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1、课题：第一节 细胞的结构和功能 导学案学习目标：（1）知识目标：掌握临时装片的制作技术能力目标：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，并能区别动植物细胞的不同点。情感态度与价值观目标：通过实验，培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法。自主学习一、细胞是生物结构的基本单位1在生物界里，几乎所有的生物都是由构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为生物和生物。2. 实验一一观察动植物细胞的结构动植物细胞的基本结构包括、。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是、等。探究问题一、学习制作临时装片1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。”3、思考讨论以下问
2、题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？ （2）滴多少水合适？ （3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？ （4）为什么用解剖针展平材料？ （5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？ （8）是不是所有的材料都需要染色？ （9）比较人体口腔上皮细胞临时装片制作与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作异同点。4、学生动手练习制作临时装片，体会总结制作技巧。 探究问题二、观察临时装片，认识动植物细胞的形态结构。并练习绘制动植物细胞结构简图。1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动植物细胞的大体形态。2、自学教材动植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。3、尝试画出洋葱鳞片叶
3、内表皮的细胞结构和人体口腔上皮细胞。4、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。5、实验拓展 重复练习制作、观察临时装片（或组间交换不同材料制成的临时装片进行观察） 怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？课堂自测1. 构成生物体的结构和功能的基本单位是（ ）。A.动物个体B.植物个体C.表皮D.细胞2. 下列各项中属于单细胞生物的是（ ）。A.洋葱B.草履虫C.玉米D.大熊猫3. 制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 平，目的是（ ）。A.避免产生气泡B.避免使细胞数目增多C.避免使细胞数目减少 D.避免盖玻片破碎4.
4、下列各项中动物细胞所不具有的是（ ）。A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质5. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是（）。细胞壁 细胞膜 细胞质 叶绿体 细胞核 中央大液泡 线粒体A、 B、C、D、6. 下列各项中能够控制物质进出细胞的结构是（ ）。A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.线粒体8.在丰富多彩的生物世界里，几乎所有的生物都是由构成的。有的生物整个身体就是一个细胞，叫生物。绝大多数生物是由多细胞构成的，叫生物。9细胞学说的主要内容是:几乎所有生物都是由构成的；细胞是生物体和的基本单位。10用牙签在口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞，刮去之前要用漱口，其目的是知能提升1制作口
5、腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）。滴一滴生理盐水染色盖盖玻片用凉开水漱口取口腔上皮细胞并涂抹A.B.C.D.2在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的（）。A.叶绿体B.细胞核C.细胞壁D.细胞膜3用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（）。A.易于染色B.易于分辨细胞结构的各部分C.能让光线透过D.质量小4、“人体有200多种细胞，其基本结构都很相似”这是指这些细胞都具有除下列哪项之外的结构？ （）。A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁5、切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A.细胞质B.液泡C.细胞液D.细胞核6、观察人的口腔上皮细胞的实验中，载玻片的中央
6、滴加（）A、清水 B、0.9%的生理盐水C、1.0%的碘液D、9%的盐水7、菠菜浸泡在冷水中，冷水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水破坏了菠菜中的（）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质D、细胞核8、用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方体形，番茄果肉细胞近似球形，这种细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用（）A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核D、细胞壁9、在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧造成这种现象的原因是（）A、细胞质的流动B、细胞的分裂C、细胞核的活动D、液泡的挤压10、 观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮
