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1、各单元知识点整理第一单元1、我们的民族小学吴然一背诵课文及复习生词二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学，古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、誊录窗外安静的句子。描写窗外安静的句子是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在听同学们读课文。五、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）六 描写课间活动的句子是：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。七 这些山林的朋友指的是：小猴子。八，我国有5
2、6个民族，其中55个少数民族，一个是我们的汉族，我们应当知道的几个少数民族的名称阿昌族，景颇族，德昂族，傣族等2、金色的草地普里什文一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的因素）四、草地为什么会变色？本来，蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开、合上）。花朵张开时，它是（金色的），草地也是（金色的）；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色的）了。这段话中的比方句是：本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。作者把蒲公英的花比作手掌。五、一本正
3、经：很庄严，很严厉。引人注目：引起人的注意。4.草地的可爱表现在；1.兄弟俩常在草地上玩耍2.草地可以变色6.蒲公英的有趣表现在：1. 兄弟俩可以吹着蒲公英的绒毛玩2.蒲公英的花瓣可以张开，合拢3、爬天都峰一、背诵课文第二自然段我站在天都峰脚下昂首望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 描写天都峰高的句子是：我站在天都峰脚下昂首望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 描写天都峰陡的句子是：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（3）爬啊爬，我和老爷爷，尚有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。终于指在
4、我和老爷爷尚有爸爸的共同努力下爬上了天都峰顶。这段写了什么？（天都峰又高又陡）二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从别人身上汲取力量，善于向别人学习，他们个人的奋斗和努力。）三 课文讲了我和爸爸去爬天都峰，碰到了一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服了困难，中国与爬上了天都峰。语文园地一小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。稚子：儿童 垂纶：钓鱼 应：答应，回答 第二单元灰雀、小摄影师掌握冒号，上引号和下引号的用法。标点符号一定要记牢例如：提醒语在前：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 提醒语在后：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 提
5、醒语在中：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”第五课一、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人爱慕）二、列宁是如何对待小男孩儿的，小男孩是一个如何的人？（列宁尊重、爱惜小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、 高尔基是一个如何的人？小男孩是一个如何的人？（高尔基关心爱惜小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）二 高尔基的作品，三步曲：童年在人间我的大学7、奇怪的大石头 李四光是我国著名的地质学家，为我国石油事业作出巨大的奉献，通过他的研究，我国先后找到了大庆油田、胜利油田和
6、华北油田。摘掉了“中国贫油”的帽子。 我们要学习李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。1李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应当把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？2、李四光是一个如何的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）园地二1. 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）2. 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）3. 为中华之崛起而读书。（周恩来）4. 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）5. 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）第三单元9、古诗两首第一首夜书所见（意思：晚上把自己看到的写下来） 作者：宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。这
7、句诗的意思是：萧萧秋风吹动的梧叶送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这句诗的意思是：料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深了，忽然看见远处篱笆下的灯火。（学生能根据诗意写出诗句）萧萧：风声挑：用细长的东西拨弄促织：蟋蟀篱落：篱笆这首诗的前两句写了作者客游在外，孤独郁闷之情，后两句写作者由此想起了自己的故乡和童年生活。第二首九月九日忆山东兄弟作者 唐 王维独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。（千古名句，表达在外学子和游子思乡之情）这句诗的意思是：我一个人客居他乡，每次碰到重阳节就更加思念亲人。（学生能根据诗意写出诗句）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。我想远
8、方的兄弟们一定登上了高处，他们身上都插满了茱萸。这首诗抒发了作者思念家乡亲人的感情。九月九日：重阳节茱萸：一种有浓烈香气的植物10、风筝作者贾平凹。、本文重要写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心：同时体现了孩子们对幸福的希望和憧憬。山东潍坊是著名的风筝之都。11、秋天的雨（必须会背诵）这篇课文通过写秋天的色彩，气味，秋天的各种动植物准备过冬的情景，展现了一幅美丽的秋天的图画。第二段中比方句是：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（这句话中把银杏树叶比作小扇子）
9、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（这句话中把枫叶比作邮票）第二段中的拟人句是：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 美丽的菊花在秋雨里屡屡点头。照样子写词语：例如：杏黄、洁白、湖蓝、军绿、鹅黄 、火红五彩缤纷的意思：颜色多，非常美丽。文中指秋雨的颜色多并且美丽。语文园地三天对地雨对风大陆对长空山花对海树赤日对苍穹秋月白晚霞红水绕对云横雨中山果落灯下草虫鸣第四单元13、花钟（会背诵第一自然段）不同的植物为什么开花时间不同呢？本来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。植物开花与温度、湿度、光照有关系，还和动物的活动时间有关系。
10、14、蜜蜂作者是法国著名昆虫学家法布尔，文章选自昆虫记。蜜蜂有辨别方向的能力，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”，假如蜜源在一百米以外，他们就跳“摆尾舞”15、玩出了名堂课文主人公：荷兰的列文虎克。他玩镜片时发明了放大镜，在玩放大镜时又发明了显微镜，在玩显微镜时发现了微生物。文中的“玩具”指：显微镜文中的“小人国”指：微生物世界文中的“居民”指：微生物细菌、病菌和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，有些微生物是人类的好帮手，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，尚有的是酿酒和做酸奶的好帮手。语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱
11、三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓七月茄子头朝下，八月辣椒个个红九月柿子红似火，十月萝卜上称称冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青肩膀 手臂 胸膛 肠胃 脊背 腹部作文复习课余生活开头：介绍你要写的是什么课余生活内容：这项课余生活是如何一个过程，如一个游戏，游戏的规则是什么，我们要怎么玩，再如一项运动打羽毛球，每一个拿球，发球，接球的动作要写清楚，可以介绍你们是如何玩的，比如你的动作，眼神，表情，要多用一些比方，拟人等修辞手法。结尾：这项活动或者游戏给你带来了什么，你从中收获了什么。身边的人开头：你要写谁要交代一下第二段：写写这个人的外貌，也就是他长什么样子，比如，眼睛，眉毛，嘴巴，身材等等，注意用上比方修辞手法内容：这个人身上要有一件你记忆深刻的事情，把这件事是什么时间发生的，在哪发生的，为什么发生的，过程如何，结果如何，特别是过程写具体些，都要写清楚结尾：这个人在你心中是一个什么样的人做一下总结关于秋天的作文小技巧：可以仿照秋天的雨这课来写，但不要背写，要加上自己的语言观测日记一般不会单独出题，但要注意日记的格式，先写题目，在第二行顶格写 日期 星期 天气（一定不要忘）在第三行空两格开始写正文。作文一定要注意不出现错别字，实在不会要写拼音，最重要一点是每段开头一定空两格！千万牢记啊祝我的宝贝们考试顺利，加油，相信你们
