结得出以下学习知识要点）1、 兴起原因：工厂手工业生产已经不能满足不断扩大的国内外市场需求2、 时间与国家：18世纪60年代，英国3、 最先发生的部门：新兴的棉纺织业二、 工业革命中的重要发明创造（将班上学生分成两大组，进行竞答比赛，看哪组同学找得又准又快）（通过学生竞答，大部分同学已经找出了这些发明创造，接下来，教师系统列出讲述）1、 珍妮纺纱机（指导学生看书，了解一系列纺纱机械的发明，理解纺纱机与织布是如何相互促进的，也就是，生产需要推
5、动机器革新）2、 瓦特改良蒸汽机（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机，它的改良推动了其他部门的技术革命）3、 火车和轮船的发明（指导学生看书，记住他们的发明者及国家，记住第一辆火车的全称，认识火车、轮船的发明的重大意义）美国人，福尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”英国人，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者号”三、 工业革命的完成（知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）四、 工业革命的影响（引导学生从三个方面总结工业革命的影响）1、 工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现2、 促进了城市的兴盛和城市人口的增长3、 工业革命使英法美等主要资本主义国家成为了强大的工业国拓展思考通过工业革命给社会带来的巨大影响，使学生认识到社会的发展进步需要，明白理解科学技术是第一生产力课后作业完成配套达标训练教学反思
