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重点：让学生在自主探究和合重点：让学生在自主探究和合作交流的过程中复习作交流的过程中复习8、7加几加几的计算方法。的计算方法。难点：体会不同的难点：体会不同的“凑十凑十”方方法。法。教学目标：教学目标：、在实际情境中，经历提出解决问题的、在实际情境中，经历提出解决问题的过程，能正确计算、加几。过程，能正确计算、加几。、在观察中发展思维的灵活性，在操作、在观察中发展思维的灵活性，在操作、讨论、交流中发展自主探索的能力，形成讨论、交流中发展自主探索的能力，形成多样化的算法。多样化的算法。、具有初步合作意识，喜爱学习数学。、具有初步合作意识，喜爱学习数学。8+9=7+9=可以这样想：9+8=178+9=179+( )=118+( )=129+( )=137+( )=157+( )=18板书设计：板书设计：教后记：教后记：1、8、7加几的教学从小天使带来的喇加几的教学从小天使带来的喇叭图的实际问题直接引入，学生通过叭图的实际问题直接引入，学生通过想、摆、议、说的自主学习，得出多想、摆、议、说的自主学习，得出多样化的想法。样化的想法。2、安排学生在小组里讨论算法，交换、安排学生在小组里讨论算法，交换介绍算法，运用这些合作探索的形式介绍算法，运用这些合作探索的形式巩固巩固8、7加几的计算方法。加几的计算方法。
