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1、我的教育经验是什么？哈尔滨市闽江小学 袁榕 做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求，怀揣着学生时代的满腔热情，2004年我来到了梦想中的舞台闽江小学。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届少先队员的成长，度过了青春岁月中的八年。是在闽小这八年的历练，让我由稚嫩的“大男孩”逐渐的走向成熟。我坚信一个教师如果能够用“阳光”般的心态对待自己的学生，坦诚相处，热情关怀，那么，他将赢得学生的信赖，成为学生喜欢的好老师。自参加工作以来，我一直都在努力走入孩子们的心灵，做孩子们的大朋友。做孩子们心中的“阳光教师”！当我发现同学们间操跳的舞蹈很单一
2、，我就想通过自身的特长为同为们创编属于我们“闽小虎” 自己的舞蹈。于是我在课余时间，为学校编创了三操、三舞，赢得了同学们的一至喜爱，截至到目前以创编12套了。每一天我都要在升旗台上领操长达一个多小时，每当跳舞或做操时，我都能看到同学们那一张张愉悦的笑脸，使我看到了自己的价值，同学们的快乐就是我最大的快乐。校长曾经说过教育应当无痕，应当润物细无声，由于没有大块时间进行教授，我就与同学们相约在升旗台。我站在升旗台上，同学们围着我，我们在音乐伴奏下自由的舞动着。我没有一个动作一个动作地进行讲解，而是任由孩子们模仿，总是自然而然地跟着我跳起来，无需组织。这时我发现围着我的孩子们在一天天的增多，这又无形
3、间增进了我与同学之间的默契。艺术节是我和孩子们最盼望的节日。一下课，我和孩子们一起冲出教室，为他们准备伴奏带、递麦克风，为他们加油、喝彩！这时候的我就像小孩子一样，无比的快乐。出色的艺术家能把丑陋的石头刻成面带美丽笑容的雕像，而平庸的观赏者却把珍贵的艺术品看成是一块碍眼的石头，这一切都是取决于人们心中是否充满阳光。每个学生都是一部未完成的艺术品，这些艺术品需要教师用充满阳光的心去品读。在过去的这几年艺术节期间，我都会帮助班主任们编排他们本班的节目，一共编排了多少节目，自己也数不清了。一年级的小同学郭帅，不会唱歌也不会跳舞，也想参加表演，但又很胆怯。我看出了他的心思，就鼓励她：“你在班级里领诵古
4、诗文，就为大家朗诵一首诗吧。”他朗诵了一首春游湖，引起了全校同学的共鸣，大家跟着他一起诵了起来，赢得了热烈的掌声，他增强了自信心，在他的带动下，许多没有艺术特长的学生都登上了舞台，那些同学老师们眼中的小豆豆们在这里也找到了属于自己的舞台。我们的艺术节成了“凭鱼跃”的“大海”，“任鸟飞”的“蓝天”。 2006年，我走上了大队辅导员的岗位，做为一名年青教师，担任大队辅导员工作有很多不足之处，我个性比较直，年轻气盛的我在工作中常常不讲究语言艺术，在这里，我要先感谢同事们的包容和领导的培养。作为大队辅导员，我努力走进每一位队员的内心，争取和他们做朋友，我们一起唱队歌，一起学习队的知识。我努力走进每一个
5、孩子的内心，争取和他们做朋友，坚持每天找两名队干谈心，了解他们的学习生活，为他们排忧解难。我的办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我评理。对此，我总是认真倾听、尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。我把这理解为宽容，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。闽江小学校是古诗文诵读学校，我和老师们共编排了16套大型古诗文节目，小型诵读活动更是不计其数了，在这个过程中我得到了许多老师的帮助，同时也结交了许多小伙伴，每天我听到最多的，也是我最愿意听，并觉得最悦耳的声音，那就是“袁老师好！”“袁老师好！”每当这个时候，教师的成就感便油
6、然而生。作为孩子王，同学们一有困难就愿意找我，同学们的心事都逃不过我的眼睛。每天起来都要对自己说：“微笑起来吧，如果你不微笑，你怎么能说阳光”如果你阳光不起来，你的学生又怎能谈得上尽享教育的阳光呢？特别爱笑的我总是在用微笑迎接每一个清晨，用微笑面对每一个孩子。微笑着走进教室，微笑着走上讲台，微笑着走进学生的心灵深处。我的身影时时刻刻都出现在孩子们的中间：校园文化艺术节，我是同学们的主持人；运动会，我是啦啦队队长；读书节，我为同学们整理精心设计的读书笔记；圣诞节，我就是发放礼物的圣诞老人；元旦联欢会，我与同学们同场PK，展示闽小师生的风采。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把
7、它看作今生的事业和追求。我努力成为自信、有朝气、深受少先队员们欢迎的大队辅导员。在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责的引导着每一位孩子健康成长。在这八年的工作中，有多少次我早上五点钟就来到学校做准备工作，有多少次月色朦胧的踏上回家的路已数不清了，就拿前几天教师节的升旗校会来说吧！为了有最佳的效果，周六、周日我一直在改进教师、学生的发言稿，一次又一次的与老师和学生电话沟通，为了配合周末有课外课的学生，我周日晚上六点与主持人合稿，和领唱的同学彩排，和穆老师挂条幅，深夜才回家，第二天一大早五点半就来到了学校，又试了试新旗杆和音响，又把所有的工作捋
8、顺一遍，才胸有成竹地开始了升旗校会。每节课间，只要没有特殊的事情，我都会在走廊站岗、值周，尤其是秋、冬季节，晚上放学时在寒风刺骨的一楼大厅一站就是四十几分钟。雨天更是任雨水浇打着衣衫继续组织放学。还记得有一次学校组织看话剧，回校时，车停在了汉水路校门对面，学生们正在过马路，此时有一辆轿车飞驰而来，丝毫没有停下来的意思，为了孩子的安全，我没多想，挡到了孩子的前面，看到我的行为轿车开始减速，但仍想从学生的人群中穿过，我奋力挡在车前示意让行，几个家长看到这个情景也前来帮忙，在我们的共同努力下，轿车终于停了下来。此时，我的心和孩子们、和家长们的心是紧紧的连在一起的！我爱我的学生、我爱我的事业，以满腔的
9、热情在教书育人在这片热土上谱写着自己的人生篇章。通过我的努力，我校少先队被评为南岗区0608年度优秀少先队大队，我也被评为哈尔滨市优秀少先队辅导员。辅导员生涯让我爱上少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们服务，永远承载他们的快乐！我的不懈的努力，换来了事业的成熟，也赢得了一些成绩。我荣获黑龙江省中小学音乐教师基本功比赛小学组总成绩一等奖；黑龙江省少先队辅导员风采大赛金奖；南岗区优秀共产党员；哈尔滨市师德先进个人；哈尔滨市优秀教师等荣誉称号。市级学科骨干、区级德育骨干。这就是我，一个“阳光大男孩”，罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。”我觉得教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，以阳光的心态认同与尊重每一个学生，才能把学生培养成为“阳光少年”，有了爱心，面对学生才会多赞扬，多激励。用爱心使学生处在自由、民主开放的氛围中，才能陶冶他们的情操，开发他们的智力。我的学生单纯善良，知道认真读书，知道怎样关心同学和老师。面对教育，有平和的心态；面对教研，有积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。我坚信做个阳光教师，我也会收获阳光！
