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1、一年级(4)班上学期家长会发言稿城关回小 马小玲尊敬的家长朋友们：晚上好！首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加这次家长会！这次家长会我想与各位家长好好沟通沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，现在已经成了一年级的小学生了。一年级，是人生中最重要的起点，孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。现在半学期已经过去了。在这两个多月的学习生活中，孩子们通过努力，已经能以一个小学生的标准要求自己，他们已经在慢慢的适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节课接一
2、节课的上，我觉得也不容易。但是孩子们已经学会了听铃声进教室上课，学会了站路队，学会了上课不乱讲话，有的还学会了自己回家，知道了要爱护学校的一草一木，和同学们互相团结，互相帮助等等。可以说，孩子的进步是特别大的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。今天的会议，我要讲六个方面的内容：一，班级情况介绍。二，家长应该怎样来看待孩子的小学生活；三，期中考试情况和语文课上对孩子们的要求；四，班主任工作重点；五，家长和老师配合的工作。一、班级情况介绍本班共有学生48人，其中男生24人，女生24人。各个聪明可爱，好学向上。而且学校的老师们都说一年级六个
3、班当中，我班的男孩子是长得最帅气，最阳光的，而且是最聪明的，大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现比较调皮，上课时不能安静地听讲。例如，李宇凡，李昌宇是班里最调皮的学生，尤其是李宇凡不但经常打我班的孩子，还去其他班惹事，打人，让我很头疼。这类学生脑子特别聪明，就是安不下心来好好学习，认真听课，家长在家要严格监督，严格要求。女生不认真听课的有任静蕾，王清淼 陈欣茹，男生还有刘语堂，孙启越，王珂翔等。目前成绩悬殊很大，习惯养成也明显两极分化了。二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。1、重心定位。一年级学生需要更多的
4、关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励是决定学校教育的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到，我的孩子也一样能做到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是一种变相的溺爱。当然，习惯的养成，学习方法的掌握有它自身的规律，一口很难吃成个大胖子。许多家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，非常重要”。2、关系定位。教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和
5、家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。孩子要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。除了家长，老师算是真正关心孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您的孩子输在起跑线上。3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好的学习习惯。 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会了
6、谴责； 3）如果孩子生活在鼓励中，便学会了自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会了喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个美好的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定也事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定也事事马虎。你爱迟到，他肯定也爱迟到；你撒谎，他肯定也爱撒谎；你爱发脾气，他肯定也爱发脾气；你书写潦草，他肯定写作业也不认真。你在家里说别人的不是，他就会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。能做到这8个字的家长，那您的孩子一定是非常幸福并且很幸运。孩子就是一张白纸，就是一颗幼苗，他的一些坏习惯就像幼苗多余的枝枝叶叶，需要老师和家长及时监
7、督，修理，才能茁壮成长，最后长成一颗直直的参天大树。有时孩子之间你推我一下，我碰你一下，都是无意识的，并不是他心理有什么想法。我希望有些家长不要拿成人的眼光看待孩子，把问题复杂化了，你应该换个角度想问题，如果是你，你会怎么做？不要孩子之间稍微有一点儿事儿，就给老师提要求。你想一想，一个家里两个孩子之间经常都有磕磕碰碰，更何况一个班里48个学生呢4 “常规训练”加“激励机制”。常规训练不能急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、训练要有步骤、有层次，要到位。像我平时训练“课堂常规”，要细分为 “站姿、坐姿、读书姿势、回答、举手，倾听别人讲话”等等。一年级的孩子
8、，说实在连书怎么放都要教，你仔细观察就会发现，他们书包里的书放的横七竖八，怎么样的都有。不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，所以不仅需要老师细致工作，还需要您耐心地进行指导。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而就会失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。比如，我今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。你会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的烦恼问题也减轻了许多。5、学会欣赏自己的孩子。要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着
9、孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩子面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把缺点带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的赏识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说
10、：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。三、期中考试情况及语文课对孩子们的要求和对家长的要求。1、关于期中考试成绩的问题，从卷面
11、看，全班大部分孩子成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样？不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文能力好不好，现在不能真正看出来。这次考试学生答题很认真，卷面书写也很整洁，只有几个人书写不干净，擦得脏兮兮的。成绩还是比较令人满意。平均分为91.5 。2 让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要着急，一定要想办法去补洞！俗话说得好：
12、小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会丢的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，孩子不会太紧张，会变得很从容。3、一年级语文教学，识字是主要内容，学生通过识字
13、慢慢地就能进行阅读，为下学期的看图写话和三年级的写作文打下扎实的基础。所以每一课条条框里的生字是要求学生必须会认的，要读会。田字格里的生字是要求学生必须会写的，写会，课文必须要读熟练，甚至要背会。预习课文时，我教给孩子的方法是：1 课文读5遍，自己读四遍，给家长读一遍，读完后请家长签字，并写上已读。2 条条框里的会认的生字在课文中用圆圈圈出来，并且读会。3田字格里的生字必须组一个词语，读会。有的家长不把预习当回事，这也是培养孩子自主学习的良好习惯，为以后打下基础。四、我的班主任工作。1、抓学习，重在培养好的学习习惯。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他们学会听课，有时候，我会因为某一个学
14、生不认真听课而停下来提醒他，还要给其他学生讲课堂常规。有时可能还会为了提醒几个学生听课而耽误上课的时间，但我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。小学知识的教学，没有太难的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现，随时在教室后面的星级评比台上奖励星星，到期末的时候评比看谁得的星星多，然后进行奖励。到下学期的开学典礼上，每班要奖励十几名各种星级学生，不但要看孩子成绩考得怎么样，还要看谁的星星最多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），让孩子形成良好的品德。我会在日常教学中，教他们对自己宽容，对别
15、人宽容，同学之间要团结友爱，互相帮助等等，礼貌待人等。3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，行为规范，为人处事等等。还包括每天的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。五，需要家长配合的工作1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，玩电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，比如：大人不在家时，不给陌生人开门等。2、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，如果你有事耽误了，你事先就要给孩子说好，是在原地方等，还是让他在学校大
16、门口等，避免孩子到危险的地方玩耍。过马路时还要注意红路灯。3、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具小刀，火柴等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。我规定不让把玩具和零食带到学校，但偏偏就有几个男生爱把玩具和零食带到学校。比如，李羽凡就带来过好几次，我正在讲课，他就在下面玩，我直接就给扔到学校的垃圾桶里了。2、卫生习惯问题。我经常教育孩子不要随手乱丢垃圾，要把自己的抽屉里和座位底下保持干净。刚开学还行，现在有的孩子胆子越来越大了，教室地上每天都有纸屑，说明他们在家里就爱随手乱丢垃圾。这是一个习惯问题。所以，以后如果我再发现有乱丢垃圾的学生，放学后别人回家，我就要罚他扫地，拖地了。孩子们不会扫地，拖地，家长就要教会他。等学生放完后，我每周至少要彻底扫两次地，拖两次地。有几个家长接孩子时已经看见几次了。上次，李绵华的妈妈来接孩子时，看见我正在拖地，还帮我拖了。所以教育孩子要尊重别人的
