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1、高二上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。明星片酬越来越高，高得离谱。2014年，李连杰被问到其片酬高达6000万一事， 不屑地称“太低了，2000年我就拿到1000万美金，按当时汇率相当于8000万。”这 个世界真是太疯狂了！那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的 旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容柘。 这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观、人生观。孩子们都已经 变得很现实
2、，觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星 更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明 星,这是时代的悲哀。一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失 去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的本源， 而是追求虚无的奢侈浮华。中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依 托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少这种角 色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵 手，才使很多明星、网红爬到
3、了时代之撤，这种负面影响将非常深远。人们不得不思考： 中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？(选自陈中华博客)材料二：经济合作与发展组织(OECD)公布了 2015年的国际学生能力测试(PISA)，结果显示， 美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38&,中国只有16. 8%,还不及 OECD国家的平均值。去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了 350万。事实上， 霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于 以下趣事：他在美国热门电视剧生活大爆炸中扮演他自己，利用电子发声器与美国脱出来，开始了自己的航行，它的造型常常是（）的，像一座漂
4、移的海上宫殿，一般豪华的游轮。不过，,而是海洋的宠儿。时而可以看见一只或两只海豹安卧在某一间宽敞的头等舱里，（）,一副帝王气派。与人类的游轮不同，这种游轮不会返航。在无目的的航行中，它不断地减小自己的吨位，卸下一些构件扔进大海。 最后，伴随着又一阵轰隆声，它爆裂成一堆碎块，渐渐消失在波涛里了。它的结束与它 的开始一样精彩，可称（）,而这正是造化的一切优秀作品的共同特点。21. 依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.跃跃欲试富丽堂皇悠然白得善始善终B,跃跃欲试金碧辉煌悠然自得从一而终C.摩拳擦掌富丽堂皇泰然自若从-而终D.摩拳擦掌金碧辉煌泰然自若善始善终22. 对文中画线句子的表达效果
5、分析不正确的一项是（）A. 连用儿个独具特色的比喻，生动形象地描绘出了冰盖的形状、颜色和整体样貌。B. 洁白的“奶油”“冰淇淋蛋糕”和蓝色“托盘”，构成充满梦幻和童.话色彩的图画。C. “横”和“刀切的截面”力携千钧，让人感受到冰盖美景背后潜藏着的恐惧和冷酷。D. 这句话描绘的图画与下文的“生日蜡烛”，都是南极最“奇丽”景观的生动表现。23. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。七、材料作文24. 阅读下面的材料，根据要求写作。“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾，一个物种的灭绝、 一座城市的消失，直到这场灾难和
6、每个人息息相关。”流浪地球“我一直认为，在这座城市里，我是个局外人，跟你们没有任何关系。可是现在， 我亲眼看到了，就知道不管我愿意不愿意，我属于这里了。这场疫灾关系到我们所有 人。阿尔贝-加缪（鼠疫“没有人是一座孤岛，能在大海里独居无论是谁死了，都是我的一部分在死去， 因为我是人类一员。英国著名诗人约翰-堂恩没有人是一座孤岛“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。鲁迅以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请联系现实，写-篇文章。要求：自拟标题，自选角度；确定立意，自选文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1. DB2. 提高科学家的经济待遇和社会地位，正确
7、引导年青一代的价值观、人生观；营造求 真务实的社会氛围；让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；整治学术界 内的各种失范行为，发挥市场和行政力量的作用，对青年产生更大的影响力。【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要 求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选 文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选正确的一项。A项，“材料二通过对比分析说明了中国科学家缺乏人格魅力”曲解文意，对比的目的是说明中国 科学家也应该像霍金那样生活得有滋有味。B项，强加因果，从材料三得不出材料一、二讨
8、论的“科学家地位远不如演艺明星现象并不严重的结论；C项，“从内因、外因两方面” 错，材料一并未分析内因。故选D。1. 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如 本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内 容，进行比对。本题选不正确的一项。B项“如果没有提出解决办法，评论就没有价值”表 述过于绝对，指出现象，引发探讨和深思，也是价值。故选B。2. 本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到 关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。 切忌脱离文本，自己
