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1、泰坦时空信息技术学院整 改 发 展 实 施 计 划（第3次修改稿）在学校顺利通过评估以后，为了做好整改发展，11月8日领导及时召开了工作协调会，提出了当前各项紧急任务，各个职能部门都对近期的工作作了具体的安排和部署，季明明校长提出了八点要求，周继庭书记强调了工作要点。泰坦时空信息技术学院闻风而动，于当日下午就召开了院务会议，就各项任务具体落实到负责人。11月11日在全院教职员工大会上对会议内容进行认真传达和动员，就各项具体任务进行了一一落实。通过学习校发20081号文件和参加2008年元月举行的“北科发展大家谈”活动，使我们深刻认识到2008年是我校发展历程中第二个十年的第一年，是落实学校“十
2、一五”发展规划的关键年，是改革创新年，是质量提高年。我们要在通过国家“人才培养工作水平”评估的基础上，继续坚持以专业建设为龙头，更深层次、更高质量地实施“1+10工程”，为把学校建设成为“北京一流、全国著名、世界知名”的高等职业院校作出整改发展规划。一、认真学习十七大文件、贯彻十七大精神，提高思想认识，落实到实际行动中1通过学习我们体会到，中国特色发展之路必须强调三个重要因素：（1）现代化因素，中国要建立的社会就是要从传统的农业社会逐步改造，进而成为现代社会，所以要不断增加现代化因素；（2）社会主义因素，包括共同发展、共同分享、共同富裕的因素。西方资本主义演进过程中也在不断吸收社会主义因素，中
3、国当然更需要不断强化社会主义因素；（3）要不断挖掘和充分利用优良传统，中国有足够的历史资源进行吸纳筛选，以古为今用，从而转化为现代化和社会主义因素。2通过学习我们认识到，中国特色发展之路还有三个显著特点：（1）更加关注民生。结合中国的基本国情，秉持科学发展观原则，中国将继续关注、解决十三亿人口的民生问题，培育新政下的最广大利益群体已成为一种政治选择，“更加关注公平”、“更加关注民生”已普遍成为共识，各项方针政策，尤其是财经政策向民生倾斜已经不可逆转。（2）更加注重利益均衡。中国所有制结构的演变将渐趋稳定，除去分配政策、劳资法律，乃至引资政策的调整，可以预计，中国的所有制结构将保持目前的均衡状态
4、。今后注重利益均衡将集中表现在全力构建的和谐社会方面，构建人与自然的和谐关系，对外倡导和平发展，提倡和谐亚洲、和谐世界。（3）更加国际化。我国坚持发挥比较优势，抓住加入世贸组织的重大机遇，全面提升对外开放水平，有效维护了国家经济安全，使我国成为经济全球化的重要获益者。今后经济全球化浪潮不会放慢，我国将高举和平、发展、合作的旗帜，切实贯彻互利共赢的开放战略，把既符合我国根本利益、又促进世界共同发展，作为处理国际经贸关系的基本准则，努力实现双赢或共赢。3通过学习我们认识到，十七大精神的核心是遵照“科学发展观”和构建“和谐社会”。4贯彻党的十七大精神必须落实到实际行动上 根据校党委关于学习研究宣传贯
5、彻党的十七大精神工作方案的具体要求，结合我院的实际，决心做好以下工作。（1）认真学习好党的十七大通过的一系列文件。按照学校部署，组织学院全体人员集体学习十七大政治报告和其他文件，并结合校党委关于落实党的十七大精神的工作部署，听取周继庭的重要讲话，针对学院实际情况，抓好各项任务的分解落实。（2）积极参加学校组织的十七大学习宣传活动。包括认真组织学院全体人员参加学校领导的辅导报告，组织学院人员参加学校举行的十七大精神培训班。（3）把党的十七大精神落实到教学之中。学院要结合高职、国考、校考等不同班级教学管理中，引入科学发展观，使学院科学和谐地发展。努力把党的十七大精神及时进入讲稿、进入课堂，进入教师
