一年级语文谜语教案4篇

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1、一年级语文谜语教案4篇一年级语文谜语教案4篇作为一位出色的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是帮大家整理的一年级语文谜语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级语文谜语教案1教学要求：通过两那么谜语的教学，培养学生的想象力，归纳才能，观察才能。培养猜谜的兴趣，寓教于乐。学习生字：语、间、颗、黑、猜、瞧、片，并注意笔画笔顺；学会文中量词在语言环境中的运用；注意区别形近字。体会比喻手法在课文中的运用。能流利朗读，并背诵全文。教学时数 两课时。第一课时：学习生字；初读课文。第二课时：分析课文和课后练

2、习。教学过程第1课时导语同学们，今天我们来学习第27课?谜语?语 间 颗 黑 猜 瞧 片第一个字，我们每天上课都要遇到，大家说说在哪里可以找到呢？对，我们在课本封面就可以看到这个是“语文的“语，再来看老师的板书，这也是“谜语的“语。它的偏旁我们已经学过了，大家说是什么偏旁呢？下面我们拿出纸笔，跟老师一起写一遍找出这条谜语中的两对反义词，用横线勾出来，读一读。3、指导书写生字。老师小结猜谜的方法：要抓住谜面描绘的事物的特征猜谜语。4、指导写生字“气。并在田字格中按笔顺书写。比一比，谁写得好。(四)在课文后田字格里“把你想写的字写一写。写完后各组选出写得最好的拿到全班展示。(五)拓展活动。1、猜谜

3、大赛。同学们拿出课前搜集的谜语，读给大家听，请大家猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。2、课外活动：回家开个家庭猜谜会，进一步激发孩子们猜谜语的兴趣。一年级语文谜语教案3教学目的:1、认识10个生字。会写6个生字。理解“门字的字理演变过程。2、进一步掌握字理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。3、借助拼音读懂谜语，朗读并且背诵谜语，学习猜谜语。4、培养分析才能和理解才能，增强对“手和“眼的理解与认识及懂得如何保护。教学重点：认识10个生字，会写6个生字。教学准备：生字卡片、字理识字卡片。第一课时教学内容1、借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。2、学习3个要求会写的生字：“开、子、门。3、增强对“手和“

4、眼的理解与认识及懂得如何保护。4、熟读?小孩儿不小歌?教学过程；一、设置悬念，导入新课1、今天我们要学习汉字家园2、?谜语?顾名思义一定藏着小机密，你能在学习中把机密找出来吗？3、让我们借助拼音，自由朗读课文，一边读一边寻找“机密吧！二、读文讨论，情境识字1、读完课文，谁找到谜底了？2、同学们真能干，真聪明，有这么多的谜底到底谁的对呢？让我们赶快揭秘吧！3、师出示“手和“眼的图片和字。4、下面请猜对的同学带着大家读一读谜语吧！5、没猜中的同学敢不敢向他们挑战，失败乃是成功之母，虽然没猜中可读课文决不认输！6、同学们不仅借助拼音读通了谜语中的句子，还读准了字音，下面请同学们看黑板，假如摘掉了字宝

5、宝的拼音帽子，你还能读出它们吗？a指名读b领读c开火车读d竞赛读7、学习“开、子、门、五这几个要求会写的字，其中“子“门进展字理识字，“开与“井进展比照识字，并扩词，练习说话。“五字用“丑字减一笔来识记。三、指导书写1、随老师在虚空格中书空写，注意笔顺2、在书中生字表中描红后，在本上写2个。3、子：三笔组成，第一笔是横撇，第二笔是竖钩。四、借助拼音读儿歌?小孩儿不小歌?1、借助拼音读儿歌。2、在儿歌中画出新结识的生字朋友。3、小组交流识字方法。4、说一说，通过儿歌你知道了什么？五、作业：把今天学的谜语回家后，讲给父母听，让他们猜一猜。第二课时教学目的：1、学习3个要求会写的生字：“千、万、两、间、关、粒、。2、游戏识记课后词语。3、完成书后认字交流。教学内容：一、启发谈话，学习新知上节课我们学习了谜语二那么，谁能把谜语说给大家听一听呢？二、激发兴趣，情境识字1、谜语让我们结识了新字朋友，老师想考考你们，记得它们吗？2、谜语二中也藏着几个想要和我们交朋友的字宝宝，“座和“坐意思一样吗？口头选词填空：坐、座口头选词填空：在再五、课堂练习；1、独立完成课堂作业第3题，在共同订正。2、猜课堂作业中的字谜。