《复习：小数的意义和性质,小数的加减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习：小数的意义和性质,小数的加减法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容：小数的意义和性质、小数加减法教学目标：1、进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的知识内 容的理解；能正确计算小数的加法和减法。2、通过对知识进行融会贯通的复习，使学生学会梳理知识的方法，养成回顾 与整理知识的良好学习习惯。3、通过解决具体情境的问题，使学生在用知识的过程中强化对相关知识的理 解与明晰，内化知识，积累数学活动经验，感受数学与生活的密切联系，培养 学生的应用意识。教学重点：进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的 知识内容的理解；能正确计算小数的加法和减法。教学难点：进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的 知识内容
2、的理解。教学过程： 一、复习与梳理。1. 小数的意义和性质。(1) 出示0.45，师：在学了小数的意义和性质后，看到这个小数，你都可以 想到什么呢？(2) 师：看到一个小数，同学们能想到这么多。现在咱们就一起把小数的意 义和性质这一单元的知识点有序地梳理一下，行程思维导图。3)师：通过对小数单元的学习，丰富了我们对数的认识。小数和整数比有什 么相同点和不同点？2、小数的加法和减法。(1)出示：王叔叔一天卖菜的收入如下表。名称白菜十豆萝卜收入/元；60.4537.6 :29.75： 白菜和萝卜一天共卖多少钱？ 白菜比土豆多卖多少钱？(2) 师：在竖式计算时，有什么要注意的？(3) 出示：在里填上
3、合适的数。5.3 + 5.95 + 4.7 = 5.3 + 5.95(3.5 + 12.8 ) + 7.2 =+(+ )(4) 小结：整数的加法运算定律可以用在小数的加法中。二、巩固与提升。1、在括号里填上合适的数。(1) 0.015里面有()个千分之一(2)4个百分之一写成小数是（）。(3)把3缩小到它的1是（100）。(4)5.6 的 1 是 0.056。(5)4.5 元=()角 48千克=（）吨3平方米3平方分米=（）平方米8.07 米=（）米（厘米=（）厘米(6)一个两位小数，四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是是（ ）2、李逸只有15元，她能买哪两本书?），最小独立练习教材第111页练习二十五第7、21题四、全课小结。这节课我们复习了哪些知识？你有什么新的收获?
