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1、清风徐来满园春清风文学社工作经验总结 泌阳实验中学清风文学社社长 王荣祥我校清风文学社成立于2010年5月，建社以来，在学校领导的支持下，在指导老师和全体社员的努力下，取得了较大的成绩。几年来文学社开展了丰富多彩的活动，引导学生走向生活，开阔视野，锤炼笔力，培养了一大批文学爱好者及擅长写作的学生。清风文学社的社员在社刊清风上发表的作品，受到学校师生的热情称赞。同时，经过几年的积累，文学社中写作尖子也不断涌现。文学社的活动还促进了学生独立发现，自主探究能力的提高，研究能力也大大增强，对各种社会生活现象也能有独立而清醒的认识，使学生的眼光超越了书山题海，赢得了师生们的一致好评。风雨兼程一路走来，我
2、校文学社出现如今桃李纷呈的局面是与以下几点分不开的。一 领导重视是做好文学社工作的根本前提如果说，稚嫩的树苗长成参天的大树离不开得天独厚的生长环境的话，那么各级领导对我社的高度重视与深切关怀便是我校文学社得以取得成绩的根本保障。几年来，学校领导班子对文学社的支持始终如一，期望有增无减，他们一致认为要把社刊办成学校对内对外精神文明建设的重要窗口，为学校全面实施素质教育建立一个稳固的根据地。李汉立校长以及各科室、团委的各领导，都亲临指导文学社工作，为文学社解决实际问题，排忧解难，并不断完善组织机构。他们多次组织召开行政人员会议商讨社刊该怎样发展的问题，文学社的各项活动如社员大会、征文颁奖大会，他们
3、也都亲临参加，给学生鼓励与鞭策，真正做到了宏观上为文学社的重要活动掌舵参谋，微观上给予其积极而细致的支持与帮助。二 一批富有奉献精神，开拓创新意识的高素质指导老师是做好文学社工作的有力保障。如果说“清风”文学社能开辟一条属于自己全新领域的航线，除了要有运筹帷幄，指挥若定的学校领导作导航的船长的话，还要有一批乐于奉献，开拓进取的优秀指导老师作其舵手。全体语文老师担任了我校的辅导老师，文学社指导老师的工作是很辛苦的，特别是举办讲座和指导学生修改作文。一次讲座2个多小时，要查阅许多的文学资料；社刊中的作品涉及到全校各班，有的作文有毛病，但又有可取之处，这时就要找到作者来问清楚其中的关窍，有时要找多次
4、，才能把一篇文章改得像模像样，其中的酸甜苦辣难以言尽。要办好文学社，除了老师要发扬奉献精神，一定的写作功底也是必不可少的，写作能力是语文老师职业素养构成的基本内容之一。语文老师只有体验过写作的艰苦，指导学生写作使才会得心应手，不发空言。基于此，我们一些语文教师都能自觉的写“下水”作文，我们的文学社刊物也特地开了一个“园丁情怀”的专栏，发表老师们的散文，诗歌，小说等，让学生们在写作时也有了借鉴的对象，并具有切实的指导意义，很收学生们的欢迎和喜爱。三 更新教育思想，树立新的人才观念，是办好文学社团的前提。实施素质教育，就必须端正教育思想，树立新的人才观念。创办文学社或开展其他丰富多彩的课外活动，是
5、开发学生潜能，发展学生特长，提高学生素质的最佳突破口。由于学校领导与文学社指导老师对此有充分的认识，因此，自清风文学社成立以来，学校领导一直予以热情的鼓励和大力的支持；而指导老师们则发奋进取，克服重重困难，努力创作出了可观的成绩。四 开展丰富多彩的文学辅导活动，是办好文学社的关键。1、举办专题讲座，拓宽学生视野为了加强社员的文学修养，拓宽学生视野，打开创作源泉，传授写作方法，以指导学生搞好创作，我们语文教研组充分挖掘内部潜能，各年级的语文老师，在繁忙的工作之余，举办各类专题讲座。如：小说写作方法讲座，考场作文速成系列讲座，文章的开头与结尾讲座等等。每次讲座我们都认真准备，要求在讲课时情动于中，
6、形发于外，能激发学生的审美欲，创作欲，使他们听讲后跃跃欲试，欲罢不能。每次讲座前，我们都出通知，造声势，凝聚人气；每次讲座中，都紧密联系生活实际。比如在讲座中指出：有的同学说：“我读了那么多的书，为什么老写不好文章？为什么别人的知识不一定比我多，却连连发表作品？”教师就顺势指出，怎样用别人的文章，打开自己的灵感之门；怎样活学活用，推陈出新。由于我们精心准备，讲座的效果很好，每次讲座后都能引发出一大批佳作，成效十分喜人。2、组织征文大赛，激发写作兴趣几年来，我们都组织社员参加全校的作文大赛，都取得了较好的成绩。而对于我们全县组织的作文竞赛，我们却精心组织，要求每个社员必须参加。3、努力办好社刊，
7、提高刊物质量社刊是文学社成熟的标志，不花力气坚持办刊的文学社是谈不上发展和提高的。我们办刊的经验有四条：一是防止抄袭。稿件交来后，录用了的发用稿通知单，要作者签字，证明该作品为自己所写。二是提高作品质量。主要是搞好征稿前的写作辅导讲座，以及收稿后的学生反复修改。三是搞好封面设计，激发学生对刊物的喜爱。四是组织学生参加初选稿件并修改，然后教师进一步选稿定稿，指导学生修改。4、研讨作品得失，增强参与意识社刊印出后，我们常组织学生举办作品研讨会，鼓励学生对本期社刊的文章发表意见，评论优劣。通过讨论，既提高了学生的鉴赏能力，又有利于调动他们的积极性。增强参与意识。5、指导学生投稿，争取多发作品公开发表
8、作品，是对学生写作能力的肯定和最高奖赏，它对学生创造能力的提高，对学生增强自己也能成功的自信心，以及对学生将来人生道路的选择，都有着不可估量的作用。因此，作为文学社指导老师，应把如何让学生多发作品作为重要问题来研究。为此，我们把全国各地报刊杂志的地址与邮政编码汇编在一起，打印了发给学生。同时我们还研究各种作文报刊的风格与栏目要求，指导学生投稿，以提高投稿的命中率。6、开展小组活动，面向全体学生清风文学社是以社长为主要指导老师，同时语文组每位教师也是辅导老师，因此，每次我们征文，约稿，我们都发动全体语文老师参加。同时，为了面向全体学生，我们还把文学社活动与校广播站活动结合在一起，做到稿件互通有无，从而大面积的提高学生的文学修养，激发学生的写作兴趣，提高语文教学质量。清风文学社是取得了一定的成绩，但由于种种原因，我们的文学社团在步入规范化，制度化方面还有待持久的努力；在筹措办刊经费方面，更是有亟待解决的困难，但我们相信，只要坚持下去，“清风”的路一定会越走越宽。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，清风徐来，在文学的路上，我们正前行5
