《2岁亲子课教案Word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2岁亲子课教案Word版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！玩米 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 通过活动，知道米也是可以玩的。 2. 知道要爱惜米，不把米洒在地上。准备：大型容器，各式小器皿。过程：1. 教师演示、讲解。 教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎么样的？米有什么用处？ 教师小结：米是一粒一粒的，摸上去硬硬的，可以做饭吃，还可以玩一玩。教师示范用各种小器皿玩米，激发孩子的兴趣：用手去抓米，用勺子、碗舀米往下倒 2. 孩子亲自感受玩米的乐趣。孩子玩米，教师从旁指导，提醒孩子只能在容器里玩，不能把米洒在地上。注意事项：1 .玩米时，最好有成人在旁边指导
2、，以防止孩子把米往鼻子耳朵里放。 2. 如不方便玩米，也可以到户外玩沙。认识葡萄 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 知道葡萄的名称，主要外表特征及味道。2. 学词汇：一串串，紫红色。准备：实物葡萄若干。过程：1. 观察葡萄外形。教师出示 葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄告诉孩子葡萄是一串串的，每串上有许多一颗颗的葡萄。摘下一颗葡萄给孩子观察：葡萄是圆圆的，是紫红色的。2. 孩子吃葡萄。教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。孩子在吃时，教师提醒孩子要把皮剥掉，肉里有核子，要吐出来，吃完后教师问是什么味道的。3. 教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄。
3、葡萄是圆圆的，紫红色的，吃之前要先洗一下，要把皮剥掉，把核子吐出来；它的味道是甜甜的，有许多水。注意事项：家长可在日常生活中多留心，多带孩子观察一些事物，丰富知识。给娃娃送礼物 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 帮助孩子区别红、黄、蓝三种颜色。2. 学会热情、友爱对待客人。准备：1. 穿红、黄、蓝三种颜色衣服的娃娃各一个。2. 红、黄、蓝三色物品各若干件，红、黄、蓝三种颜色的筐各一个。过程：1. 出示娃娃，孩子巩固认识红、黄、蓝三种颜色，演示如何送礼物。家长与孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃
4、、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人。”教师出示物品，告知孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。“我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里。蓝同上。2. 家长和孩子做游戏。教师发给每个家庭红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止。注意事项：1. 这一活动必须在孩子认识红、黄、蓝三色的基础上进行。2. 孩子送礼物时，教师应帮助有困难的孩子。笑
5、比哭好 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不能好哭。2. 能根据图片作出相应的表情，说出喜欢或不喜欢。准备：40厘米40厘米的娃娃笑、哭图片各一张。过程：1. 出示图片，帮助孩子理解图片内容。孩子面对教师坐成半圆形，家长坐在孩子的身后，教师出示笑的图片，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子，再出示哭泣的图片，提问：“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子。让孩子进行比较：“你们喜欢哪个娃娃？哭泣的样子好不好看？能不能随便好哭？有事怎么办？”2. 教师示范游戏的玩法，教师出示笑的图片，请家长和孩子作出笑的表情：
6、面带笑容，两手食指指着脸颊。教师出示哭的图片，家长和孩子作出哭的表情：发出哭的声音，噘嘴、两手揉眼。3. 教师请一位胆大的孩子示范：“我们请小朋友，看他做得好不好。”4. 全体孩子游戏。教师出示笑的图片，孩子作出笑的表情，教师出示哭的图片，孩子作出哭的表情。最后教师表扬反应快，做得象的孩子。5. 游戏：喜欢不喜欢。教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”。6. 教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢。教师重点指导不太会根据表情说话的孩子。猜猜我是谁 (2岁1个月2岁3个
7、月)目的：1. 能从同伴穿着特征及说话的声音，猜猜并说出同伴的名字。2. 积极参与游戏，遵守游戏的规则。准备：1. 两个能遮住整个头的小猫头饰。2. 已能说出同伴的名字。过程：1. 教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫的头饰套在自己的头上：“你们猜猜我是谁？”引导孩子说出：“是老师。”“好玩不好玩，你们想不想玩猜猜我是谁的游戏？”2. 教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”。如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。
8、3. 教师先请一名孩子上来玩游戏，给他戴上头饰，然后引导大家根据这名孩子的穿着和声音，猜出这名同伴的名字，同时提醒戴头饰的孩子大声说话。4. 当孩子基本掌握方法以后，教师可以同时请两名孩子上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，然后由大家来猜。注意事项：这个游戏还有一种玩法：请一名孩子上来背对大家，然后由另一名孩子上来拍拍他的肩膀，并对他说：“猜猜我是谁？”说完迅速地回到自己的坐位上，再由背对大家的孩子说出刚刚说话的人是谁。这种玩法的难度要大一些，适合2岁半以上的孩子玩。小客人 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 初步学习到别人家作客的礼貌及一些简单的礼节。2. 能在家长的带领下，积极参与游戏，遵
