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1、教学能手事迹材料篇一：教学能手事迹材料爱在事业，乐在奉献教学能手事迹材料九连城镇海源中学梁飞行春蚕无需夸耀，那吐出的银丝确实是丈量生命价值的尺子；老师无需自语，那芬芳的“桃李确实是对为人师者的最高评价。2023年，我从河北北方学院政史系毕业了，9月参加工作，至2023年四年间不断从事小学英语工作，从2023年至今从事初中思品教育。6年来，我积极响应党的号召，学校的指示，家长的期望，勤勤恳恳，努力进取，终于用汗水修成了本科学历，成为了一名中学二级老师。在学校领导的关心下，同事的热心协助下，我攻克了一个又一个难题。尽管有时也苦闷无助，失意彷徨，但坚决的意志和不懈的努力仍然让我执着地走到了今天。同时
2、，在这个平凡的行业里，我越来越热爱，越来越努力，我觉得这是一个读不透，看不厌，永远充满好奇的未知世界，我不断在这座顶峰下仰望，攀登。6年来，我细心揣摩，潜心研究，把每一个困难和收获都做成了笔记。在这里和大家分享我的心得。一、给予给一种幸福我们都渴望被爱，事实上却不曾觉察给予别人爱也是一种幸福，被别人需要着本身确实是一种享受，更是我们存在的价值。2023年9月的一个下午注定是一个不平凡的日子，在这一天，我实现了当老师的梦，爸爸骑摩的送我到学校报到，新奇和喜悦使我在一路上，欢喜雀跃，对学校的模样浮想联翩。可当我们进入那个前不着村后不着店的破旧的学校时，我的心立即揪了起来，我想到了立即返回。可就在这
3、时，一群灰头土脸，气喘吁吁的小孩们蜂拥而来，他们围着我，兴奋极了，还经不住地小声谈论：“快看，这是我们的英语老师，她真年轻，真好看。我看见了那些笑脸，那么纯真。第一次我感受本人像个明星，像是来到了西藏一样地隔绝之地，也看到了那么多双渴望并喜爱的眼睛。突然，一种被需要的幸福溢满全身。我立即顿悟了老师为什么被比作蜡烛，由于，当你看到有需要的时候，你所有的要求和条件都会惭愧的低头。就如此，我在老师平均年龄46.8岁、教学设备特别落后，仍然简单的黑板檫，粉笔的原始教学的三号地学校铺开了“雄伟事业的蓝图。我向学校申请了多媒体，请教微机老师学习了优质课件的制造。当第一节英语课，我在荧幕上展示出腾跃着的小鱼
4、，斑马，长颈鹿时，小孩们冲动地都要跳起来了，他们跟着我的音读，嘹亮而坚决。那时，我就深信：小孩们一定会学好这门课程。果不其然，后来的几天，小孩们天天早上到我宿舍敲门征询单词的读音，不到6点，全班便都能聚齐。如此的精神打动了我，因而，我常常鼓舞他们，本上有笑脸贴，学期末有礼物。我还用本人攒下来的钱买来各种手工材料做成动物并写上相应的单词贴在墙上，让他们眼前有实物，心中有英语。就如此，每个寂静的夜里，校园一片黑暗，而我还伏在台灯下写教学日记，那时觉得生活真充实，给予别人真有趣。在我的努力下，小孩们的口语越发娴熟，小考成绩在全县名列前茅。二、不放弃任何一个人假设说老师是神圣的职业，那么师爱也便是神圣
5、而伟大的，它是人类复杂感情中最高尚的一种，由于它凝聚着老师无私的奉献，拥有宏大的力量。苏霍姆林斯基说:“好的小孩人人爱,爱不好的小孩才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，6年来，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱每一位好学生，也不放弃每一位差生。我用一颗真诚的心去爱每一位学生。2023年我们班上有一名贫困生，她的父亲有病住院，花掉了家中所有的钱，还欠了特别多外债。交小考报名费的那天，这名同学没来上学，我就去家访，她妈妈说：“家里没有钱，小孩成绩也不好，即便念书也不会有什么长进，再说家里还得有人干活。我苦口婆心的劝了半天，没有用。第二天我替这位同
