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1、在长江源头各拉丹冬教学设计（第二课时）邯郸市肥乡区常耳寨中学 尹丽玮教学目标：1、自读课文，欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟圣洁瑰奇的特点。2、把握文章写景的顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。3、体会本文把对景物的描写与身体状况内心体验邈远思绪融为一体的写法。4、仔细品味本文看似随意实则精巧的语言，体会这种语言的妙处。5、结合单元学习目标，了解游记的特点，结合单元写作目标，尝试写游记。教学重点：1、自读课文，欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟圣洁瑰奇的特点。2、把握文章写景的顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。3、体会本文把对景物的描写与身体状况内心体验邈远思绪融为一体的写法。教学
2、难点：1、体会本文把对景物的描写与身体状况内心体验邈远思绪融为一体的写法。2、结合单元学习目标，了解游记的特点，结合单元写作目标，尝试写游记。课时安排：两课时：（第一课时：发放导学案，结合手头学习资料，以小组为单位进行自主学习。第二课时，交流展示自主学习成果）教学过程：一、导入新课从上册学过的课文三峡导入：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 今天我们要学习另一篇跟长江与关系的文章在长江源头各拉丹冬。关于各拉丹冬，大家通过预习，都了解到了什么？拉丹冬，唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔6621米。藏语的意思是“高高的尖尖的山峰”出示地图，明确各拉丹冬的地理位置。二、
3、出示学习目标：1、自读课文，欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟圣洁瑰奇的特点。2、把握文章写景的顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。3、体会本文把对景物的描写与身体状况内心体验邈远思绪融为一体的写法。4、仔细品味本文看似随意实则精巧的语言，体会这种语言的妙处。三、交流自主学习情况：结合导学案和手头学习资料，独立完成：1、作者简介：马丽华，山东济南人。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。被誉为西藏的歌者和行者。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察50年，散文集追你到高原、终极风景、长篇纪实随笔藏北游历等。2.生字注音 词语解释棱角 骤然 虔诚 恭顺 蠕动 凄凉 懈怠 敦实 蜿蜒 消
4、长 衰竭 漫溢 演绎 安营扎寨 风云变幻 接踵而至 历历在目 川流不息 漫不经心以小组为单位，结合导学案和手头学习资料，合作完成：3、绘制思维导图：根据课文的内容，用思维导图梳理作者的游踪，并分析作者游览过程中的所至、所见、所感。提示：同学们读课文时，可以用不同符号标出各类信息。（请一个小组在黑板上绘制思维导图）教师讲解：所至、所见、所感是游记的三要素。“所至” 是游记的线索，“所见” 是游记的主体，“所感” 是游记的灵魂。游记的主题内容一般是对景物风貌的描写，但表达的重点确是作者的情感与思想。（1）所至：问题：作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什
5、么关系？产生了怎样的表达效果？（小组进行解答，其他同学补充，教师点评总结）与写景的关系：从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看，作者的身体状况构成了文章一条潜在线索：随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。表达敬畏自然的一种方式。表达效果：这样写，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得亲切、真实、可信。作者在痛苦中探索，也使文章染上苦难美和悲壮美的色彩。（马丽华把自己定位为苦难美至上主义者）（2）所见问题：这篇游记在景物描写方面有什么独到之处？提示：找出你喜欢的写景的句子，细细品味。（小组进行
6、解答，其他同学补充，教师点评总结）善于捕捉景物的神韵，无论简笔勾勒、大笔涂抹还是详细描写，都重在写神而非绘形。把主观感受、想象与客观的描写融在一起，将读者思绪引向时间的远处或思考的深处。（3）所感思考：本文表达了作者对格拉丹东怎样的情感？（小组进行解答，其他同学补充，教师点评总结）敬畏！无论作者笔下的景物是雄伟壮丽的还是原始粗粝的，晶莹多姿的，这种对大自然洪荒之力和漫长历史的敬畏始终存在。4、听朗读，跟随一组图片，领略各拉丹冬的美景。5、课堂总结：本单元学了四篇游记，请大家横向比较一下这四篇游记各自的特点：（小组进行解答，其他同学补充，教师点评总结）本单元我们学了四篇游记，总的来看，这四篇课文都在不同程度上体现了游记创作中的创新精神：壶口瀑布的时间和视角选择，在长江源头格拉丹东中大量呈现作者感受，登勃朗峰中奇妙的想象和奇特的经历，一滴水经过丽江用一滴水串起全文，采用全景呈现，突出内涵的写法。6、尝试写游记：出示常耳寨中学鸟瞰图，写一写常耳寨中学游记。请一个小组展示自己创作的游记，可以是个人创作，也可以是集体创作。大家点评，说出其中体现出来的游记的特点。四、拓展延伸：观看纪录片话说长江再说长江从多个角度了解长江壮丽的自然景色和多彩的人文景观。五、结束语：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。 汪国真
