《第4节月球旅行-教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版三年级下册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4节月球旅行-教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版三年级下册).docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节月球旅行 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版三年级下册) 教学内容：教科书第7071页月球旅行。 教学目的： 1、通过创设“月球旅行”这一情境，使学生综合应用前几个单元所学的知识。 2、能从“月球旅行”这一情境中，提出其它的数学问题，并能解决问题。 3、加强数学与生活的联系，增强学生学数学的兴趣。 4、通过观察、独立思考、合作等活动，使学生经历自主探索创新学习的过程，在合作交流中获得良好的体验。 教学重点：通过创设“月球旅行”这一情境，使学生综合应用前几个单元所学的知识。 教学难点：能从“月球旅行”这一情境中，提出其它的数学问题，并能解决问题。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣。
2、 今天智慧老人要带上我们和淘气、笑笑去月球旅行，看看同学在上课的时候能不能够善于发现数学问题，并能想出合理的方法来解决问题，你们能用自己的行动来证明给智慧老人看吗？ 二、合作探究。 1、看，智慧老人、淘气和笑笑已经进到了飞船里，淘气心里可高兴了，他迫不及待的问大家：“还有多少分发射？” （1）引导学生认真看时间。 （2）你是怎么想的？ （3）从8：55到9：00经过了5分，从9：00到9：15经过了15分，所以还有20分发射。 （4）小朋友们能用所学的知识帮助淘气和笑笑，那我们就和他们一起去月球旅行吧！（板书课题） 2、我们安全地来到了月球的快乐城堡，进入城堡的门有2个，你觉得智慧老人、淘气和
3、笑笑走哪个门省钱呢？快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧！ （1）你帮他们选择哪个门？为什么？ 要求学生列出数学算式，说明理由。 他们走第二个门省钱。因为如果走第一个门他们要用：38=24（元），走第二个门他们要用：10+6+6=22（元），所以说走第二个门更省钱。 （2）想进入快乐的人可不只智慧老人他们三个，看又来了一家三口人和一家两口人，下面我们来个比赛，男同学帮三口人的算，女同学帮两口人的算，看谁最先让他们走进城堡，而且最省钱。 男生：走第一个门省钱。第一个门要花：38=24（元），第二个门要花：10+10+6=26（元）。 女生：两个门都可以走。第一个门要花：28=16（元），第二个
4、门要花：10+6=16（元）。 3、你们用自己的智慧帮他们打开了城堡的大门，真了不起。进入城堡后，我们来到了月球游乐园，你都看到了什么？ （1）一共需要几艘飞船？ （2）飞1圈需要3分。 （3）最多乘2人。 （4）票价5元。 谁来帮淘气解决他的问题？ 飞4圈需要12分。我列的算式是：34=12（分） 谁来解决“一共需要几艘飞船”这个数学问题？ 一共需要4艘飞船。我列的算式是：82=4（艘）。 你还能提出什么数学问题？ 4、你们真是一群善于解决问题并能发现问题的孩子，淘气看了你们的表现，也禁不住的提出了一个问题了，谁愿意来说说？ 5、从游乐园出来，智慧老人出了一则公告，要想解决这个问题，要用到我们学过的什么知识？ 智慧老人的要求是：同桌合作完成校园的设计，用自己的话说清楚、说完整图的位置方向。 6、哪位同学能把自己设计的月球学校展示给大家看看？ 三、小结： 1、月球旅行就要结束了，通过你们的表现，我知道你们的收获一定不少，谁愿意来说说？ 2、看到你们这样出色的表现，知道老人说：小同学真的是很棒，希望你们再接再励，学好以后的数学知识，两个月后还要看你们的汇报。你们能做到吗？