7、、周围黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A、污物B、气泡C、细胞D、水滴11、动物细胞中的“能量转换器”是（）A、叶绿体B、线粒体C、细胞核D、细胞膜6观察人体口腔上皮细胞装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴，其浓度为，目的是维持细胞的正常，有利于观察。7下图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题：（1）对细胞起保护和支持作用的是。（2）控制物质进出细胞的结构是。遗传物质存在于内。（4）为细胞生命活动提供能量的是。（5）光合作用的场所是。主备人：李艳丽 审核人：授课时间: 月_日教材分析在前面我们已经学习显微镜的结构和使用的基础上，本节课 开始先提 出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，通过观察玻片标本画
8、出植物细胞 结构图，从而探究总结出植物细胞的结构以及各结构的功能。本节课的重点 是植物细胞的结构以及功能，教材给出一个植物细胞的结构功能图，学生可 通过自己观察的洋葱鳞片叶的表皮细胞的结构对照图3-2，总结掌握植物细 胞的结构和功能。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片是本节难点，教师可适 时引导学生按要求制作临时装片。学情分析制作临时装片的内容在前面已经学习过，对于本节课的制作洋葱鳞片叶 表皮细胞临时玻片标本，大部分内容学生比较熟悉，因此采取各学习小组自 主学习和合作探究的方式进行，并通过观察突破本节的重点难点一一临时玻 片标本的制作和植物四报的结构和功能。在学习制作临时玻片标本时，学会使用实验法
9、、观察法来探究问题，在 学习植物细胞的结构和功能时，学会用观察法，让学生体会通过观察、实验 来探究学习的方法。设计理念以设问的形式创设情境，学导结合，培养学生的观察能力，锻炼学生的动手能力。教 学 目 标1、进步学习制作临时玻片的基本方法。2、通过观察自己制作的临时玻片，认识植物细胞的基本结构；学会绘制植物细胞的结构简图。学 习 重 占 八、1制作临时装片。2.归纳植物细胞结构。学 习 难 占 八、以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片，以实事求是的科学态度， 练习绘制植物细胞结构简图。教学准备显微镜洋葱载玻片盖玻片教学过程个 阶学习内容教师行为学为仃自主学习阶段一、引入新课：细胞是生命活动
10、的基本单位。除了病毒外的绝 大多数生物都是由细胞构成的。L单细胞生物：只由一个细胞组成Y举例：草履虫、衣藻多细胞生物：由多个细胞组成举例：大多数动物，植物*细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料：细胞的发现二、自主学习尝试解决1、动物细胞的基本结构和功能：细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞 动物细胞Y 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动）-细胞质（内有线粒体：细胞中能量转换器。）2、植物细胞的基本结构和功能：细胞壁保护细胞植物细胞的基本结构细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞细胞核（内有遗传物质）细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）图片 展示各种 各样的动 植物细胞 类型，先给 学生一个 直观
11、的印 象,激发学 生学习热 情指导学生读图。学生阅 读课本， 掌握这 些知识 点。动物植物细胞壁没有有细胞膜有有细胞核有有细胞质有线粒体，没有叶绿体和 液泡有线粒体，叶绿体和液 泡3、动物细胞、植物细胞的区别活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较引导学生 理解“细胞 是生物体 的基础结 构单位和 基本功能 单位”的含 义观察植 物细胞 的结构 模式图， 对比动 物细胞 结构模 式图，讨 论后指 出两者 的相同 点和不 同点。合作交流阶段 巩固达标三、讨论交流合作解决公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自 植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出 来？（提示：根据
12、动植物细胞的结构特点来鉴定）四、展示评研运用提升小组展示自己的讨论成果1、一学生从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮按课本的实验步 骤制成玻片标本，这种玻片标本称为（）2、小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自 （）指导 小组活动学 生小组 讨论A、液泡B、细胞核C、细胞质 D、细胞壁3、 在细胞结构中，能控制物质进出的是（）A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、细胞质4、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）A.B.C.D.5、洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是 （）A、形状相同B、大小相同C、颜色相同D、基本结构相同6、用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞，两者的区别
13、为是 否有（7、制作人的口腔上皮细胞装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴（）A、生理盐水B、清水C、碘液D、染料8、人和动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构是一样的，都有、和。9、在染色过程中，把碘液滴在盖玻片的左侧，则应该用吸水纸在盖玻片的狈0吸弓I，目的是。10、右图所示的是植物细胞请回答：（请在括号内填序号，在横 线上填名称） 指出它与动物细胞相比，特有的结构是：（ ）、（ ）、。 西瓜果肉的色素、水分和糖分主要存在于（）。 使植物叶片呈现绿色并能制造有机物的结构（）。起保护和支持细胞作用的结构是（）板书设计匕匕 寸 低 厶冃 才功临能 形 和胞功 口 构细和 飢 结皮构 朋 的表结 前 胞 I的细片胞區膜核1: 协關细瑚胞胞W 植葱物纟细细M 节洋植一 二 一 - -ukil 第一二 课后反思
