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1、部编版道德与法治一年级 我和我的家第一课时教学设计课题我和我的家第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。2、能力目标：掌握家庭礼貌称呼。3、知识目标：认识孩子出生给一个家庭带来的喜悦，理解自己是家人的期盼，学会称呼自 己的家人。重点通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。难点通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜：3月12号，对于老师来说，是一个特别的 日子。你知道这是一个什么日子吗？（老师的生日）思考问题。问题导入。讲授新课【我来
2、到我家】1、你的生日是在哪一天呢？2、播放视频我出生的那一天3、小思考：（1） 大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈对大雄 是一种怎样的感情？（2）你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗？4、问问你的家人：（1）你出生的过程是怎样的？（2）家人当时的心情是怎样的？5、欢迎我的宝贝：（I）我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一 个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲 戚朋友打 ，告诉他们我出生的消息。（2）奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长 大一定跟妈妈一样聪明！”说出自己的生So思考问题，感 受父母的爱。课前先咨询自 己的家人。通过咨询家人自 己出生的过程和 家人的心情，了 解自己的出生承 载家
3、人的期盼和 喜悦，感受家人 对自己的爱。（3）因为我的出生，全家都乐呵呵的，很多亲戚朋友都来祝贺呢！6、总结：每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的， 每一位家人都因为你的出生而充满喜悦。【我的家人】1、过渡语：就这样，我正式来到我的家，成为了 我家的一份子，看，这些都是我的家人。2、什么是全家福：全家福是指全家人的合影，全 家福是一个家庭团聚的纪念。3、提问：你家有全家福吗？展示给我们看看吧！ 看看你家的全家福上有多少口人？4、展示家庭全家福：介绍自己的家庭成员。5、填一填：下面是一幅不完整的“家庭关系示意 图”，你能结合生活经验，把它补充完整吗？6、抢答竞赛：妈妈的妈妈叫妈妈的爸爸叫妈妈的姐姐
4、叫妈妈的弟弟叫爸爸的妈妈叫爸爸的爸爸叫爸爸的姐姐叫爸爸的弟弟叫7、播放视频学一学：家庭礼貌称呼歌8、总结：一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人 都很重要哟！9、画一画：幸福的家庭生活。展示并说出自 己家有几口 人。抢答。懂得我们作为家 庭的一份子，耍 认识和了解自己 的家庭，并通过 展示全家福和绘 制家庭关系示意 图认识自己的家 庭。并掌握各种 家庭成员的称 呼。课堂小结大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品，还总结提升带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母 亲，它孕育了人类，我们应该像爱自己的妈妈一样， 保护大自然。板书我和我的家第i课时1、我来到我家2、我的家人部编版道德与法治一年级
5、我的我的家第二课时教学设计课题我和我的家第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：增强家庭观念，产生家庭认同感。2、能力目标：能够找到自己与家人在外貌、性格等方面的相似之处，了解自己的家人。3、知识目标：通过找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响，并鼓励学 生向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。重点找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响。难点向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频基因太强大，一看就知道亲生的十对明星父子2、提问：你从他们的长
6、相中发现了什么？思考问题。视频导入。讲授新课【我身上有家人的“影子”】1、展示课本图片：你的眼睛真像你妈妈。2、提问：你有听过类似的话吗？3、找影子：（1） 请你展示一下你和家人的合照，让小组成 员帮助找一找，你和爸爸妈妈哪里长得相 似呢？（2） 请在小组里挑选一位与家人最相似的同 学，并提供合照给大家看看。4、小小展示台：展示合照。回忆、思考。展示合照，相 互交换，讨论。通过找影子的活 动认识到自己与 家人的相似之 处，并初步了解 自己的家人。课堂小结5、展示课本图片：我的脾气有点急和我做事很认思考。真。6、提问：他们是在哪些方面和家人相似呢？7、回答：性格相似。8、小阅读：我和弟弟。通过结
7、合故事和（1）这讲了一个怎样的故事？自己的生活经验（2） “我像谁呢？有哪些方面相似？的分析，知道我9、小讨论：请你根据故事和自己的生活经验，思讨论我们与家们与家人可能在考一下，我们除了长相、性格会与自己的家人相似人的其他相似很多地方有所相以外，我们还有哪些方面与家人相似的呢？之处。似，这是因为遗10、思维导图总结：我身上有家人的“影子”。传、后天影响等11、小活动：请你从以下几个方面分析一下你和家因素造成的。人的相似之处，并说给大家听听。长相怪格制作自我分析具电堂好史作、习惯表。曾运、自卷12、小小讨论会：我们身上为什么会有家人的影子呢？13、小知识：我们身上为什么会有家人的影子？通过提供家
8、人的【家人的故事】故事，对家人进10、故事屋：我的爸爸。性进一步的了11、小小故事会：你知道一些关于家人的故事提供故事。解，并增强家庭吗？你也想向他们学习些什么吗？是什么呢？认同感和自豪12、了不起的家人：提供家人故事。感。向家人学习。我们的家人身上都有许多优良的品质值得我们骄总结提升傲。我们每个人的身上都有自己家人的影子，因为他们是我们的第一任老师，我们会受到他们的影响，我们还要向他们学习，学习他们身上好的品质。板书我和我的家第二课时1、我身上有家人的“影子”2、我和弟弟3、的故事第九课我和我的家1、到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐,应该叫姨妈。2、我的家人：（1）爸爸的爸爸是（爷爷），
9、爸爸的妈妈是（奶奶）；妈妈的妈妈是（外婆），妈妈的爸爸是（外公）。（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；妈妈的弟弟是（舅舅），妈妈的妹妹是（阿姨）。（3）我是爸爸妈妈的（孩子），我是姥姥姥爷的（外孙），我是爷爷奶奶的（孙子/孙女）。3、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟。国识巩固1 .爸爸的姐姐是（ ）oA.姑姑B.姨姨C.大伯2 .爸爸的兄弟，我们称呼他为（ ）oA.伯伯或叔叔B.舅舅或叔叔C.伯伯或舅舅3 .我们住的房屋，是用（），钢材和木材建成的。A.泥沙B.棉花C.花瓣4 .记住家人的生日也是一种爱。父母的生日你一定记得很清楚。请回答：（1）爸爸的生日：月一日妈妈
10、的生日：月日（2）他们过生日时，你是怎样表达爱心的。答案解析1. A【详解】我们的成长离不开家庭长辈的关爱，所以我们要尊敬长 辈，要知道我们如何称呼他们。比方爸爸的姐姐我们叫姑姑。2. A【详解】我的家人有很多。到爸爸的妈妈家去做客，见到爸爸的 兄弟，我们称呼伯伯或叔叔；到妈妈家做客，见到妈妈的兄弟， 我们叫舅舅。3. A【详解】房屋的建筑材料可以是泥沙，可以是钢材，可以是木材。 选项A表述符合题干要求；选项B、C表述错误，不能入选。4. (1)爸爸的生日：x月xx日；妈妈的生日：x月xx日；(2)做一张爱心贺卡；帮助做更多的家务。【详解】此题考查学生的描述能力，学生写出父母的生日以及过 生日表达爱心的方法即可。
