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1、Period 4本课是这一单元的复习课，主要复习了与家庭成员有关的表达法，指示代词this、that、these、those与be动词间的关系，主格代词he、she、it的运用和Yes/No问句及其简单问答。教材(Section B，Part 4a到Self check)可分为两部分来处理。第一部分是复习本单元的词汇，为句型操练打下铺垫。第二部分是与Mary之间就她的家人的对话，复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句及其答句，主要是复习本单元学过的有用的表达。教学重点：掌握并熟练运用有关家庭成员的表达法。巩固如何介绍家人。名词的复数。教学难点：如何达到将学生学到的知识转化为能力教学
2、目标：认知目标：综合运用本单元所学知识完成所给任务技能目标：1）在语法复习中，创设情景，以多种任务激发学生说的欲望，培养学生的言语交际能力。2）先说后写，以说促写。情感目标：通过小组合作活动，培养学生相互帮助，集体合作的团队精神；培养学生关爱家人的情感。教学评价形式：同Period Three教学程序Step1. Group work(4b)请三位学生将家庭作业的文字内容给全班同学作一介绍，后贴在黑板上，请同学作好图与文字的匹配工作。Step2. Photo competition小组活动：请学生拿出准备好的几张照片，四人小组活动，做游戏，互相猜“Who is this?” 每组选出一张最有意
3、义的照片，推选一名发言人说出理由。最后评选出最有意义的照片若干张，放于教室展览。本环节利用学生感兴趣的话题，充分调动学生的学习积极性，激发学生的好胜心，自然地将用英语进行争辩的方法引入课堂，培养学生的英语表达能力和胆量。Step3. Task请学生课前在家里录下家人的声音，上课时把照片和磁带一起带来。先播放教师自己的录音，让学生记录。教师通过声音的远、近来区分this或that。人物的单、复数来区分these或those。请学生把听到的老师的家庭成员划出来(Self check Part 1的词汇)。听第二遍时把听到的词汇都划出来，如果表格中没有的话，可写出来。然后请一学生听老师的录音，汇报介
4、绍刚才听到的老师的家庭成员。再安排一名录好音的学生介绍自己的家庭成员，其他学生记录。再4人小组合作。后听第二遍，请小组选一名记录的学生介绍所听到的同学的家庭成员。看哪组记录的信息最全。有时间，可再请一名录好音的同学边播放录音边介绍。(学生把语法的复习贯穿于游戏中，使学生学的轻松、愉快。介绍家人的时候，可根据学生的程度考虑是否增加家庭成员的姓名、职业、年龄、爱好等方面的内容，充分体现了因材施教的原则。)有新增加的词或不认识的词，请学生记在事先准备好的vocab-builder（生词本）上。Step4. Guessing game小组活动：一学生写出与自己关系密切的三个人的名字，如A学生写下：Wa
5、ng Da, LiNa, Zhang Jingjing。B学生猜：Is Wang Da your father? A：No, he isnt. B：Is he your friend? A：Yes, he is.在语法复习中，创设情景，使学生在操练中体会英语学习的乐趣，培养学习英语的兴趣和愿望。这部分复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句的简单问答句。Step5. Writing (part 3)让学生看Part3的Mary带的照片，关于照片中的人物进行口头问答，然后再落实笔头训练。先说后写，降低写的难度，又可培养学生写的能力和完善写的技巧。Step6. Exercises1）两人
6、一组编一段Mary向Lin Hai 介绍家人的对话，可发挥想象力，比谁的对话长，以巩固和提高学生对本单元核心话题的实际应用能力。2）复习词汇：1.Lucy is a girl. She is her fathers _.2.Jim is his fathers _.3.My fathers sister is my _.4. Kates fathers brother is her _.5. Tims father is my uncle, so Tim is my _.6.His parents are his _ and _7.My grandparents are my _ and_.S
7、tep7. Language focus1) 单数变复数this 变 these that 变 thosehe/she/it 变theyis 变成 are 名词后边加s: boyboys girl girls你的我的他/她的都不变.物主代词不与a/an并用。2）yes/no疑问句及其回答Is this /that.?Yes, it is./ No, it isnt. Is he /she ?Yes, he/she is . / No, he/she isnt. Homework：1. Revise the whole unit.2. Choose someones family, draw a family tree of his/hers and write sth. about it.
