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1、岭南版第1册教材 哈哈镜，笑哈哈教学领域：造型.表现年级：一年级课时：一课时授课：袁咏茵教学目标：1.知识与技能：学会折画的方法，能用此方法进行创作。2.过程与方法：学会一种折法，从而导向不同的折法，学会一种画法，从而导向不同的画法3.情感、态度、价值观：在递进式的教学中，引发学生更多的创造空间。培养学生爱动脑爱思考的好习惯。教学重点：从单一的折法导向不同的折法教学难点：添画出有趣特别的变化教学过程：一、 导入： 师：同学们好，第一次见面我们先来认识认识，老师姓袁，大家可以叫我袁老师。听说一年级六班的孩子们特别积极举手回答问题，纪律也特别好，是这样吗？ 生：是 师：今天老师带来了一些小礼品，奖
2、励给表现好的小朋友，我现在开始上课啦，准备好了吗？ 生：准备好啦 师：好，上课，同学们好 生：老师好 师：同学们请坐 师：老师今天给大家带来一个小惊喜，大家打开你们桌面上的文件夹，找找看，你发现了什么？ 生：一块镜子 师：大家扭动镜片看看，你发现了什么？ 生：有好多个我 生：我变胖啦 。 师：是不是像这样？（展示哈哈镜成像的图片） 生：是 师：同学们观察得真仔细啊，这种效果我们能在什么镜子里能出现呢？ 生：哈哈镜 师：同学们很聪明啊，其实哈哈镜就是通过凹凸的镜面使得人照了会产生变形。这节课我们一起来学习哈哈镜，笑哈哈（板书）二、探究（折一折） 师：第二个小惊喜来啦，先请同学们把镜片纸放回文件夹
3、，我看看谁最快放好。奖励你 支可爱的笔。 。 师：接下来的第二个惊喜，需要同学们来配合配合老师。 师：请同学从文件袋中取出一张白纸 师：接下来给10秒钟同学们，随意折两折，倒数10秒，开始 师：时间到，折好的同学举起来，老师下去随意挑两张，给大家变个魔术。 师：同学们看好咯 （此时，在投影仪上，画画） 师：好玩吗？ 生：好（设计意图：通过像纸一样的镜片的弯曲，形成人像的变化，通过随意的折纸，老师示范，打开学生的思路，预先无目的地折好纸，为了突破孩子们的思维，不要局限于老师的示范或者书中知识。）10分钟三、探究（画一画） 师：昨晚，老师在家也画了一个，给大家看看我是怎么画的（播放微课）（按照书上
4、介绍的折与画制作）师：今天我把画带来了，好看吗？生：好看师：但老师今天不想这么画了，我换个画法，大家仔细看。（把纸多折几折，直的连线变为弯弯曲曲的线条，看起来像个在扭动的小孩）生：好玩师：身体部分有点空，大家说说，可以给它加点什么东西呢？生：巧克力.师：好老师再给他加上些吃的（音符、食物），这个小男孩吃了会唱歌的食物，身体在不自觉地扭动起来了。（按现场学生提出来画）师：除了吃的还能加什么？生：.师：除了这么折，还能这么折（展示另外多种折法的范画），看这个标题也是一种新的折法，（此时拉动标题），老师相信同学们会想出更新颖的（设计意图：播放微课的方式，让学生快速掌握书本上介绍的方法，再而老师介绍展示更新颖好玩的方法，学生在看老师示范的流程中在递进式地打开自己的思路）（8分钟）四、 作业利用刚刚探究折好的纸，来画一画（人、动物、植物等都可以），若你有更好的折法可以重新拿一张折一折再画，要求构图饱满，想象力丰富作业要求：画得够大 好玩有趣 跟老师的不一样五、 展示与评价 展示方式：投影仪展示几位学生的作品，请他们各自展示并解说自己的创作，让下面的同学来评价，最后老师总结。
