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1、第四课 展示交流【活动内容】各小组将课下研究成果以自己的形式做展示、并对自己和其他小组进行相应评价。【活动目标】1、通过活动，能把自己的成果与他人分享。2、锻炼学生的叙述能力和语言表达能力。【重点难点】展示交流的形式及学生倾听评价的态度【活动准备】教师：制作多媒体课件，搜集相关活动主题的资料学生：搜集加工整理的汇报资料、准备实验用品以及汇报所用的材料。一、 回顾内容，激趣导入同学们，在生活中丫，我们总会遇到各种各样的小难题，然而一个简单又实用的小窍门确可以帮我们轻松解决，比如在冰箱里放一个茶叶包就可以除异味，切洋葱时嘴里含一口水就会避免泪流满面的尴尬，等等。今天我们就继续活动课题生活中的小窍门
2、（板书）在这近半个多月的活动研究过程中，我们一起确定活动主题，分别是：关于巧除衣物上口香糖的研究、关于巧除厨房油烟的研究、关于巧除标签的研究、关于巧补衣服漏洞的研究、关于巧除衣服上蓝墨水的研究、关于让发黄的白鞋变白的研究（幻灯片出示，生齐读）大家根据这六个活动主题，自由组成活动小组，在小组长的带领下制定活动计划，并进行了相关的调查、准备和实验，那么这节课我们进入这次活动的最后一个环节汇报展示（板书）二、 活动一：汇报展示你们期待吗？备好了吗？这么有信心？在汇报前先听听老师给大家的温馨提示吧？谁愿意帮大家读一读？指名读温馨提示。小面有请第一小组上台展示！（包含ppt方法和实验）第一小组成员代表上
3、台展示关于巧除衣物上口香糖的研究师：有了这些小窍门再也不怕这粘人的口香糖了，当然，老师想要提醒如果你对气味比较敏感，大家用白醋除口香糖的时候可以戴上口罩哦！虽然大家都喜欢吃口香糖，但是吃完后要用纸包一下再丢到垃圾桶里，免得再粘上别人了！下面有请第二小组！第二小组成员上台展示关于巧除厨房油烟的研究（ppt展示方法）师：巧除厨房油烟的窍门可真多，有预防的、有清除难清理的油烟的，还有日常保洁的，其实对于每家的厨房选用合适自己厨房的就可以了。听了这么多你觉的自己家的厨房该选用哪种呢？（生根据自己加厨房选择合适的）师：想知道老师家的厨房需要用哪种的吗？老师家的厨房很干净只用水果去污法保持日常清洁就可以了
4、！希望家家都能洁净如新！第三小组成员上台展示关于巧除标签的研究师：原来家家必备的吹风机还有这么大的用途呢，以后再也不用怕这烦人的小标签了，但是，老师还是要提醒大家，注意用电安全哦！师：老师已经注意到第4组的成员们已经整装待发了，让我们有请第四小组上台展示。第四小组成员上台展示关于巧不衣服衣服漏洞的研究（三句半、ppt、邀请家长上台展示不衣服漏洞）师：这四个小组的汇报精彩吗？其实精彩的还在后面呢！第五、六小组不仅做了ppt而且制作了手抄报，我看到第六组还把它们用窍门清洗的鞋子也带来！但是很遗憾由于时间关系今天的汇报展示只能进行到这里了，不过没关系下节课我再请他们做精彩展示，敬请期待！师：老师刚才
5、发现各个小组的的桌子上有各种形状的卡片，谁能告诉我那是什么？（关于小窍门的知识卡）想不想展示一下？那就请大家把它小心的展示到黑板上吧？（生展示知识卡）三、活动二：我是“小小评价官”师：看到你们自己的这些实践成果，骄傲吗？为你奖励大家，老师接下来要封你们做个小小评价官，评一评哪个小组的汇报形式最新颖，就送给他红色的赞，哪个小组的小窍门最巧妙实用，就送给她绿色的赞吧！每个小组只有一次宝贵的投票机会，小组成员讨论将这宝贵的一票投给你心目中的小组吧？给大家一分钟时间讨论，开始吧！师：时间到！有结果了吗？激动人心的时刻即将到来！有请四个小组组长上台准备领赞！老师想先采访一下组长！激动吗？（激动、紧张）心
6、情如何？（忐忑）想不想得到最多的赞？（想）那么，请各组派代表上台为他们点赞！（生上台点赞）师：结果好像已经出来！获得红赞最多的是？（第四小组）请你们组大声喊出自己的称号：我的汇报最新颖！获得绿赞最多的是？（第一小组）请你们组大声喊出自己的称号：我的方法最巧妙！恭喜获胜的小组，掌声送给他们！（生鼓掌）师：其实每各小组都有自己的特点，大家积极参与，小组成员之间相互合作，充分展示了你们自己的风采。你们都是最棒的！附资料：小组汇报展示（以第一小组为例）第一小组：大家好，我们是第一小组，我们的活动主题是“关于巧除衣服上口香糖的研究。成员1:看到这些颜色不同、味道各异的口香糖，想不想来一颗呢？那大家有没有
