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1、沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言 课 题：鸟 导学案（6） 主备 审核 第三周第二课时 班级 姓名 小组 【学习目标】重点：阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。难点：鸟适于飞行的特点。 （师生备注栏）教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。一、课前小测：1、两栖动物的特点是：幼体生活在 中，用 呼吸；成体生活在 ，也可以生活在水中，主要用 呼吸，兼用 辅助呼吸，生殖和发育必须在 中进行，属于体外受精，幼体要经过变态发育才能上陆生活。4、爬行动物的特征是：体表覆盖角质的 或 ，可以保护身体和防止水分蒸发；用 呼吸，适应了对氧气的需求；陆地上 ，卵表
2、面有坚韧的 ，生殖和发育都摆脱了对 环境的依赖。二、自主学习（基础梳理、注意知识的铺垫，学生在510分钟内自学完成）1、 外形：身体呈_型，可减少飞行的阻力，体表被覆_，前肢变成_。2、 运动：鸟的运动器官是_，上面生有几排大型_。鸟的骨骼_、_、_，有些骨_，可减轻_。胸骨上高耸的突起叫做_；鸟的_肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。3、 消化：鸟用坚硬的 来啄取食物，没有 。食量_，消化能力_，直肠_，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。4、 呼吸：用 呼吸；具有与肺相通的_，可辅助呼吸。5、 体温：鸟的心跳频率_，体温_。6、 小结：体表被覆 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助
3、呼吸。三、合作学习：一.右图为鸟的呼吸系统示意图，请据图回答问题:1、给出图中序号结构的名称：1 ；2 ；3 2、其中2的功能是 。3、3的作用是 ，这种呼吸方式称为 。4、家鸽这种呼吸作用是不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了 的效率。二、鸡、鸭、鹅、企鹅、蝙蝠、蜻蜓、鸵鸟、蜂鸟哪些动物不属于鸟类？四、当堂检测1.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛2.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨3、大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ）A.进行气体交换 B.辅助呼吸C.储存
4、气体 D.减少内部器官的摩擦4、 下列动物中，能够飞行但不属于鸟类的动物是（ ）A、家鸽 B、鸭子C、蜻蜓 D、天鹅5、鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）A、皮肤 B、肺C、气囊 D、B、C两项6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵7.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（ ）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型8、家鸽排便频繁的原因是（ ）A、食量大 B、消化功能差C、吸收功能差 D、直肠短，不能长时间储存粪便9
5、、家鸽食量大、消化能力强的主要原因是（ ）A、家鸽体温高 B、呼吸作用旺盛C、由于飞行需要大量的能量 D、消化系统存储食物的能力差10、家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是( )A完全呼吸 B双重呼吸 C双呼吸 D持续呼吸11、下列属于恒温动物的是（ ）A蚯蚓B麻雀C蟾蜍D蛇12、下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是（ ）A、鲫鱼B、家鸽C、家兔D、青蛙13、蝗虫属于（ ）软体动物 节肢动物 环节动物 腔肠动物14、下列动物中属于两栖动物的一组是 （ ） 蚊子 扬子鳄 蟾蜍 青蛙 海龟 蜻蜓 水蛭 15. 下列哪种动物不属于鱼类（ ）A.小金鱼 B.海马 C.娃娃鱼 D.中华鲟 五、默写鸟的知识点（1）从外形上看：身体呈_型，可有效减小空气阻力。体表被覆 ，前肢变成 。（2）从骨骼看：骨很薄，长骨_。有发达的 ，附在胸肌上。（3）从肌肉看：_最发达，能牵动两翼完成飞行动作。（4）从消化看：食量大，消化能力强，提供大量_以供飞行之用；直肠_，粪便及时排出体外。态度决定高度，习惯决定命运请将每张导学案整理好放入学科袋内
