《2023年幼儿园语言活动中班教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园语言活动中班教案范文.docx（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园语言活动中班教案幼儿园语言活动中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园语言活动中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园语言活动中班教案1活动目标：1、体会“做一件让大家快乐的事的美妙，并懂得量力而行。2、细致视察画面，理解故事内容，能在集风光前进行简洁的讲解并描述。活动打算：ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片活动过程：一、引出小象1、出示ppt：看看老师喜爱的动物是什么？大象师：知道我为什么喜爱他吗？因为他有很多的本领，那你知道大象有什么本领呢？2、想一想当大象还是小象
2、的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？因为小象还小，还有许多本领没有学过，所以很多事情都还不会做二、小象的美妙心愿1、今日老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫?小象的心愿?。什么是心愿？你的心愿是什么？2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家快乐的事。什么事情是能够让大家快乐的呢？幼儿自由说说三、小象做的大事1、老师边演示ppt边讲解并描述小象做的第一件事当建筑师，小象为什么想当建筑师？这是小象的心愿，他想建一幢美丽的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家肯定很快乐2、视察其次件事1看，这是哪里？厨房你从哪里看出来的？2小象在厨房里干什么呢？烧菜、烧饭小象为什么要烧这么多的饭菜？
3、这是它的心愿：烧许多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到欢乐3小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地4想一想小象现在的心情怎么样？很焦急，简直是手忙脚乱啊3、视察第三件事1这些是什么？布小象用布在做什么？做衣服小象为什么要做这么多的衣服。是小象的心愿：为小动物们做许多美丽的衣服，给它们带去欢乐2小象这次改做裁缝了，剪了许多布片，他做出衣服来了吗？做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来3小象做不出衣服，他心里怎么样？很焦急，急得满头大汗4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？1第一件事是什
4、么？出示相应图片2其次件事是什么？出示相应图片3第三件事是什么？出示相应图片5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，许多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？四、讲解并描述小象难过的画面出示小象难过的图片1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？2、你能用自己的话说一说这幅图吗？3、小象那么难过，怎么办呢？4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？5、那小象究竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？五、小象能做的小事1、请幼儿
5、翻看?幼儿用书?，请幼儿说一说小象去卖花了他们的花是哪里来的呢？自己种出来的在种花的过程中，小象能做什么？浇水2、蛤蟆、青蛙对了，小象在回家的路上，遇到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？边演示ppt边讲解并描述故事至结尾4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家快乐的事？他自己快乐吗？你从哪里看出来？5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很快乐，他说种花送人，可以让大家的生活更加美妙，也给大家带去了欢乐。六、实现愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不快乐；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很快乐，而且做得特别棒，让大家都快乐了，
6、小象的心愿实现了吗？2、所以，孩子们，我们要给别人带去欢乐就要做自己能做好的小事。3、你会做什么让别人欢乐的小事？幼儿园语言活动中班教案2活动目标：1、通过阅读，让幼儿感受到无私而宏大的母爱。2、续编逃家小兔故事，开展幼儿的想象力和创立力。3、用假设我就把话说完整。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。材料打算：1、逃家小兔课件2、图片3、配乐活动过程：上课前组织谈话活动：有没有在家里和妈妈玩过捉迷藏的嬉戏，针对这个话题绽开探讨，和孩子一起玩捉迷藏的嬉戏。导入，孩子们咱们上课前一起探讨了和妈妈一起玩捉迷藏的嬉戏，今日李老师给大家带来一个故事也是关于一个妈妈和他
7、的宝宝玩捉迷藏的嬉戏，咱们一起来听一下。一、配乐故事朗诵13局部。第一幅图：孩子们逃家小兔，逃家是什么意思？小兔子在离家出走后跟妈妈玩起了你变我变得捉迷藏活动，小兔子刚起先变成了什么？他的妈妈变成了什么？他的妈妈是怎么钓他的小宝宝的？为什么要用萝卜来钓小兔子呢？为什么不用鱼钩？总结：当孩子变成小鱼以后，妈妈就想要变成最了解小鱼的人，于是他就变成了捕鱼人，把小兔子带回家，可是又怕钓鱼的时候损害到小兔子所以用了胡萝卜钓小兔子。多么宏大的母亲阿。其次幅图：可是小兔子特殊淘气他又变成了什么？他的妈妈变成了什么来找他？咱们一起来看一下妈妈的装备，妈妈爬山都带了什么？带着这么多东西爬山你觉得妈妈会有什么感
