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1、作文训练：叙述结合描写教学目标：1初步了解叙述和描写的关系2初步掌握描写的基本要求教学重点：目标l、2教学难点：目标1、2教学设想：（说课精要）l、为了使学生在具体写作中信当地运用描写这一表达方式。选引导学生续知识短斥“叙述结合描写”，弄清描写与叙述的关系，再以范文引路，指导学生构思作文2.教学要点：运用叙述结合描写的方法写人记事。步骤和内容：一、引导学生续知识短文；“叙述结合描写”，从中找出下列问题的答案：15l.什么叫做描写？2.描写可分哪几类?3.叙述结合描写要注意些什么？学生阅读知识短文后讨论，充分发表见。回答问题师生小结。1.描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件，写物存在与变化的
2、具体状态作精神的描绘、摹写，使人身临其境的感觉。2.描写可分两类：一是人物描写，包括有像、语言、行动、心理活动；二是环境描写，包括自然环境和社会环境。3.在记叙中描写，要服从中心意思的需要，做到恰如其分，不仅描写人物还是景物，却要抓住特点，突出重点，给人鲜明的印象。描写必须以叙述为依托。叙述和描写都必须的观察为基础，特别是描写，观察更重细致，不仅把事物的一般性状搞清楚，还要会展开丰富的想象，或进行动态描写，或采用静态描写。二、回顾本单元三篇课文的写作方法10’1指导学生复习荔枝蜜小麻雀2抽问学生对这几课写作方法的掌握情况，然而师生共议荔的“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，通过叙述，描写、抒情，揭示文章深刻的主题小麻雀生动细致描写小麻雀的外形、动作和神情教学用具：在叙述，描写和议论中，倾注作者感情。三、提供两篇叙述结合描写的范文8和学生习作，启发学生进行描写15范文1波折P208课文教材：范文2发生在雨天的一件事P111掌握语文(略)1要求学生阅读两篇范文后，划出文中有关叙述。描写的有关句子，共体会其在文中的作用。2掌握有关描写的方法。四、布置作文5参考题目；l.经历的一次小波折：2.里的一场小风波。从以上参考题目中，选定一题习作。要求：1.根据亲身经历，记叙一件事情，把它的曲折变化写出来。2.在叙述中结合描写。第二课时（堂上完成作文）第 页
