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1、2023岗位竞聘演讲稿岗位竞聘演讲稿模板集合9篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在社会一步步向前开展的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我收集整理的岗位竞聘演讲稿9篇，希望对大家有所帮助。岗位竞聘演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家下午好!本人1998年8月参与工作，XX年被聘为xx小学副教育主任，XX年被聘为xx小学教育主任。参与工作以来，曾屡次被评为xx中心小学优秀老师、镇优秀教化工作者，XX年被评为高淳县第六届优秀青年老师。今日我参与竞聘的岗位是xx中心小学副校长，下面我分两个方面来陈述我的竞职理由。一、勤学
2、乐教，在教学中不断丰富和完善自我教化教学是老师的本职工作，也是老师的华蜜所在。从教十年，领导的关切、同事的帮助始终鼓励我不断前进。随着工作和学习的深化，我的教学观发生了根本的变更，曾经连续6年两个毕业班的数学教学成果始终位居前列成了我反思的对象如何让学生自主学习、全面开展、持续开展，这应当是我努力追求的目标。在我的博客日记里，我曾写了一篇随笔?今日，怎样才是好老师?，我觉得在当下安于清贫、乐于奉献、勇于进取就是一位好老师。清贫依旧清高、劳苦依旧欢乐，甚至“带着镣铐也要跳好舞，好老师必需有这样的胸怀和担当，这正是我心所向。从老师到教学管理人员，工作任务和性质的改变，既是挑战，又是学习和熬炼的时机
3、。新的任务开阔了我的眼界，使我对工作有了新的相识教化教学、教学探讨、教学管理，三者相辅相成，缺一不行。于是，我更加努力地学习，从教化教学理论着作中吸取养分，从网上解疑释惑，用新的思想、理念指导课堂教学，提高教学质量。在自我提高的同时，主动组织老师开展教研活动，鼓励老师树立问题意识，进行草根探讨，鼓励老师建立教化博客，书写自己的教化故事，记录自己的成长经验。二、求真务实，在平淡中寻求老师和学生开展“千教万教教人求真，千学万学学做真人。求真务实，是老师工作的自觉要求，也是教学管理的根本要求。在负责xx小学教化教学工作期间，我重点做了以下工作。一是加强了常规管理工作，如坚持做好教学五仔细工作月查、课
4、程安排检查、“两操检查、卫生检查、黑板报检查等，在检查中觉察问题、总结阅历，不断改良、不断提高。二是加快了老师的专业开展，我们坚信“只有培育老师才能培育学生。我们以评比县第六届优秀青年老师和镇其次届骨干老师为契机，大力宣扬发动，鼓励、帮助适合条件的老师参与，在这一年中，我校有4位老师被评为县优秀青年老师、21位老师被评为镇级骨干老师。三是重视教科研工作，以科研带动教研、以教研促进科研。目前我校共有市级个人课题5项、县规划课题1项、县级个人课题4项，老师在省、市、县各级论文评比中获奖颇多。教研活动扎实、有效开展，使每位老师一学年至少上一节校内公开课，撰写一篇教学反思等，我校老师在县级课堂教学大赛
5、和青年老师教学根本功竞赛中有较大的突破，取得了较好的成果。四是全面提高学生素养，在学科教学、班队活动以及各种学生竞赛中，培育和提高学生素养。各学科教学质量在镇、县教学质量检测中成果优良，学生在各级各类竞赛中均取得了较好的成果。以上是我的竞职理由，假设我能竞聘胜利，我只有不断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学，坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素养引领广阔老师共同进步。下面是我的工作思路。岗位竞聘演讲稿 篇2各位领导、各位同事：大家下午好！我叫张xx，毕业于xx工业高校xx学院，我的专业是通信工程。这个专业对男女性别要求很高，根本都限男性。所以，我确定转行，就选择了人力
6、资源。缘由很简洁，是我对它感爱好。我进公司一个月零17天，也经验了各种曲折，不过最终还是顺当的在8月7号办了上岗手续，感觉心里的一大块石头落地了。今日能站在这里，首先特别感谢领导能给我一次自我展示的时机。像今日的这种场面，在我的人生中还是第一次。来参与这次岗位竞聘，本着熬炼自己，提高自己的学习目的，同时还能感受一下竞聘的气氛，并借此时机让大家对我有了一个新的相识和了解。说的不当之处，还请大家给与指责和指正。现在就我工作了一个多月的感受和大家共享一下。首先，刚到这个团队，感觉很年轻化，大家年龄根本都差不多，也很好沟通，没有代沟可言。工作环境、气氛都很好，很融洽，大家都是在欢乐中把工作做完。感觉像
7、一个大家庭一样，都是兄弟姐妹。其次，大家对工作都很仔细，特殊是我们人力组的小女生们，做事情都特别的仔细与负责，销售部的兄弟姐妹们做事情也是很仔细，很低调。最终，就是大家都对这个团队充溢了自己的希望，觉得和这么多的优秀的领导和主管们一块工作，前途确定是一片光明。对自己的将来也充溢了信念。我个人认为我自己的优势是，在管理方面我之前在学校担当过学习委员，组织实力较强。做事情特别的仔细，踏实。对工作效率要求也很高，总是花最少的时间把该做的事情做完，不情愿拖到其次天。在人力这块须要和各部门打交道，作为性格比拟直爽的我，与人沟通实力也很强。团队协作实力很强，能很快的融入到一个新的环境，适应实力很强。这是我
8、的个人根本信息。虽然我不是人力资源专业出身，但我会在接下来时间抽空多补充专业学问，不断完善自己。现在就人力部的工作内容、主管的职责、人力工作现状分析如下：一、人力的主要工作：内容是目前包括聘请、培训、员工考勤、代资考考试、办理上岗以及其他一些行政工作。二、主管职责：负责人力部门的管理工作，制定人事安排，做好分工；负责卓越天际团队聘请工作；负责规划并执行培训工作，包括岗前培训和后期员工岗位技能培训；负责员工的考勤工作；负责代资考考试报名及考试工作；负责新员工入职上岗工作；负责团队资料整理、记录收集、保管等工作；最终是帮助卓越天际的其他工作。三、人力工作现状分析：1做的好的方面：代资考考试、办理上
