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1、天才的八种学习和思维方法“即使你不是一位天才，你照样可以使用象爱因斯坦和亚里士多 德一样的思考战略与战术来增强你的思维创造性，并更好地设计你的 未来。”（迈克尔麦克语）迈克尔麦克是思想家玩具（商务 发明创造手册）、思考丛书（脑筋急转弯卡系列）和突发奇想： 天才家们的发明秘密的作者。在其天才式思考：从亚里士多德到 里那德、从爱因斯坦到爱迪生超级发明家常用的八种战略与战术一 书中，对天才所使用的学习和思考问题的方法进行了归纳和总结。以下这些思维方式是历史上在科学界、美术界以及工业领域内有 作为的天才们所通用的具有创造性的思维模式。这些思维方式能够帮 助普通人了解天才，并丰富自己解决问题的方法，提高
2、学习和工作的 效率。1.从不同的角度去看问题，发现别人从未想到（或还没有公开 发表过）的新论点.列奥拉多达芬奇认为：为了找出问题的本质，你应用不同的 方法重新组合它。他认为他第一次看某个问题时总是不全面。通常情况下，重新组合后的问题本身会以一种新的方式呈现出来。2 具体化.当爱因斯坦遇到一个难题时，他总是使用尽可能多的不同方法来 展示问题，包括使用多种图表。他坚信在他的思考过程中，一万句话 或数字所起的作用远不如一张图表给他的启发能形象地说明问题。3. 亲自动手.天才们最大的特点是高生产率。汤姆斯爱迪生拥有1093种发 明创造。为了保证工作效率，他给自己以及助手们规定新点子配额。加州戴维斯州立
3、大学的校长凯斯辛姆敦通过研究历史上的2036 名科学家发现：最受人尊敬的科学家们不仅有非常伟大的创新，同时 也有许多“不佳”的想法。但是，这些科学家们从不怕失败，也不怕 平庸，通过坚持不懈的努力，最终取得胜利。4. 做新组合，不怕与别人不一样或不合常理，将所有的看法、 想法和想象以不同的方式重新组合.现代遗传学是以奥地利修道士门德尔的遗传法则为基础发展而 来，门德尔将数学的方法引入自己的研究，从而发现了实验中蕴涵的 规律，并由此成为遗传学的鼻祖。5找出彼此之间的关系，将不类似的事物联系起来.达芬奇通过将铃声和石头落水声联系起来找到了声音是以波浪 式传播的。穆尔斯通过观察驿站而发明了穆尔斯电码中
4、继站。6. 反向思维.物理学家奈尔斯鲍尔相信，假如你将物质的对立面放在一起来 思考，那么你的思维运动就可以上升到一个新的高度。他能够将光想 象成粒子与波浪的能力促使他发明了互补定律。悬念（逻辑思维）可 以让你的大脑创造出新的模式。7. 形象思维.亚里士多德认为比喻是天才的一种象征，一个能够看到两种不同 领域的相似之处的人是天才，再能把这些相似之处联系起来是需要特 殊天赋的。8. 增强应变能力.每当我们尝试做什么事失败后，我们就该做别的。这就是发明创 造的第一原则。如果我们不单纯地认为失败是没有任何意义的，不单 纯地局限于失败本身，而是重新分析整个过程，所有的成份，以及如 何改变它们以达到不同的结果,我们就可以转败为胜，变失败为成功。不要问：“为什么我失败了？”，而应该问：“我做了什么？”
