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1、课 题十一、诚信 1、手捧空花盆的孩子教学目标1、知识与技能:学会8个一类生字,14个二类生字。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。3、情感态度与价值观:知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。重 点难 点知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人教学准备课件教学方法合作交流课时安排2课时第 一 课 时教学目标1.知识与技能:学会8个一类生字,14个二类生字。2.过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观:知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。教 学 过 程二 次 备 课一、问题导入同学们,今天,老师为大家请来了一位小客人,他的名字叫宋金。 老师请同学
2、们看一幅图,想一想,从图中你观察到了什么?你想知道为什么这个小男孩捧着空花盆吗?二、随文识字教师在屏幕上出示课文第二自然段,请学生练读。1、“宋、领、粒、种、浇、芽、急”可以用部件组合法来学习,给这些字组词。2、再读这段话,回答宋金遇到了什么样的困难?3、学习“!”的用法,即表示感情强烈。教师指导朗读,读出宋金的着急。三、朗读方面:1、 本篇课文比较长,建议老师课前布置学生自主阅读,争取把课文读通。2、 进入角色读。看看本文的哪些地方是人物的对话,练习运用所学方法读好人物对话。如:国王问宋金的话,国王和孩子们的对话,要注意人物的身份,读出不同的语气。3、 学习另外一种朗读的方法进入情境读。4、
3、 学生试读,联系语句阅读,感悟文章内容。5、 采用赛读的方法,检验学生朗读的情况。6、 提醒学生读书时一边读一边想,带着问题读书,思考与阅读同步。让学生用自己的话回答问题,第二 课 时教学目标1.知识与技能:学会8个一类生字,14个二类生字。2.过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观:知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。教 学 过 程二 次 备 课一、 复习课文。指名读课文,也可以让孩子们互相讲故事。二、复习二类生字。采用开火车读字卡、抽读卡片等方法。三、学习一类生字。1、并:上下结构 会意字 字义:合在一起(2)两种或两种以上的事物平排着(3)表示进一次(4)放在
4、否定词前面,表示不像预料的那样扩词:并发、并举、并列、并排、并且、并重、合并、并驾齐驱2、让: 左右结构 形声字 反义词:争 字义:(1)不争;把好处或方便留给别人(2)索取一定的代价,把自己的东西给别人(3)请(4)叫(5)允许(6)闪避(7)被 字谜:献策。扩词:让步、让开、让路、让位、让座、礼让、谦让、推让、退让、相让、转让、 当仁不让、让枣推梨3、宋: 上下结构 会意字 字义(1)朝代名:宋朝(公元9601279年)(2)姓。扩词:宋朝、宋代、宋氏、宋书、北宋、仿宋、南宋、宋体字4、种:左右结构 形声字 字义(1)zhong 植物果实中能长成新植物的部分;指人种;量词。表示种类,用于人和任何事物。(2)zhong把种子或秧苗埋在土里使成长;把痘苗接种在人体上(3)chong姓。字谜:我国所产稻谷。扩词:种类、种子、兵种、火种、品种、特种、种田、种植、耕种、栽种、刀耕火种5、粒:左右结构 形声字 字义:(1)小圆珠或小碎块形的东西(2)量词,用于粒状的东西。板书设计:手捧空花盆的孩子宋金着急、皱眉、难过、诚实教学反思:第 页