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1、 香山的红叶教学设计 一 导入新课、激发兴趣 深秋,秋风萧瑟,草木凋零,有成千上万的人涌向香山,他们去看什么?请看大屏幕(播放香山风光片),让我们先来欣赏一段香山风光。(边放课件边解说)解说词:香山红叶,历史悠久,金代的“山林朝市两茫然,红叶黄花自一川”是最早的描写香山红叶的诗句。1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片,其品牌深入人心,已成为北京最浓的秋色。)师:请同学们仔细观察,画面中最吸引你的是什么? 看到这些红叶你有什么感受呢?师:是的,这红叶美得绚丽、红得可爱。罗丹有句名言:生活中不是缺少美,而是缺少对美的发现.今天,这节语文课就让我们随着作家
2、叶君健一起走进北京的香山,去发现、品味香山红叶的美。(板书 3香山的红叶)二、 初读课文1、自由读课文,将课文读通顺、读流利。想一想,文章主要写了什么内容?(文章描写了香山红叶的可爱与美丽,通过对香山红叶与众不同之美的一再描写,表达了作者对红叶的爱,对生活的爱)2、认读词语,交流自学词语。多媒体课件3、读过课文,你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象? 师:看来,香山红叶给大家留下了深刻的印象,我们都已感受到香山红叶之美,请用四个字概括出这是一种什么样的美 板书(与众不同) 三、 深入精读当秋风一吹,漫山的黄栌树由黄变红,整个香山成了红花的海洋,这个时候去香山赏景,是会别有一番情趣的。下面就
3、让我们一起深度学习课文,去寻访红叶之美的与众不同。(一)、指名读1、2自然段?1、思考:在作者和人们的联想中,树叶是什么样的?秋天一到,这些普通的树叶变得怎样了?读后你有什么感受? 理解词语:萧瑟 并造句(2)而作者在文中写的红叶是哪种植物?(黄栌树)并让学生介绍。2、师:这种黄栌叶又叫红叶,讨论交流:(多媒体课件)(1)你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同?(找一找、画一画、说一说、读一读)(2)读后你有什么感受?充分发挥你的想象力,你眼前出现了怎样的画面?(小组交流,播放课件)。3、作者描写感官上的香山红叶从哪方面进行描写的?(颜色)用了什么修辞方法?(比喻)找出来读一读。
4、 (2)开篇写普通的树叶,后面写香山红叶,这是什么写法?(对比手法更加突出了香山红叶的与众不同,秋天万物萧瑟,正是香山红叶“全盛时期”的开始,也就是红的时节与众不同)(板书:红的时节)4、指导朗读:赛读(读出香山红叶之美,读出对香山红叶的赞美之情)。(二)、学习第3自然段师:香山红叶除了红的时节不同,还有哪些不同呢?让我们接着往下学习。谁愿意接着往下读?想一想:(1)第一个星期来,山上是什么样?(林绿阴深)第二个星期来,山上什么样?(笑逐颜开)。(2)理解词语:喜笑颜开并造句,用在这里是什么手法?(拟人)作者为什么这么写呢?(是生动形象写出黄栌树变红后使这里一下子变得活泼美丽起来)(3) 这个
5、自然段也同样用了对比手法,谁把这两句话找出来?作者从哪方面进行对比的?这样写有什么好处? (一是叶子未红与红时的对比,二是有没有红叶的对比,突出表现了黄栌树变红以后给人们带来的美好享受)。(4)师:作者写道“红叶给人的感官带来一种惊奇和快感”,那么是红叶的哪方面给人带来这种感受?(香山红叶给人带来一种艳阳天的惊奇与快感,是色调比较浓的一种艳阳天。也就是红的色调不同。(板书:红的色调)谁来说一说“艳阳天”是什么意思?(明媚的春天)(5)指导朗读:赛读(读出惊奇与快感)(三)、自学第4自然段师:香山红叶给秋天的香山带来了美丽与生机,给去那的人带来了惊奇与快感,如果登上最高的山峰“鬼见愁”,那里的景
6、色更加壮观。请同学们自主学习第四自然段自学提示:(1) 这个自然段又写出香山红叶哪方面的与众不同?找出有关语句。读一读。(2)读到这你有什么感受?你想到了什么画面?(生回答后播放课件)(3)同桌讨论交流:作者为什么说“无形中创造出了一个奇特的秋天里的春天?汇报指导朗读(读出红叶的美和对红叶的赞美之情)。四、读演结合,在回顾中升华美1、看来香山红叶的美景已经印在你们的脑海里了,倘若你们能把这种美读出来,更会让人难以忘怀。同学们,你们愿意把这一幅幅灵动的美留在课堂上吗?在音乐声中,全体学生饱含深情地朗读全文。2. 诗人笔下的香山红叶是怎样的呢,让我们一起来读一读吧!(多媒体课件) 山 行远上寒山石
7、径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。五、深化总结,拓展延伸1、动笔写出自己内心的感受。这节课我们游览了独特的香山,现在你最想说些什么?动笔在课文结尾处恰当补白吧。2、 外宾在秋天来到了北京,他要去看一看北京的美景,你打算怎样吸引外宾到香山一游。 学生进行表演,其他同学进行评价。五、 总结全文:当其他树木都在秋风的摧打下泛黄、飘落时,唯有香山红叶迎着秋的凄凉茂盛开放,给秋天的北京增添了一抹亮色。作者用他的细腻的笔触向我们描绘了一副红叶漫山的美丽景象,使我们受到美的熏陶。课下同学们搜集香山红叶的现状,用对比的写法写一篇文章。板书设计: 3 香山的红叶 红的时节 爱红叶与众不同 红的色调 红绿映衬背景 爱生活