8、觉？为什么还要去找小兔子？总结：妈妈是世界上最爱孩子的人，为了孩子他会不怕辛苦不怕困难，假设孩子有危急哪怕付出她的生命她也会去找到自己的孩子，把它带回家，多么了不得的母爱啊。第三幅图：可小兔子还是没有停止逃跑他又变成了什么？妈妈变成了什么？视察一下园丁，你猜他在干什么？给小花浇水施肥，经过园丁浇水、施肥、松土小花会变得怎么样？总结：做妈妈的总是希望自己的孩子健康强壮的成长，象园丁照看小花一样照看好自己的孩子，让自己的孩子欢乐的生活在阳光雨露下。你猜一猜接下来小兔子会变成什么呢？提问孩子绽开探讨第四幅图：咱们来看一下他究竟变成了什么？那你觉得他的妈妈变成什么才能把小鸟带回家？小挚友自由发挥小鸟的
9、家是安在哪里啊？咱们来看看妈妈是怎么变得，假设你变成小鸟我就变成大树好让你飞回家。加上表演请孩子扮演小鸟，老师扮演大树进行表演。第五幅图：小兔子这次又变成了什么？你是怎么知道它变成翻船的？那它的妈妈应当变成什么呢？幼儿自由发挥帆船是靠什么行走的？导出假设你变成帆船我就变成风把你吹回家。加上表演第六幅图：小兔子变来变去到头来都被妈妈找到了，你们猜小兔子最终是怎么做的？咱们一起来看一下究竟小兔子是怎么做的，出示最终一幅图画，小兔子说：天啊，我还是呆在这里做你的小珍宝吧，妈妈说好吧，就这样吧，来孩子吃一根胡萝卜吧，小兔子知道了妈妈有多爱他再也不想离家出走了，从今以后他们华蜜的生活在一起。小挚友们今日
10、小兔子也来到了我们班跟我们来玩捉迷藏的嬉戏，咱们把他请出来吧，出示黑板，边翻开白纸边和孩子一起用假设我就把故事再复述一遍。创编：小挚友假设你是小兔子的话你会变成什么？谁来作他的妈妈把他找到。小挚友小兔子是真的想离家出走吗？不是，他只是为了证明看看妈妈究竟有多爱他，现在咱们也知道妈妈有多爱他的孩子了，你应当怎样爱你的妈妈？现在老师再给小挚友讲一遍?逃家小兔?这个故事希望小挚友静静的听。配乐朗诵?逃家小兔?今日的故事就讲到这里，我们小挚友现在都知道了妈妈是世界上最爱我们的人，我们也要用自己的行动表达出自己对妈妈的爱，今日回家后你要搂着你自己妈妈的颈项对它说一声妈妈我爱你。逃家小兔讲叙了一个小兔子和
11、妈妈玩语言捉迷藏的简洁故事，你会怎么这个故事的教案呢？本文是办公室王秘书为大家整理整理的中班语言逃家小兔教案，欢送参考借鉴。设计意图：现在的家庭，独生子女居多，孩子们大都以自我为中心，很少去体谅父母的苦心，我想通过这样一节课让孩子们了解妈妈的宏大和辛苦，以后再做什么事情的时候多替妈妈想一想，做个懂事的孩子。在设计这节课的时候，我先用配乐朗诵的形式吸引孩子们的留意力，朗诵了前三幅图，让他们仔细的倾听故事，初步感受小兔子和妈妈玩的嬉戏，然后再逐幅的出示课件，让孩子视察，每个问题的提出我也是经过深思熟虑的，尽量的引导孩子说，感受语言的美。小百科：兔具有管状长耳耳长大于耳宽数倍，簇状短尾，比前肢长得多
12、的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入许多地区，而也有不少种分布特别局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。幼儿园语言活动中班教案3活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色调美。2、尝试依据诗歌的句式结构，讲解并描述的方式仿编诗歌。3、乐意在集风光前有表情的朗诵诗歌。活动打算：1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。2、彩色笔。活动过程：一、师生问好！二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？美那在你们的眼里秋天是什么
13、颜色的？让幼儿自由答复2、出示菊花的图片师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。带着幼儿一起说。师：为什么菊花说秋天是黄色的？3、组织幼儿探讨，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的缘由。4、出示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。5、依次类推三、朗诵诗歌。师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。老师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。四、启发幼儿仿编诗歌。师：秋天还有什么颜色？师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。老师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带着幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。五、
14、结束活动师：请小挚友依据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。诗歌：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的。枫叶说：秋天是红色的。松树说：秋天是绿色的。大地说：秋天是彩色的。幼儿园语言活动中班教案4在直塘幼儿园中，我有幸听了雁鸣杯师徒秀，此次活动对我的感受很深。她们一个是有阅历的老师而另一个是刚刚上班的新老师，她们用彩色兔的故事，上出了两种不同的形式，不同的版本，到达了对活动要同体异构的观念。第一节课是由丁老师上的，她用图片和嬉戏的情景，进行彩色兔的活动。她并不是把故事整体讲解并描述的，而是把把故事融入到每个分段中。虽然丁老师是个新老师但她在活动中的师幼互动还是很到位的，她对于幼儿的答复，始终是以追问、总结、提升的方式应答，而不是简洁的重复。她用嬉戏的情景进行教学活动，比拟适合中班幼儿的年龄特点，能调动幼儿学习的主动性和主动性。她的教态自然，始终用微笑来对待幼儿，讲故事生动且不局限于故事中，敏捷应对幼儿。其次节是杨老师上的，杨老师是一位有阅历的老师，她用PPT的形式进行彩色兔活动。因为PPT比拟大，所以小挚友看的比拟的清晰，有利于幼儿视察画面。我觉得杨老师在