9、岗、考勤工作比拟娴熟。聘请主要是网络聘请智联比拟成熟，效果好。2面临的问题：聘请问题，渠道扩宽了，但是效果不是很明显。人员流淌性太大。做好安排和沟通：人员培训或复式支配，提前做好安排，避开场所刚好间冲突，避开面试人员长时间等待。对于人力工作这一块，我就目前的人力资源规划和聘请谈一下。人力资源规划主要内容是：1晋升规划：晋升规划实质上是组织晋升政策的一种表达方式。对企业来说，有安排地提升有实力的人员，以满意职务对人的要求，是组织的一种重要职能。从员工个人角度上看，有安排的提升会满意员工自我实现的需求。晋升规划一般用指标来表达，例如晋升到上一级职务的平均年限和晋升比例。2补充规划：补充规划也是人事
10、政策的详细体现，目的是合理填补组织中、长期内可能产生的职位空缺。补充规划与晋升规划是亲密相关的。由于晋升规划的影响，组织内的职位空缺逐级向下移动，最终积累在较低层次的人员需求上。同时这也说明，低层次人员的汲取录用，必需考虑假设干年后的运用问题。3培训开发规划：培训开发规划的目的，是为企业中、长期所需弥补的职位空缺事先打算人员。在缺乏有目的、有安排的培训开发规划状况下，员工自己也会培育自己，但是效果未必志向，也未必符合组织中职务的要求。当我们把培训开发规划与晋升规划、补充规划联系在一起的时候，培训的目的性就明确了，培训的效果也就明显提高了。4调配规划：组织内的人员在将来职位的安排，是通过有安排的
11、人员内部流淌来实现的。这种内部的流淌安排就是调配规划。5工资规划：为了确保将来的人工本钱不超过合理的支付限度，工资规划也是必要的。将来的工资总额取决于组织内的员工是如何分布的，不同的分布状况的本钱是不同的。聘请这块我觉得我们在黄博经理和马亚梅主管的带着下，已经把全部渠道都用到了，包括网络聘请，内部选拔，校内聘请，BBS论坛，去人才市场，省图。当然，效果也是可观的，我们的业绩也是数一数二的。就校内聘请来说，这个很局限，必需受时间的限制，但是，效果是的，但是目前我们的聘请工作，处于瓶颈时期。我个人认为缘由有3点：1、这个时间段属于人才淡季，高校毕业生根本在毕业前工作都已经定了，暑期找实习的学生比拟
12、多。也加上天气的缘由。2、在我们拥有的资源方面，在资源的质量不是很高的状况下，我们可以通过打 ，尽量让应聘者过来，这样才能进一步的了解公司。3、我们的人员流淌性太大，要想方法留住员工，比方，常常找她谈谈话，了解一下员工的近况，了解最新动态，这个不仅须要干脆的询问，更主要的是通过间接的视察，擅长觉察问题，刚好解决。对于人力组的开展前景我觉得确定以后的开展方向不局限于人力资源的六大模块的前两个，确定是越来越更加完善，随着我们团队的不断壮大与开展，我信任我们卓越天际的开展是更加的快速。当然这也须要我们人力组与领导，销售部门做好相互的沟通工作，利用业余时间可以组织一些活动，让整个团队的员工一块参与，增
13、进感情，更主要的是阅历沟通。这样我想我们的团队凝聚力，团结力会更强。最终，参与这次竞聘对于我来说是一次很好的学习和熬炼的时机，不管结果如何，我都会以一颗平常心对待，假设能中选，是领导对我的鼓励与信任。我会将这种鼓励与信任化为动力，一心一意的为大家效劳，仔细学习和总结，尽快完成角色的转变。帮助领导把整个团队的事情做好。反之，我将一如既往的不遗余力尽责做好自己实力范围内的工作，并反思差距，刚好向领导和身边的同事虚心的学习，努力完善个人素养和综合实力的提升，争取早日为团队的开展做出自己的奉献。岗位竞聘演讲稿 篇3各位领导、各位评委：大家上午好!我的根本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说
14、。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不打算对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在辩论中向大家汇报。我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的根底，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好，必需有一个好的校长;一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校，我觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可
15、以持续开展的好学校。一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教化法规，这是制度管理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责标准。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次清楚、收放自如。我志向的组织架构应当是“上者为闲，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为;“能者居中，能干的人做中层干部，强化提高执行实力;“专者居前，专业人士担纲一线;“智者在侧，要有一个智囊团在校长身边参加决策。第三是通过制度传递教化思想与办学理念。在我看来，这是最简单被无视，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教化思想的领导，然后才是行政的领导，教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为口号，而应当将它们转化为可操作的制度和标准，制度应当成为教化思想、办学理念的载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。例如，素养教化要求转变学生观、人才观，与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理念设计学生评价制度，变更评优规那么、实现人人胜利。值得留意的是，制度管理是一
