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1、an、en 、in、un、n教学设计教学内容：教科版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册。教学目标： 1学会前鼻韵母an、en 、in、un、n个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与an、en、in、un、n组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。 3学习整体认读音节yuan、yin、yun。 教学重点： 1学会5个前鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2学会声母与5个前鼻韵母组成的音节和整体认读音节。 教学难点： 学会介母是的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。一、复习导入。我们学过了六个单韵母a o e i u ,八个复韵母
2、ai ei ui ao ou iu ie e , er 是特殊韵母。二、学习鼻韵母。1、学习前鼻韵母an（出示天安门的图片）图上画的是什么？你见过天安门吗？天安门雄伟壮观，敬爱的毛主席曾经在天安门楼上向全世界宣布“中国人民站起来了”。“天安门的”的“安”读音就是我们要学的第一个前鼻韵母an的读音。前鼻韵母an由字母a 和字母 n组成。字母a 依然发 a的音，字母 n在这里发鼻音 n.老师先教一下n.的发音。.请同学们看老师的手势。用舌尖抵住上齿背，气流从鼻腔发出。 发前鼻韵母an的音时，我们先要把嘴巴张大，作出a的口型，再发n的音。请听老师的发音。 an an an 大家和老师一起读。 an
3、an an。 an的四声请同学们读一读，出示卡片。安全的安，也是读an的音。用“安全”说一句话：我们过公路要注意安全。 2、学习前鼻韵母en 接下来我们学习第二个前鼻韵母。先请小朋友看老师的动作。猜猜老师在干什么？（按门铃）对，是按门铃，按门铃的按的一声en就是我们学习的第二个前鼻韵母en。在发en的读音时，我们先要作出e 的口型，扁扁嘴巴e e e，再发n 的读音。请听老师发音en en en 。请大家和老师一起读，再读en的四声，出示卡片，学生练读。感恩的“恩”发en的音，用“感恩”说一句话：我们要感恩我们的父母，是他们给我们生命。3、学习前鼻韵母in下面我们认识第三个前鼻韵母。首先请同学
4、们看图片。图上画的是什么？茂密的大树下一片片树荫。树荫的荫就是前鼻韵母in的读音。出示卡片。在发in的读音时，我们先要作出 i的口型，再发in 的读音。请同学们听老师发音。in in in。请大家和老师一起读in in in。请一名同学读一读in 的四声。出示卡片。用“树荫”说一句话：爷爷坐在树荫里讲故事给我们听。4、学习前鼻韵母un我们学习的第四个前鼻韵母就发蚊的一声un的音。出示卡片。在发un的读音时，我们先要作出u 的口型，再发n 的音。请听老师范读。un un un。请大家和老师一起来读。un un un。请一名同学读一读un的四声。出示卡片，大家齐读。 5、学习前鼻韵母n请同学们看下
5、一幅图片。图上画的是什么？蓝蓝的天上飘着几朵白云。白云的云的一声n就是我们学的最后一个前鼻韵母。出示卡片n。在发n的读音时，我们先要作出 的口型，再发n的音。请大家听老师发音。nnn，请大家和老师一起读。nnn。n的四声请大家读一读。三、 用多种形式练习读生母和前鼻母组成的音节。 注意在 j q x 后的音节jun qun xun juan quan xuan 写的时候省略两点，读的时候读。四、学习整体认读音节。1、学习整体认读音节yin yun yuan。2、老师教读，学生练读。3、练习读四声。4、练习拼读音节。五、课堂总结今天我们学会了五个前鼻韵母，我们要多读一读。学会这些生母和韵母，我们就可以自己拼拼音，认识字了。