9、发挥。本题答题的关键是结合文章的内容，找到分析的角度。此文中的 三则材料都谈到这一问题，材料一重点从地位、待遇的角度分析，材料二重点从社会转型期 的角度分析，材料三从社会风气的角度分析，由此立足材料从提高科学家的经济待遇和社会 地位；营造社会氛围；整治学术界内的各种失范行为的角度分析。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈 述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知 是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主 旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅
10、读的过程中要有意识地 确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。3. B(1)交代故事发生的时代背景。如开头一段中概括地写春天”和“大面积地解冻了”， 就是为了交代改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广的社会环境。(2)衬托人物 心理，表现人物个性。如月夜景物描写，表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未 来美好生活的向往。(3)寄予深刻寓意，预示创业成功。如结尾处写点火场景，就暗含一种 成功的寓意，希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想像的空间。4. (1)通过衬托刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托出孙少安 敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思
11、想衬托出孙少安的开拓进取。(2)在特 定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景， 彰显人物个性o (3)通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如主人公与田万江老 汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心。【解析】本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及到人物、部分情节 和感情等。解答此类题目首先要通读全文,整体感知结构，然后注意把握人物描写的细节，明 确主旨，关注手法。本题B项，“父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢”错，这句话并不 是表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任，所以反衬的说法不成立。 故答案为B。3
12、. 本题考查环境描写的作用。解答此类题目需要先分清文中是自然环境描写还是社会环境 描写，如自然环境描写，可首先答时间、地点、季节特点等，在从人物、情节、主旨方面思 考。如是社会环境，则主要考虑对人物、主旨的作用。本题第一处环境描写在开头“八十年 代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了”，“解冻” 一语双关，既指春天大地 解冻，又指土地改革开始全面推广，所以这处描写既指自然环境，也指小说的社会背景。第 二处环境描写是“皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来: 一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊”，联系上下文可知， 这处描写主要表现少安兴奋喜
13、悦的心情，而“小狗”“喜鹊”等也表现他对未来的美好憧憬。 第三处环境描写“庄严地点燃了那团希望的火焰。清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的 烟雾”，这处描写具有象征意义，“火”代表希望，升腾”预示着创业的成功。4. 本题考查人物塑造的手法。解答此类题目，首先要明确人物塑造的方法有正面描写和侧 面描写，正面描写就是直接写人物的外貌、语言、动作、神态、心理等；侧面描写就是通过 其他人物的评价来塑造人物。还可用其他人物衬托主要人物。也可以用环境描写来烘托人物。 本题主要从正面描写、其他人物的衬托以及典型社会环境的烘托来塑造人物。答题时要结合 具体分析。比如正面描写：“少安也蹲下来，说：大叔，我知道你
14、心里难过。队里的牲灵 你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。”体现了队长对群众的关心。比如人物衬 托：他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你”秀莲一门心 思要拿这钱箍几孔新窑洞。用父亲的不参与以及妻子对钱的用途的安排衬托少安的积极进取, 有眼光。比如环境描写：“中国社会生活开始大面积地解冻了”，使人物置身于改革的大背 景中，从而塑造人物个性；末尾点火的描写，烘托人物要大展宏图的进取精神等。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等 内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对 文章特色和
15、手法的赏析。分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为手 法和特色概括不当。如是小说,应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物， 主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨； 塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面， 就应该到文中找-找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有 无环境描写，这些环境描写又什么作用。5. B【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。对于课内文言通假现象，主要指用读音相同或相近的 字来代替本字的现象。平时复习时要学会整理、积累，多读多背。B项，
16、“亡”通“无”，没有。句意：所以不孝不慈都没有了。故选B。6. D【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法 搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构 成的角度推测词义：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角 度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的 要求，如本题“下列选项中，加点词语解释有误的一项”，这是针对文言实词中一词多义现 象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。D项，本句意为“不能不鼓励爱别人”，“劝”意为鼓励。故选D。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取
