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1、If you only treat work as an errand, or just focus on the work itself, then even if you are engaged in your favorite work, you still cannot maintain your enthusiasm for work for a long time.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园大班主题活动教案15篇幼儿园大班主题活动教案1设计意图:在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。纲要中指出“幼儿园必须把
2、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动一一当心陌生人，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。活动目标:1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等。2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。活动
3、准备:1、物质准备：课件一小兔乖乖、课件二火帽子、课件三丢丢的故事、课件四陌生人来敲门情景表演陌生人来了，联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备：地面上划有形和口形的图形区域准备一面带有边框的主题墙活动过程:一.歌曲导入1、播放课件一小兔子乖乖师幼齐歌表演。师：“小朋友听过小兔子乖乖的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”2、师幼讨论一一小兔子做的对吗？为什么？（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。二.观看课件渐入（一）、观看课件二火帽子并组织讨论一一不吃陌生人的东西1 .观后教师提问。a.你都看到了什么？ b.火帽子为
4、什么会昏倒？ C.陌生人的东西能吃吗？为什么？2 .师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。（二）、观看课件三丢丢的故事并组织讨论一一不跟陌生人走、不跟陌生人说话。1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？ c.如果是你，你会怎么做？3 .师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。（三）观看课件四陌生人来敲门并组织讨论一一不与陌生人开门。1 .观后教师提问。a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？ c.亮亮做的对吗？ d.如果是你，你会怎么做?2 .操作课件进行游戏活动。3.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自
5、己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。三、游戏判断对错深入教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。主要问题有：1、陌生人就是坏人吗？2 .能不能跟陌生人走？3 .有个认识的阿姨想带你出去玩。4 .有个不认识的叔叔给你东西吃。5 .下大雨时一个陌生人说用车送你回家。6 .陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？四、情景表演巩固1 .教师借故离开教室。2 .家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的预设对话：陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老
6、师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）3 .教师出现，陌生人离开。老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。五、活动延伸教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。如：不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开【活动预测效果及反思】：本次活动我能够用
7、自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。本次活动中的亮点有：1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。3、通过游戏判断对错巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、调节气氛。4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然
8、，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了新纲要。五星文库wxphp包含总结汇报、外语学习、旅游景点、考试资料、办公文档、资格考试、IT计算机、计划方案以及大班安全课教案当心陌生人等内容。幼儿园大班主题活动教案2一、主题活动的由来“十一”放假回来后，小孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少
9、叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究“叶子”。二、主题教育目标1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编“随风飘荡的叶子”的动作。三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：叶子问题图幼儿参与讨论创设：（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（
10、主题板），怎样布置才漂亮?（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？价值：小孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养小孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。小孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面活动区域（一）计算区：单、双数分类准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。价值：根据小孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育
11、进展）有机地结合了起来。针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。活动区域（二）植物角：（1）我发现与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现。（2）有关叶子和水的实验记录准备：放在纸盒里（一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜（3）有关叶子和阳光的实验记录准备：在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶，其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不到阳光。价值：小孩子在有空时就去自然角看一看，说一说。经过讨论小孩子们愿意每天请值日生做记录
12、，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神。刚开展我发现活动时，我们将叶子直接放在了盒子里，叶子易干易碎，后来我们将叶子贴在马铃薯板上，再后来根据小孩子们的兴趣我们又鼓励小孩子们去观察盆花的叶子。活动区域（三）美工：叶子拼贴画准备：师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。价值：小孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力。树叶书签准备：彩色纸、树叶、彩色笔等由来：分组活动时，有的制作关于树叶知识的图书。这时，有的小朋友提议制作树叶书签。于是，我们开始讨论制作树叶
13、书签的方法。价值：小孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是小孩子们所乐意的。制作过程中，小孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了小孩子们的创作欲望。活动区域（四）科学区：叶脉准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶价值：小孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。幼儿园大班主题活动教案3活动目标：1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态，注意比例恰当。2、鼓励幼儿使用色块装饰画面，并适当添画景物。3、教育幼儿冬天不怕冷，积极参加体育锻炼，培养幼儿勇敢的品质。活动准备：1、带领幼
14、儿观看各种运动项目（如：跑步、乒乓球）2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。3、介绍我国优秀运动员“刘翔”刻苦锻炼的事迹。活动过程：1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。师：小朋友，现在什么季节呀？冬季的气温低，天气冷，怎样做就能够不怕冷呢？体育锻炼有哪些项目呢?小结：你们说得真好，体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。2、让幼儿模仿体育锻炼的动作，并且分析其动作的特征。1）让个别幼儿上台表演：如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。2）提问：他的手和脚分别上什么样子的？小结：我们知道，只要活动关节，就能变换动作。3、引导幼儿开展活动，并提出要求。4、评价：把幼儿的作品布置在墙上。幼儿园大班主题活动教案
15、4主题生成：这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧烈火雄心，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说：慈云山出小车，出云梯，出洒水车。还有几名幼儿也跟着嚷嚷着：钻石山出小车，洒水车。边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以消防英雄为主题的探究性活动。活动流程:1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的安全标志。活动内容：活动一：集中活动消防员目的：1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。准备：1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片；2、图画纸、彩笔。过程：1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。2、互相交流、讨论图片中