6、和学生的头脑。（4）在学习党的十七大精神的基础上，积极撰写文章，尤其是党员和入党积极分子，每人都要写1至2篇十七大学习心得。并力争在北科报刊上发表。参加学校举办的学习十七大精神经验交流会。学院也要组织党员和入党积极分子分别召开一次学习贯彻十七大精神心得体会交流会。（5）为欢庆“五四”和“七一”，分别于4月20日和6月20日出一期关于学习十七大内容的学习园地墙报。 该项工作由常务副院长齐福英和院长助理赵毅负责。分“五一”和“七一”两个阶段。按时完成，并进行检查。二、教学管理：我院现有“计算机应用技术（软件技术方向）”和“计算机网络技术”两个统招高职专业，在校学生共8个教学班，在校生427人。另有
7、国考、校设高职各专业学生学生2855人。总计3282人。在教学管理中要坚持以专业建设为龙头，以学生就业为导向，以整改为纲，认真分析各个专业的培养计划、教学进程，不断修改、完善教学计划与教学大纲。只有坚持教学改革，才能不断提高教育、教学质量，只有在教学改革方面作出突出成绩，才能使学院有辉煌的发展。“严师出高徒、高徒出名校”是教育界公认的规律，要想把学校建设成为“北京一流、全国著名、世界知名”的高职院校，就必须坚持不懈地提高教育、教学质量，才有可能达到目的。当前，我们的学院的主要问题是教学质量实在不如人意。造成教学质量差的原因是多方面的：由于普通高校不断扩招，以致生源质量不断下降；教师职业道德较差
8、、专业知识贫乏、教学水平低下；管理不力，学生纪律松懈，相当多的学生沉迷于网络游戏，厌学情绪严重；教学环境与实验设备严重不足不能满足教学急需等，这些都是提高教学质量的瓶颈，要下大力气解决。除了加强招生宣传，提高生源质量外，我们还必须作到：1要立足务实，致力于提高教学质量：要真正办好高职，就要有务实精神。要根据高职的特点“理论够用，技能熟练”，就要加大实验实训课程的比例，确保在教学中实验、实训有教材、有大纲，不能流于形式。由于我们教学管理人员缺乏高职办学经验，大都来自普通高校，就可能使高职教学带有大学本科教学的色彩，或使高职教学成为普通大专教学的翻版。要想真正办出高职的特色，非下一翻苦功不可，这就
9、要切实务实，除了吃透高职专业的办学精神，吸取高职的办学经验，还要到学生中去了解学生的要求，到市场进行社会调研，了解市场需求，不断按照市场需求修订专业建设方案和专业培养计划，即使是教材的选定，教师的聘用都要紧扣高职的培养目标。目前，已和5家企业签定了实习实训的协议，建立了“专合会”，本学期进一步加强对外联，力争达到与20个企业单位。由于在教学中务实，不断提高教学质量，我院北大青鸟ACCP4.0软件工程师班李小鹏和王超同学参加北大青鸟杯编程大赛获三等奖，05级北大青鸟ACCP4.0软件工程师班48名学生参加考试笔试32人通过，及格率为67%，在北京市试点院校中名列前矛。我院的苏美林、焦崇玺、吴绍远
10、等三位同学在罗嵩龄、高利军的悉心指导下在2007年大学生数学建模竞赛中取得全国二等奖。为此，我们要认真学习有关教学改革重要文件，根据评估专家的反馈意见，结合几年来的办学经验，重新修订“计算机应用技术”专业和“计算机网络技术”专业的专业建设方案，使它们更具高职的特色。进一步修订了校考各专业的建设方案，使之更具有时代气息，不断溶入专业的新技术，迎合市场需求。该项工作由教学副院长高利军负责。进程如下：2008年5月完成“计算机应用技术（软件方向）”专业和“计算机网络技术”专业的教学计划的修订；2008年6月完成“C语言程序设计”实训大纲和“C语言程序设计”实训指导书的编篡任务，该任务由专职教师鲁敏负
11、责；2008年6月完成“数据库原理与应用SQL Server 2000”实训大纲和“数据库原理与应用SQL Server 2000”实训指导书的编篡任务，该任务由专职教师李静负责。2不断求新，跟踪市场需求，开办新的高职专业或计算机应用技术专业方向：我院坚持以专业建设为龙头，以学生就业为导向。不断规划和调整专业方向，修改完善教学计划。计算机技术的发展日新月异，市场需求不断变化，一般三至五年，就是一个专业的生命周期，原有的技术就会落后，教材内容就被淘汰，就要及时加以调整。比如，“计算机应用技术”专业的方向不仅有软件技术方向，而根据时空信息技术的迅猛发展，开辟了3S软件方向，以适应当前人才市场的大量
