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1、第3课 班级照片添光彩教材分析：根据教材内容的安排，本课主要围绕两个部分进行表述，包括“插入图片”和“设置图片属性”。其中在“插入图片”模块中，主要向学生介绍在Word中插入图片的一般方法。教学目标：【知识与技能】1、学会在Word中插入图片的方法。2、了解文字环绕方式。3、能正确调整图片的大小和位置。4、设置图片边框。【过程与方法】1、掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。2、在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。【情感态度价值观】通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。教学重点：1、掌握插入图片的方法。2、
2、能正确调整图片的大小和位置。教学难点：1、设置图片的文字环绕方式。2、调整图片的大小和位置。课时：1课时教学过程：一、创设情境1、全屏广播学生的竞选班级小报（无图片）。2、全屏广播全国电脑制作获奖作品电子报刊（图文混排）。3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，将会使作品更加精彩。4、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。二、复习旧知1、教师提问：上学期我们学过在PowerPoint中插入图片，同学们还记得插入方法吗？2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。3、教师讲解：Word与PowerPoint操作方法很相似，今天让同学们自己探究在Word中插入图片的方法。三、探索
3、新知【一】插入图级照片，丰富版面教师讲解：打开你的小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。学生操作：自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。教师讲解：同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。学生展示：分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入图片。【二】调整图片大小，适合版面教师提问：现在同学们的小报中都插
4、入图片了，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。学生回答：通过尺寸控制点调整图片大小。学生示范：让一名同学示范操作，演示调整图片大小的方法。教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？小组讨论：精确调整图片大小的方法。教师指导：参与到小组中给予个别指导。小组展示：请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。【三】修改文字环绕，符合版面教师提问：有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。并思考移动图
5、片位置与在PowerPoint中一样吗？学生思考：分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。学生回答：在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。【四】设置图片边框，美化版面教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。不过还不够完
6、美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。你们想知道吗？那就仔细看好了。教师示范：示范演示设置图片边框线型、颜色。学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。四、拓展练习教师讲解：同学们已经熟练掌握在Word中插入图片的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。教师演示：通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。五、评价交流教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。学生：相互展示，评价交流。教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。六、课堂小结教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。教学反思：本课的教学目标是让学生掌握在Word中插入图片的方法和步骤，充分运用知识迁移，鼓励学生自学，让学生体验成就感，树立自信心。采用“先学后教”的方法提高学生的自主学习性和主动探索的兴趣。学生通过案例活动的学习，能够掌握插入图片的操作方法，以及对图片的大小、位置等进行调整。
