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课题：一步分数乘法应用题课型：新授课主备人：陈新刚序号：6备课时间： 9.2 使用人：上课时间：审阅领导：学习目标：联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分析能力，发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新能力。重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。学习过程：、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。12、列式计算。 （）的是多少？（）的是多少？二、新授例1：2003年世界人均耕地面积为2500M2，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米？解：巩固练习：一头鯨长28m,一个人身高是鯨体长的。这个人身高多少米？二次备课：（教法及学法指导）三、练习1、练习四第2题：2、练习四第3题：四、总结解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么？分层作业A组：1、2题B组：1题学后反思教后反思