6、学交上了报名费，然后又去家访，这位同学的家长被感动了，当天就让这位同学回到了学校。从此这位同学更加努力的学习，我也在课余时间主动给他无偿补课，因而他成绩提高特别快，在小考中以优良的成绩考上了县重点中学。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是我常常挂在嘴边的一句话，现实中我也是这么做的，终于在我的努力下，班级中一些成绩差，厌学的小孩开场渐渐学习，成绩越来越好，辍学的人也越来越少。三、擅长考虑，不断创新教学应是流水，而不是死潭，假设我们在课堂上不断采纳老师与学生对话的方式进展教学，学习的兴趣便会降低，教学也容易进入死角。因而，我深化阅读和研究了新课程标准并对学生的征询题进展考虑，
7、及时觉察征询题，处理征询题。例如：在讲我们维护正义这课，学生开场都特别茫然，对这个标题不是特别理解，因而我就在黑板上写出了一些相关词汇，比方：“被害人，“受伤等等，细心观察，觉察现在有的同学神情特别忧伤，因而鼓舞他们发言，就“我们是否应该忍耐别人的欺侮为题展开辩论。由于这些事情大家都经历过，可能正发生在某些学生身上，通过分析讨论，还会起到有针对性心理辅导的作用。通过启发，学生的发言特别积极，课堂气氛特别爽朗，同时在如此的环节下，以小见大，再引入一些社会征询题分析，教学难点便形象地迎刃而解了。课堂是学生获得知识、培养才能的重要场所，因而，为了构成高效课堂，鼓舞学生多说，把他们由被动变为主动，我积
8、极响应新课改要求，尝试把课堂交给学生，让他们充分发挥本人的聪明才智，通过备课，讲课，评课，充当老师的角色，体会老师的辛苦。比方造福人民的经济制度第一个征询题“感受四周的变化，43班学生马宁主动要求讲课，由于这些征询题普遍存在于学生四周，学生比拟熟悉，因而大家的发言特别积极，再加上马宁同学的语言比拟幽默，课堂气氛特别是爽朗。而我在这节课中那么充当了导演和评论家，给予讲课同学恰当的语言鼓舞，使学生的认识特别深化，讲课欲望与勇气逐步增加，教学方面收到了意想不到的结果。3、创设课堂情境，让学生兴趣盎然地投入到学习中新课程标准的要求告诉我们：一节优质课光靠绘声绘色的讲解是不够的，必须借助更多的辅助工具。
9、而漫画、图片、小品等材料便是特别好的能吸引学生的留意力的东西。例如，在教学平等尊重你我他这一框题时，我设计了一个小品牛娃，课前让同学们对牛娃处处被人嘲笑和欺侮的内容深化解读，课上让他们进展情景表演。大家积极性特别高，表演特别投入，那些夸大的表情，形象的语言，更是把学生在生活中遭遭到的不平等现象惟妙惟肖地表现了出来，在带给学生笑声的同时也使学生领悟到了人与人需互相尊重的道理。那节课也深得县里听课老师的好评，成为学生印象最深的一节课。四、增加胆识，勇于尝试老师要教书更要育人，教学不是生活的全部，和学生交流也是一件特别欢乐的事情。因而在新学期，我再次申请了班主任一职，尽管我身体不好，低血压，心脏供血
10、缺乏，经常失眠，但我仍然愿意尝试，由于我喜爱并擅长做学生的工作，喜爱理解他们的内心，处理他们的实际征询题；喜爱充实而繁忙的生活。而且与学生交流还能增加彼此的感情，促进教学，稳定班风，一举多得，何乐而不为呢？付出就一定会有收获，尽管披星戴月，尝尽辛苦，难顾小家，但是每当看到课堂上又多了一个发言的人，在垃圾面前又多了一个弯腰的人，我的内心就油然地欢乐。成功总是垂青于勤奋进取的人，2023年我获得了沽源县中小学书画竞赛老师组三等奖，2023年由省教育厅选拔推荐参加承德“国培方案，成绩优良。2023年沽源县说课竞赛一等奖。2023年获得河北省首届中小学教学设计二等奖，2023年张家口说课竞赛优等奖。2
11、023沽源三中公开课优秀奖。2023年获得河北省如何在品德教育中发扬艰苦奋斗的作风教学论文一等奖。这些小小的成绩不仅是我个人的努力，更是学校栽培及同仁支持的共同结果。人生有涯而教学无涯，教学无止境。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将成为我今后工作带来更大的动力。不过我也会清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本篇二：教学能手事迹材料微笑向暖指尖留香-罗田县平湖中学曹坤老师事迹材料曹坤，女，汉族。湖北省黄冈市罗田县平湖乡人，1979年10月出生，1998年参加工作，大学本科学历，中学一级老师。现任教于罗田县平湖中学，语文学科带头人。平湖乡第八届人大
