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1、教科版五年级上光是怎样传播的新知导入 顶级的枪手们在瞄准目标时都会闭上一只眼睛，以求更好的精确度。这之中所利用的三点一线就蕴含着光的传播原理，那么光又是怎么传播的呢？那么光又是怎么传播的呢？莎士比亚在其戏剧作品冬天的故事里写道：同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过我们的草屋，日光是一视同仁的。太阳光由太阳经真空区域照射到地球，这说明光可以在真空中传播。光的传播新知讲解聚焦与声音的传播相比，光的传播有什么特点？我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢？像声音一样，光也有自己的传播方式，与声音的传播相比，光的传播有什么特点？我明明听见敲鼓声，却看不见里面的人，这是为什么？
2、幕布把人挡住了，却挡不住声音，真奇怪。声音的传播方向不仅是四面八方的，而且能绕过遮挡物，被人的耳朵感知。我们看不见幕的人，说明光无法绕过遮挡物，无法被眼睛感知。这也是我们通常说的“只闻其声，不见其人”。新知讲解一探索探究光的传播路线实验猜想：光沿直线传播的【填“是”或“不是”】。森林中的光森林中的光海洋中的光海洋中的光舞台灯泡舞台灯泡观察下面这些光，请你猜测光是怎样传播的？新知讲解一探索探究光的传播路线实验目的：通过实验证明光的传播路线是直线。实验猜想：光沿直线传播的【填“是”或“不是”】。实验材料：实验步骤：1、在前三张矩形卡纸的同一位置分别打一个直径约为1厘米的小孔，第四张卡纸不打孔作为屏
3、。2、把这四张卡纸用夹子夹住并直立在桌子上，每张卡纸之间间隔15厘米左右，排成整齐的一列，使前三张卡纸的小孔在同一条直线上。新知讲解一探索探究光的传播路线3、关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。把手电筒放置在第一张卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。如图所示：这时我们在纸屏上发现了什么？在表格中标出光先进的路线。4、把第二张卡纸向左或向右移动5厘米左右，同样用手电筒的光对准第一张卡纸上的小孔。这时，纸屏上有什么变化吗？同样的的方法移动第三张卡纸呢？在表格中标出光行进的路线。新知讲解一探索探究光的传播路线实验现象：当三个小孔在一条直线上时，打开手电筒，光源会通过这三个
4、小孔，在第四张纸屏上留下光斑。当移动第二张卡纸时，手电筒的光源通过每张卡纸上的小孔，光斑落到第二张卡纸上。实验分析：1、当前三张卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，光线能够到达最后的的纸屏上，形成一个明亮的光斑。这说明手电筒射出的光是沿直线传播的。2、把第二张卡纸向左或向右移动5厘米左右，前三张卡纸上的小孔不在同一直线上，手电筒依然正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，手电筒的光被第二张卡纸挡住，只能在这张卡纸上形成光斑。即使调整手电筒的照射角度，也无法射进第三张卡纸上的小孔。这说明，当三个小孔不在一条直线上时，光线无法同时穿过三个小孔。这也说明手电筒射出的光是沿
5、直线传播的。新知讲解一探索探究光的传播路线实验结论：图图1 1图图2 2光是直线传播的。当光直接穿过小孔时，在纸屏上能够看到光斑；当移动中间一张卡纸时，在纸屏上不能看到光斑。新知讲解一探索探究光的传播路线光的直线传播在生活中的应用1、激光准直：在开凿大山隧道时，工人们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。2、射击瞄准：射击时利用“三点一线”进行瞄准。新知讲解一探索探究光的传播路线光沿直线传播在生活中的应用3、站队成直线：前面的人挡住了后面人的视线，使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。4、木工检测木料的表面是否平滑：为了检查一块木板是否直，常采用的方法是闭着一只眼睛
6、，用另一只眼睛沿着棱的长度方向看去。能看到另一端，就说明木板的棱是直的。事物档案馆光年在天文学中人们常常听到光年这个词，由于光年中带有“年”字，所以很多人认为它是一种时间单位。但并非这样，其实光年是长度单位。也就是光在宇宙中传播一年的距离。目前光速是我们人类已知道物质运动的极限速度，它的速度是大约每秒30万千米（在你眨眼间光已经绕地球好几圈了），光在真空环境下传播1年的距离叫作1光年，通过精密的科学计算，1光年大约有9.46万亿千米，目前世界上最快的飞机飞跃1光年的距离大约需要95000多年的时间，而我们常见的客机若要飞跃1光年大约需要122万年。由此可见，光年这个概念已经超乎我们的想象。合作
7、探究一研讨纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你怎样解释这个现象？+三个小孔在一条直线上时，光源会通过三个小孔，在纸屏上留下光斑移动第二线卡纸，使小孔不在一条直线上，光源被第二张卡纸挡住，光斑落在第二张卡纸上。我们去第三张卡纸，会不会出现同样的现象？看！光斑也没有落在最后的纸屏上。通过对比实验，我们知道光的路线不会随着卡纸的移动而改变方向，由此证明光是以直线形式传播的。合作探究二研讨你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗？光被墙体阻挡！“只闻其声，不见其人”的原因：我们能够听到屏幕后说话的声音，是因为声音通过空气介质传播，被我们听觉器官所感知。我
8、们看不到说话的人，是因为他本在屏幕后，人眼是根据光的直线传播来确定物体的位置。光线被屏幕挡住，所以我们看不到。合作探究二研讨与声音的传播相比，光的传播有什么特点？声音是以波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在木头、钢铁等固体中传播。光是以直线形式传播的，但是传播速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等不透明的固体中传播。声波光线课堂练习1、光是以直线的形式传播的。（）一、判断对错2、光只有在空气中才是直线传播的，在水、真空中不是直线传播的（）课堂练习一、判断对错3、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队
9、就排直了。这可以用光是沿直线传播的特点来解释。（）4、光年不是时间单位，而是长度单位。（）课堂练习二、选择题1、谁也没有我跑得快！我是（）。A.高速奔驰的磁悬浮列车B.高空翱翔的超音速战机C.让万物生长的阳光D.把“神六”送上天的“长征”运载火箭C课堂练习二、选择题2、如下短句或词语涉及的知识与光的直线传播无关的是（）。A.立竿见影B.一叶障目C.鱼翔浅底D.三点对一线C解析：鱼翔浅底与光的折射现象有关。课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计光是怎样传播的声音是向四面八方传播光是沿直线传播对比光与声音的传播实验探究光的传播方式让光同时穿过三张带孔卡纸改变一张带孔卡纸的位置观察光的传播本课思维导图板书设计光是怎样传播的声音是向四面八方传播光是沿直线传播对比光与声音的传播实验探究光的传播方式让光同时穿过三张带孔卡纸改变一张带孔卡纸的位置观察光的传播本课思维导图