12、需求。根据我院原有的校考“3S软件”专业的办学情况，已和国家海洋局数据中心、国家测绘局数据处理公司达成的协议，他们已主动来学校和05级学生见面，洽谈学生毕业实习和就业等具体问题，我院已于2007年安排30人，前往这两个单位实习、就业，从事图形数据处理工作。按照这种模式逐步建立10个订单式培养单位。我们还将根据市场需求，申请开设“电子商务” 高职专业或“计算机应用技术”专业方向，这也是一个有着广阔前景的专业，未来5年我国对电子商务专业的人才需求达到1000万！在我院目前有该专业学生400余人，实行国考、校考、认证考试一体化；该专业不学高等数学、普通英语，降低了学习难度，颇受学生欢迎。由于我院已投
13、入60万基本建成嵌入系统实验室，但因某种原因至今未能启用，为了满足市场对嵌入技术的人才需求，充分盘活学校的资源，提出开设计算机应用技术专业的“嵌入系统”方向。并储备力量开设计算机应用技术专业的“信息安全”方向，力争保持与市场的零距离。该项工作由杨学孔、高利军负责。2008年6月完成校设高职“嵌入系统”和“信息安全”专业的教学计划的编写。 3加强校内实验、实训基地的建设：要想培养出合格的高职人才，没有实验实训基地是办不到的。无论是“计算机网络技术”专业的“网络工程实验室”，还是“计算机应用技术（软件技术方向）”专业的“软件开发实验室”，都是我们的重要实验实训基地。计算机教学、学习的实践性很强，离
14、开上机操作，是无法弄懂理论知识、掌握操作技术的。学校的机房如果只停留在普通网吧的水平，是不可能培养出计算机专业人才的。以05级北大青鸟ACCP4.0软件工程师班为例，6月3日进行S1模块的考试，笔试一次通过32人，达到67%；机试一次通过17人，只有35%合格。这说明我们的理论教学基本达到了要求，但实践教学还相差甚远，其原因就是我们没有专用的实验实训室，通用的机房管理人员连 Java编译系统J2EE和数据库管理系统SQL Server 2000都不能安装在用同一个操作系统下，致使前台的Java程序无法调用后台数据库SQL Server ，以致学生得不到应有的训练，所以机试成绩也就达不到要求。更
15、何况实验室的计算机硬盘使用保护卡，封闭了所有硬盘存储器，使学生写入的数据关机后重启动时就全部消失，所以学生上机所录入的程序今天没调通，明天就还要重新录入。数据库实验所建的库和表，也不予保存，以致每次实习都要重新建表 。学生的实验实训分为四个层次：第一层次为基本技能，第二层次为综合应用，第三层次为模拟生产，第四层次为直接上岗。前两个层次的实现难度不大，要想达到第三、第四层次的要求必须实行校企结合、校办工厂才行。我们已计划把北京熙菱信息集团的软件项目引进学校作为教学案例，并在学校实验室内进行开发，这就实现了模拟生产；我们已经把泰坦公司的软件项目引进学校作为实战案例，教师指导学生在学校实验室内进行软
16、件研发；还准备把广东利丰祥电子实业公司的生产线引入学校，建立校办工厂的生产车间，这就实现了学生直接上岗，达到了实验实训的最高层次。我们先后撰写了建立“网络工程专用实验实训室”、“软件开发专用实验实训室”、“电子商务专用实验实训室”论证报告，论述了建设这些专用实验实训室的必要性与可行性，并给出了设备购置计划和参考价格。承着评建的东风，经多次申报，最终我院新建了泰坦软件二次开发实验实训室、图形图像信息处理实验实训室、软件开发实验实训室、网络实验实训室等四个实验、实训室基本建成，再加原有的四个实验、实训室已基本可满足当前教学的迫切需要。实验、实训室 概况序号实验实训室名称规模（台）投资额（万元）地点1泰坦软件应用实验、实训室一50 40明信楼3082泰坦软件应用实验、实训室二50 40明
