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1、苏教版高中语文必修三教学案第一专题祖国土【专题内涵解说】祖国就是自己的国家，自有国家以来，每个人都天然地与祖国连在了一起。祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一。但是，人与国家的关系是复杂的，从历史上看，
2、正如法学家潘大道所说，国家“都是为少数人所独占君主、军阀、资本家及专业之官僚、政客等”(为什么要爱国)，他们在阶级社会中常常是作为国家的代表，这必然造成个体对国家的复杂态度，为什么历史上经常出现忠君与爱国的矛盾，道理就在这里。所以，陈独秀在谈到爱国主义时说道：“要问我们应当不应当爱国，先要问国家是什么。”爱国主义不仅表现在当异族入侵时奋不顾身地捍卫自己的国家，同时也表现为愤怒与忧患，批判与建设，谴责与赞美，这些都可以是出自对祖国的热爱。只有我们每个人都担当起建设祖国的责任，都发扬国家主人翁的精神，我们的国家才能一步步走向民主，走向繁荣，才能实现民族的伟大复兴。本专题从两个方面对祖国这一人文主题
3、进行梳理：第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂；第二板块则要复杂得多，重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。第一板块 江山多娇祖国山川颂【学习目标】一、 进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。二、 了解“颂”的文体特点，提高散文的鉴赏能力。【自主预习】一、基础字词1给下列加点的字注音。烧灼（ ） 湖泊（ ） 莽苍（ ） 广阔无垠（ ） 萦回（ ） 苍苔（ ） 龙湫（ ） 生机盎然（ ） 汲水（ ） 涟漪（ ） 澄澈（ ） 飞流急湍（ ） 混浊（ ） 荒冢（ ） 露珠（ ） 捉摸不定（ ） 鹰隼（
4、） 丘壑（ ） 摇曳（ ） 铿锵有力（ ）2解释下列词语的意思。1企盼：云蒸霞蔚：叹为观止：耐人寻味：二、框架问题1文章写了祖国的哪些山川美景？ 2除了写祖国的山川风物，作者还写了什么？为什么还要写这些内容？ 预习反馈（自主质疑和方法总结）【课堂学习过程】一、 预习检测二、 文本研习1朗读全文，把握文章脉络，理解“祖国”的含义，体会铺叙的特点。（1）把握文章的脉络。 一二两节与全文有何关系 读三到二十四节，划分部分，并说说两部分之间的关系 最后一部分，概括作者的情感 （2）铺叙的特点： 【课内文本阅读】一、阅读下文，回答问题。祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它
5、披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。 大自然的季节的变换，促使着新生事物的成长。 繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远在循环不已。 夏天的清晨，农村姑娘赤着脚，踩着草上的晶莹的露珠，走到银色的小溪里满满地汲了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照着姑娘的鲜红的双颊。 这是多么纯朴的劳动者的美啊! 秋天，到处是红红的果子，翠锦斑斓的树叶。 在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来吗？你看它是否比荡漾在涟漪的水面上的睡莲更娇艳？ 暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一枝树梢，发
6、出金色的微笑。 黄昏蹒跚在苍茫的原野里。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。明早起来一看，它早已无影无踪，只看见万丈红霞捧出了初升的太阳。1选文中运用了哪些修辞？试举例说明。 2为什么“草比花更能引起人们的许多联想和遐思”？ 3“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦”这句话有什么含义？ 【课外拓展延伸】阅读下文，回答问题。面对着巨流滚滚的扬子江，我想起了它的发展历程。最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成苍苔滑石间的细流，然后是深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧。以后它又逐渐发展，一时它是萦回在牛羊牧草之间澄澈的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波
7、平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急湍、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江。 还有黄果树的瀑布。远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，看到雾气从林中升起。走近一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；水冲到潭里，激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，浸人衣袖。上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。生平到过不少的名山大川，但在我脑海里印象最深的还是家乡门前的小溪。春天，秀水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。细雨如烟，桥上不时有人打着雨伞走过。对岸的红棉树开花了，燕子在雨中飞来飞去，一阵一阵的风，吹来断续的笛声小溪唱着愉快的歌流走了，它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。 1.作者叙述扬子江的“发展的历程”意图是什么？ 2. 描写瀑布的一段文字，用的是什么顺序? 从哪些方面进行描写的？ 3. 作者“生平到过不少的名山大川”，但为什么“脑海里印象最深的还是家乡门前的小溪”?
