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1、政教处范文之中学班主任工作量化考核方案 随着现代化步伐的日趋加速，老师队伍建立也日渐标准化、科学化。建立一支素养高、有科学治理方法的班主任队伍，对培养跨世纪人才有着不可低估的意义。恰当地在班主任队伍建立中引进鼓励机制能够激发班主任的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目的更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而获得行之有效的工作成绩。班主任是学校最基层的治理者，班主任工作繁难杂碎，他肩负着对学生的德育教育、智育教育和美育教育的重担。为了尽量精确、公正做好对班主任工作的评价，到达调动班主任工作积极性，激发班主任潜在的工作才能，提高工作效率，促进竞争，促进全员素养的提高，为提高我校班
2、主任队伍的整体素养，依照今后我校的实际情况，结合上个学期的考核实践，重新修订班主任考核方案如下：一、班主任工作量化考核范围，分为四局部，即：班级常规治理工作、班主任工作态度、对临时工作的完成情况以及班级财产的保管工作。， 1.班级常规治理工作包括：班级的纪律、住校生治理，平安，卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建立，配合值周领导做好住宿生的治理及突发事件的处理。2.班主任工作态度方面包括：出勤、按时上交工作方案、工作总结、班会材料及各种活动材料，到达政教处要求。3.临时工作包括：学校及各部门教务处、政教处、总务处、工会，团委等临时布置的各种任务和活动。二、检查评比方法本学期对班主任
3、工作检查，按照学校值周工作方案由值周组、政教处进展考核，月末由政教处进展汇总，班主任量化考核分总分值100分。1、 班级治理工作方面每天由行政值周人员，检查各班级室内卫生、纪律、三操、迟到、早退、及各班的出勤及上课情况，并检查晚自修、就寝纪律、将学生的违纪行为落实到人和班级、认真做好记录，周末由值周人员将各班的得分情况进展统计，然后依照各班级的得分评出三个优胜班级和一个后进班级，分别发流淌红黄旗，对获得优胜班级的班主任分别奖励10元，对每周考核分倒数第一，且在90分以下的班级发给黄旗，以示警告。第一次由班长上台领取，连续两次那么由班主任上台领取。2、班主任工作态度方面政教处对卫生，自习纪律、两
4、操、迟到、旷课，早退等现象，不定期、不定时、不定工程进展抽查，检查标准同上。同时检查班主任出勤、是否按时上交工作方案、工作总结、学生及家长谈话记录、班会和家长会材料及各种活动记录、班主任跟班升旗、两操、大型活动和深化班级情况，未及时完成任务的，扣4分，未按时上交或未按时完成任务的扣2分，完成质量差的，酌情扣14分，是否及时上报和协助有关部门处理突发事件，但凡班主任本人能处理的事情而要移交到政教处来处理，每送来一例扣5分。三、分数统计政教处月末将该月4周考核结果按值周情况进展统计，并公布。以每周计量，不算平均值四、班主任津贴发放方法班主任津贴为：每班每月平均100元。1、月奖励津贴分两局部发放：
5、1各班级每周得分在97分以上为70元，每下降一分扣2元，在90分以下每分扣3元，直至扣完为止所扣津贴全部奖励给该月的前三名班级，并按3：2：1的比例分配。2班主任假设能够尽职尽责做好本职工作，坚守岗位、态度端正、那么每月津贴为30元。2、参加各种校级全校性的活动，班主任应积极配合，对获得名次的班级给予物质奖励，详细奖励方法见活动方案。3、稳固率的计算方法：各班级以本学期开学的学生数和学生名单为准，到第二学期开学报名时，如流失5人奖励10元，流失4人奖励20元，之后每少流失一人奖励20元。假设流失6人那么不奖不罚，之后每多流失一个学生罚10元假设是经学校劝退或办理正常转学手续的学生除外；第二学期学校分到各个班级的插班生或班主任私自接收的学生不能抵原来班级的学生数。五、关于年度优秀班主任评选方法以每学期的班主任各月量化考核分为准，按考核分从高到低排序，依照当年度各级各类优秀班主任名额，选出各级各类优秀班主任原那么上不重复奖励。本方案最终解释权归属校长。
