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1、辽宁省葫芦岛市八年级上学期语文期末模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共12分)1. （2分） 下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（ ） A . 塑料（s） 允许（yn） 翘首（qio） 长吁短叹（y）B . 按捺（n） 刹那（ch） 忏悔（qin） 叱咤风云（zh）C . 拂晓（f） 湖畔（pn） 匀称（chn） 锋芒毕露（l）D . 模样（m） 惬意（qi） 箴言（zhn） 擎天撼地（qng）2. （2分） (2017八上萍乡期末) 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 摧枯拉朽 泻气 郸精竭虑 愚钝B . 为富不人 紧绷 藏污纳垢 不掇C . 摩肩接
2、踵 遒劲 惟妙惟肖 推崇D . 园地治宜 星晨 和颤悦色 题拔3. （2分） 下列语句中加线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。B . 当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。C . 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个大难题。D . 傅雷家书是饱含真情的经典教子之作，有人生硬地模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡 ， 没有深意。4. （2分） (2018七下滨湖期中)
3、填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_；你有一个美丽的名字中国。A . 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊B . 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默C . 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云D . 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊5. （2分） (2017七下重庆期中) 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 我厂这次的技术革新措施效果明显，不但降低了一倍成本，而且提高了百分之三十的收益。B . 老师常常说：“同学们，学习是否取得进
4、步，关键是你必须要努力学习。”C . 小林找我诉苦说：“为了避免同学们在考试的时候再用手机作弊，学校居然安装了信号屏蔽设施！这下我可怎么办啊？”D . 韩国执意部署萨德系统的行为，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。6. （2分） 没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有_，是没有_。（要求填入符合要求、字数相等的句子）二、 默写 (共1题；共9分)7. （9分） (2011德宏) 根据提示填空。（1） 会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2） _，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3） _，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（4） _，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）
5、（5） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（6） 足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（7） 中国古诗词中关于清明节、春节、重阳节、中秋节的名句很多，请写出其中一个节日相连的两个名句：_，_。三、 阅读理解 (共3题；共44分)8. （18分） 阅读下面的文字，完成小题。 鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也
6、，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1） 解释下列句子中划线的词。 故患有所不辟也_万钟则不辩礼义而受之_妻妾之奉_（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 二者不可得兼，舍生而取义者也。乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
7、（3） 礼记檀弓中说：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”其中“不食嗟来之食”与文中哪句话意思相同？ （4） 生活中有许多人将“舍生取义”这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合） 9. （8分） 阅读下面的文言短文，回答1-3题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱
8、，宜乎众矣！（1） 解释下面句中加点的词。可爱者甚蕃_濯清涟而不妖_（2） 翻译下面的句子。同予者何人?_宜乎众矣_（3） 近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“_”。（用第一段的原文回答，限答三个字）10. （18分） 阅读下文，回答相关问题十七岁龙应台我到剑桥演讲，华飞从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿啪啪掠过。走过一栋又一栋世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。两只鸳鸯把彼此的颈子交绕
9、在一起，睡在树荫里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。可是，能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福。他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛我是如何
10、清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。“这么小的雨。”他说。“会感冒。”我说。“不要。”他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。我顿时失神；自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是诗经里的“蘼芜”，楚辞里的“江离”？涉过浓密的江离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西飘浮是谁不小心落了一件白衬衫？走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小
11、鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说：“小孩！”到国王学院对面吃早餐，典型的“英式早餐”送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤蕃茄又油又重，我拿起刀叉，突然失声喊了出来：“我明白了。”他看着我。“原来，简单的面包果酱早餐称做欧陆早餐，是相对于这种重量英国早餐而命名的。”他笑也不笑，说：“大惊小怪，你现在才知道啊！”然后慢慢地涂果酱，慢慢地说：“我们不称英国人欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。”走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树，说：“这号称是牛顿那棵苹果树的后代。”他说：“你不要用手去指，像个小孩一样。你说
12、就好了。”经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看他却转过身去，离我五步之遥，站定，说：“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！”（选自目送有删改）龙应台：台湾地区著名女作家。 华飞：作者的儿子。 葳蕤（wi ru）：草木茂盛，枝叶下垂的样子。（1） “华飞”觉得“我”做的哪几件事是令他尴尬的？请简要概括。（2） 本文看似平淡的叙述背后，却蕴含着几多情味。请你结合语境体会下列句子中的划线词，并指出其表达效果。接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。然后慢慢地涂果酱，慢慢地
13、说（3） 文章结尾，华飞说“你简直就像个没见过世界的五岁的小孩!”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4） 简析本文的母子关系。说说在青春的日子里，你更愿意以怎样的方式和父母相处。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分） 阅读下面一首唐诗，完成小题。采莲曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（1） 结合诗句，概括采莲女的形象特点。（2） 从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。五、 名著导读 (共1题；共10分)12. （10分） (2017七下沂水期中) 补写下列文学常识或名著中的空缺部分。_是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。最后一课是法
14、国杰出小说家_的爱国主义短篇小说代表作之一。老舍的长篇代表作_描写一个来自农村的淳朴、健壮的小伙儿，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。长篇小说红岩中描写了一个叫“_”的孩子。他在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，在艰苦的生活环境中，以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们。六、 综合题 (共1题；共8分)13. （8分） (2018襄阳) 流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 （1） （我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）项目