7、把口香糖粘在衣服上或其它地方的经历吗？生答：那次我吃口香糖粘在衣服上，费好大劲没弄干净，后来残留的口香糖发黑，很难看，我都不想穿那件衣服了！生答：我们家沙发上至今还有一块黑色的口香糖留下的印记。成员1:正如同学们所说口香糖粘在衣服上实在是太难看啦！其实，想要除掉它们也不难，为此我们小组经过调查和上网查资料找到以下几种方法（幻灯片）：一、熨烫法。首先，将衣服粘有口香糖的一面朝下，放在一块硬纸板上。接着，把熨斗调节到中等温度。熨烫衣服，直到口香糖不再粘在衣服上，而是转移到了硬纸板上。成员2:大家看这是我用熨烫法实验的结果，虽然可以除掉，但是会有大量的残留。（展示结果）成员1:二、风油精法。1.准备
8、一瓶风油精。2.把风油精倒在口香糖上，停一两分钟。3.把口香糖扣掉就可以了。经过实验我们发现，风油精法比熨烫法效果好一些，但是还是会有一些残留。三、冷冻法。将粘有口香糖的衣服放入冰箱里冷冻，时间以将口香糖冻成硬块为宜，取出衣服后可以直接将口香糖揭掉。成员3:大家瞧，这是我用冷冻法实验的结果，虽然去除的比较干净，但是仍然会有一部分残留。成员1:最后一种方法白醋法，经过实验我们发现白醋去除的效果最好，接下来就有我们小组的闫笑笑为大家做实验。成员4:（现场试验）大家看，这是一块沾有口香糖的布，是不是很丑？接下来我用白醋法将它除掉！首先，准备一瓶白醋。将白醋倒在粘有口香糖的位置，等待约20至30秒钟。
9、温馨提示，在到白醋时一定要小心，不要倒在过多也不要洒在自己身上了。好的，时间到，用手从口香糖的一侧一点一点的将口香糖扯下即可。看！很干净吧？你学会了吗？师：有了这些小窍门再也不怕这粘人的口香糖了，当然，老师想要提醒如果你对气味比较敏感，大家用白醋除口香糖的时候可以戴上口罩哦！虽然大家都喜欢吃口香糖，但是吃完后要用纸包一下再丢到垃圾桶里，免得再粘上别人了！下面有请第二小组！四、拓展延伸、激励发展 同学们生活中这样的小窍门还有很多，每种小窍门又有它自己的特点，这些都等着你们去观察、去研究，最重要的是要去实践，因为实践是检验真理的唯一标准！这节课我们就上到这里，下课！综合实践活动小组汇报评价表课题名
10、称 组别组长及成员评价类别评价等级好较好一般活动成果的展示交流活动安排的有序性每个成员参与的态度成员之间互相合作、共同促进的情况小组成员分工明确、各司其职的情况从研究成果来看活动资料的搜集情况，研究活动开展的完整性程度的研究论文、小报、调查报告、展板等撰写制作形式情况与小组主题是否恰当内容的条理性、完整性以及创新程度成果展示交流中答辩情况综合评价(亮点与不足)个人星级评价表活动主题 班级 小组 姓名成绩内容自己评价同学评价教师评价参与态度主动组织和参与活动，表现积极。能参与活动，但主动性不够显著。参与活动坚持力不强，容易中断。合作程度与小组成员友好配合，团队意识强。在合作活动中能够顺利完成自身
11、任务。合作意识差，甚至可能有对抗行为。思维表现活动中头脑灵活，点子多，有创意。以模仿为主，偶有表达自己见解。依赖性较大，很少独立完成活动。活动成果作品质量高，得到师生各方认可和好评。基本完成活动，有成果呈现。较差完成活动，没有成果呈现或实质性收获。自我评价结论：小组评价意见：导师评价意见：五、成果利用生活中利用小窍门解决难题：1、巧除纱窗油腻可将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，效果均不错。 2、香蕉皮擦皮沙发皮制的沙发在长期使用后，往往因为灰尘堆积而渐渐失去光泽。若用香蕉皮内侧擦拭，再用干布擦一遍，即可使沙发恢复光泽。3、不管是鞋子的哪个地方磨到了你的脚，你就在鞋子磨脚的地方涂一点点白酒，保证 就不磨脚了。 【活动反思】本节课是孩子们对之前的活动成果的一次综合展示，孩子们将课下搜集的资料、窍门制成PPT、知识卡，并通过各种形式，如三句半进行汇报展示，个别小组还现场实验，更加大了说服力！期间孩子们在操作过程中遇到问题老师及时加以指导。在整个过程中锻炼了孩子们的语言表达能力，动手实验能力，孩子们在表达与展示过程中收获了成长与快乐。但是，在汇报过程中，仍存在着照本宣科的现象，课下应该多鼓励孩子们以不同形式展示自己。