9、守游戏规则。准备：1. 用大型积木搭成猫妈妈家，由一位女家长扮猫妈妈。2. 小猫头饰一个。3. 准备一些玩具小汽车及其它塑料玩具，数量比孩子人数略多。过程：1. 教师介绍游戏的玩法。教师：“今天我要带小朋友到猫妈妈家去做客。”扮演猫妈妈的家长从“家里”出来作自我介绍：“我是猫妈妈，这是我的家。欢迎小朋友到我家来作客。”然后猫妈妈走回到自己的“家里”。教师：“我们到猫妈妈家，看到猫妈妈该说什么？到了猫妈妈家能不能随便拿猫妈妈家的东西？如果猫妈妈拿好玩的玩具给你玩，我们应该怎么说？走的时候应该对猫妈妈说什么？”2. 请一名胆子大的孩子进行示范。教师先请一名胆子较大的孩子示范游戏。教师对孩子说：“，
10、我们一起到猫妈妈家去玩吧。”看到猫妈妈后说：“猫妈妈好。”拿猫妈妈给的小汽车时说：“谢谢。”走前将玩具还给猫妈妈，对猫妈妈说：“猫妈妈，再见。”游戏完后教师和孩子们一起评价。“到猫妈妈家作客时，有没有礼貌？好不好？”教师：“真是个有礼貌的小客人。”3. 集体游戏。集体游戏时教师请家长带着自己的孩子：“小朋友，你们和爸爸、妈妈一起到猫妈妈家去做客吧，比比看，哪个小客人最能干，最有礼貌。”家长要提醒孩子做一个有礼貌的小客人，教师重点指导帮助胆子小的孩子：“走，我们一起到猫妈妈家去。猫妈妈家到了，说猫妈妈好。这么多小朋友都到猫妈妈家来玩了，猫妈妈家的玩具真多呀，你想玩什么？玩小汽车好吗？你看，猫妈妈
11、把汽车拿来了，快说谢谢。”最后，教师表扬做客时表现好、有进步的孩子。注意事项：家长带孩子到亲戚朋友家做客时，随时进行这方面的教育。娃娃摔倒了怎么办 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 初步学习关心帮助别人，看到别人摔倒了知道扶起。2. 愿意参加模仿游戏。活动准备：40厘米40厘米娃娃摔倒在地的图片一张。过程：1. 引发孩子的同情心。教师出示图片：“小朋友，你们看图片上有谁呀？娃娃怎么了？”“娃娃摔痛了，哭得好伤心呀！”引发孩子的同情心，并动脑筋想办法，帮助娃娃：“娃娃摔倒了，我们怎么帮他？”引导孩子们说“把他扶起来”、“帮他的揉一揉”、“叫他别哭”等。2. 模仿图片表演。（1） 一名胆子大的孩
12、子示范表演。教师请一位胆子大的孩子扮演图片上的娃娃假装摔倒 ，教师说：“小朋友们你看，娃娃摔倒了，哪个小朋友愿意帮帮他，把他扶起来。”当有孩子愿意时，教师要极力表扬他，以鼓励其他的孩子。把摔倒的孩子扶起来后，教师可以说：“哎呀，他的膝盖还痛，快帮他揉一揉。”被扶起的孩子应该说“谢谢“。表演完后，教师要表扬两名参加表演的孩子。（2） 孩子两两结伴表演。孩子自由结伴，由家长负责，先由一位孩子假装摔倒，另一位孩子去帮助他，然后互相交换角色，家长要引导孩子边做边说。花儿好看我不摘 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能分辨图片上小朋友的行为，知道摘花不好。2. 初步懂得花好看，不能摘的道理。准备：1.
13、 已基本掌握儿歌“花儿好看我不摘”。2. 准备两幅40厘米40厘米的图片。第一幅是一个小女孩在一片菊花边，手背在后面，微闭双眼，腰稍弯向花儿，深呼吸，做闻花状；第二幅是一个小男孩站在菊花边左手拿着一枝花，右手在摘花。活动过程：1. 出示图片1提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”2. 出示图片2提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”3. 两幅图片进行比较：“哪个小朋友好，为什么她好？为什么不能摘花？”4. “小朋友看到漂亮的花能不能摘？看到别人摘花应该怎么办？”5. 集体朗诵儿歌：花儿好看我不摘。注意事项：成人应做孩子的榜样。到公园里去玩，看到漂亮的花，家长首先不能
14、摘，孩子如果要摘应告诉孩子要爱护花草，不能随便乱摘。附：儿歌 花儿好看我不摘花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。是谁不见了 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能说出自己及同伴的名字，熟悉教室内所有的人。2. 积极参与游戏活动，遵守游戏的规则。准备：一块能蒙住孩子和家长身体的大盖布。过程：1. 孩子和家长一一作自我介绍，说出自己的名字。家长、孩子面向教师坐成半圆形，教师告诉孩子：“今天我们要玩个好玩的游戏，名字叫是谁不见了。每位家长及小朋友先要把自己的名字告诉大家。”如孩子说“我是”这位孩子的家长说“我是的爸爸。”2. 哪个家长不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起来，
15、教师任意走到某孩子家长面前，用布将他盖起来，接着教师说：“大家睁开眼睛看一看，是谁不见了？”让孩子们说出被布盖住的家长的名字。猜对后继续游戏。如孩子猜不出，教师可给予一定的的暗示：“看看，哪个小朋友的爸爸不见了？”3. 哪个小朋友不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起，任意将一孩子盖住，然后让其他孩子猜。注意事项：游戏时，家长不能将答案告诉孩子，应让孩子自己观察，否则孩子会依赖家长，自己就不动脑筋了。他在干什么 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能从动作中判断所做的事情。2. 初步学习从动作中判断人的职业，并初步学习模仿各种动作。准备：对各种职业的特点有所了解。过程：1. 教师、家长做出各种职业的动作，让孩子说出是在干什么。教师请孩子注意看教师和家长的表演：“小朋友，看看老师干什么？”然后由一家长做一个炒菜的动作，接着再由其他家长做出找针、卖东西、开汽车等动作，让孩子依次说出了们在干什么。2. 从动作中判断人的职业。教师用语言帮助孩子回忆刚才所看到的动作：“刚才小朋友看到指挥交通的人叫什么？”引导孩子说出指挥交通的人叫警察。依次说出厨师、医生、售货员、驾驶员等职业。3.