12、代表。2023年被评为黄冈市教研先进个人，2023年被评为罗田县名师、黄冈市中学骨干老师、湖北省“两课先进个人，2023年8月被评为湖北省优秀农村老师、黄冈市骨干老师，2023年被评为湖北省黄冈市“五、一劳动典范，湖北省农村骨干老师。一、在学习中创新，在创新中成长毕业以后，面对着众多的选择，我回到了本人的家乡，我因青春而无畏的想要和大山的小孩们一起编织他们七彩的童年！从踏上工作岗位的第一天，我就告诉本人：教育不仅仅是一门职业，更是一项伟大的事业！1999年我的教案山中访友获得了市级二等奖，这让我特别受鼓舞，此后，我就经常把我教学中的点滴感悟和困惑都记载下来，积极参加教育体育局教研室组织的各种教
13、育教学活动，不断学习先进的教育教学理念。2022年我撰写的综合课教案走进戏曲天地获国家级一等奖，2022年我第一次参加了罗田县青年老师优质课竞赛，我执教主讲的散步获得了二等奖，这是我教学生涯中的一个转机点。他让我看到了差距，也激起了我对教育事业更高层次的追求。2023年我再次参加了罗田县教研室组织的“课内大比武活动，主讲的亲爱的爸爸妈妈获得了一等奖。2023年我作为罗田唯一一名代表参加了黄冈市两年一次的全市青年老师优质课竞赛，主讲的夏感荣获一等奖。在2023年参加罗田县教育教学改革交流会上所讲的优质课秋天获一等奖，2023年在“黄冈名师十年回忆风采展讲课活动中云南的歌会获一等奖，2023年在全
14、省举办的“课内比教学中与朱元思书获一等奖，2023年在国家级课题“少教多学子课题现场会上关雎获一等奖。在参加工作的15年间，为了不断提高本身业务水平，用丰富的知识开展教育教学工作，我不断都勤于学习，勤于研究，敢于创新。作为学校语文教研组长、语文学科带头人和市级骨干老师，我在古诗词教学中探究出的“古诗词四步教学法在全县推行。组织并承担的国家级课题“少教多学课题研究成果遭到市、县教育专家的高度好评。几年来，我屡次参加国家级优质课、论文竞赛，共获一等奖8篇次，省级一等奖12篇次，市级一等奖16篇次，县级一等奖30多篇次。在全省“课内比教学，课外访万家活动中，撰写的好乘东风扬帆行一文获湖北省原教育厅陈
15、安丽厅长的高度好评，两次在全省教育系统大会上公开表扬。几年来，所撰写的教育教学论文在省级以上刊物公开发表10余篇。一分耕耘，一分收获，几年来，各级领导对我的工作给予了特别多的关心和鼓舞。业绩上，学校不断把我定为九年级语文的把关老师，让我感到欣慰的是，近年来所带班级学生中考成绩均居全县前列，连三年获罗田县语文中考四率优胜奖。荣誉上，我个人被选为平湖乡第八届人大代表。也先后被评为市、县教研先进个人、全县十佳优秀老师、全县首届金牌教研组长、 全省“两课教研先进个人、全省教研工作先进个人，湖北省五、一劳动典范，湖北省骨干老师、被湖北省人民政府授予“全省农村优秀老师的荣誉称号，还提名为黄冈市青年结合会第
16、二届委员会委员。二、在团队中合作，在合作中共进在本人的成长过程中，我深深体会到要培养学生的语文素养，仅靠一个人的力量是有限的，还必须造就一支团结向上的教学团队。连续几年来，我不断担任学校语文教研组长，我深知，我们是一个团队，大家的智慧筑就了这个团体的开展，为了让语文组走在教研前列，我鼓舞老师们不断改良教学，互相听评课，觉察征询题及时处理，在听评课活动中互相学习，在借鉴中成长。采取“走出去与“请进来的措施，充分利用有效资源，不断汲取新的教学理念。鼓舞老师留意理论联络实际，把一些适宜本人的教学理念应用于实际课堂中，还要会用本人手中的笔将本人的工作经历展示出来，这些都极大地促进了老师的专业开展。特别要感谢我们学校的各位语文老师，是大家的智慧促进了这个团体的开展，也促进了我的成长。更让我感到可喜和感谢的是，在我个
