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1、感统训练对自闭症儿童的主要影响（附感觉统合训练游戏合集）感统训练感统训练可以促进大脑功能的改善，对增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动 能力和语言能力等均有较好的疗效，为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。感统训练对自闭症儿童的影响促进触觉系统正常化：通过抚摸、挠痒痒、玩大龙球、包裹身体等游戏，增强触觉识别 能力，稳定情绪，缓解紧张感。加强自我调节能力：通过滑板、荡秋千等游戏，加强对自我身体的认识，保持身体控制, 提高空间知觉能力，协调性和平衡能力。语言和社交能力：通过蹦床、跳跃等游戏，营造良好的互动环境，加强互相协作能力。提高生活自理能力：培养孩子自己吃饭穿衣的习惯，由于自闭
2、症孩子行为刻板，一旦帮 他养成好的生活习惯，孩子很容易坚持不变，教孩子生活常识，如学会排队等候.看交通指示灯，辨别公共场所的各种标识等。50K前庭刺激(1) 连续翻滾要求：能滚直线，可做到连续。大孩子要翻滚运沙包。目的：提供前庭刺激改善身体概念及计划动作的能力。(2) 热狗面包要求：躺在一个中空的海棉空筒里手、足、头露出连续翻滚。目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，促进计划动作能力。要求：孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地，随意摇摆。目的：提供前庭刺激，改善姿势机制。(4) 活动房子要求：小狗趴的姿势在滚筒内，自己左右摇摆。目的：提供前庭刺激，改善平衡能力。(5) 小汽车要求：孩子坐在滑板上用脚
3、滑动运送物品0 目的：提供前庭刺激，改善平衡及自体运动能力。小帆船 要求：趴在滑板上。两腿伸直，用手滑动前进运沙包。目的：提供前庭刺激，提升姿势张力，改善姿势机制。(7) 悬吊游戏要求：将一块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐或趴在上面，自己摆荡或旋转。目的：提供前庭刺激改善平衡及姿势机制。(8) 直升机要求：俯趴在滑板上头脚离开地而，原地转圈，越快越好，下次再反方向。目的：提供前庭刺激,抑制原始反射，提升肢体运动及两侧协调。(9) 滚筒大战要求：两个孩子钻入滚筒中撞击后再回原地。目的：提供触觉及前處刺激，改善肢体运动能力。(10) 转轮盘要求：孩子们用成圆圈，中间一个孩子趴在滑板上，老师帮
4、助他自己原地旋转，转到谁谁出来。目的：提供前庭刺激，抑制迷路张力反射。2 触觉训练（1）压马路要求：让孩子俯卧或俯卧在垫子上，用大龙球在貝身上滚过。目的：提供触觉刺激有抑制神经兴奋程度的作用。（2）泥画要求：将颜料和入而粉、沙子、襁糊、黏土，让孩子用手或脚搅拌、涂抹、雕塑。目的：提供触觉刺激减低身体对触觉的敏感。（3）寿司卷要求：让孩子躺在毛毯的另一端，自己通过翻滚毛毯把自己裹起来，再通过翻滚打开。目的：提供触觉刺激，改善il划动作的能力。（4）小狗打滾要求：让孩子用侧滚的方式运沙包，或寻声滚到特世的地方。目的：改善计划动作的能力及空间概念。（5）坐魔毯要求：让孩子坐或躺在毛毯或毛巾被上，另一
5、个拉着走。目的：提供前庭刺激及触觉刺激。（6）瞎子摸象要求：用大毛毯把孩子包起来，有另一个孩子气摸他的身体部位。目的：提供触觉刺激改善身体概念。（7）糊壁纸要求：靠墙壁站立，以身体当做滚筒贴着墙壁滚动，再反方向 目的：提供触觉刺激改善il划动作的能力。（8）毛毛虫要求：让孩子侧躺在地板上.象毛毛虫一样将双腿曲起再伸宜，使自己朝前方或后方移动。要求：用眼罩蒙住眼睛或套住头，随推手人的声音方向滚去。目的：提供触觉刺激，改善身体概念及讣划动能力。（9）寻声打滚目的：提供触觉及前處刺激，改善运动觉及计划动作的能力。3抑制原始反射（1）滑行要求：幼儿趴在滑板上，双手抓着一根粗强子前行或绕圈。目的：抑制迷
6、路张力反射，提升肌肉张力。（2）小飞机要求：幼儿俯卧在滑车上，头、手、腿抬起，用脚蹬墙划出去。目的：提供前庭刺激，提升肌肉张力，抑制迷路张力反射。（3）抱球翻滚要求：把球高举过头顶，侧滚。目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。（4）大摇船要求：幼儿俯卧趴龙球上，老师慢慢划圆滚球。目的：抑制迷路张力反射，提供前庭刺激，改善姿势机制。（5）摇摇乐要求：幼儿躺在地上双手抱膝自体，曲起成球，前后摇动，左右翻滚。目的：抑制迷路张力反射，提供前庭及本体觉刺激.井改善身概念及两侧协调。（6）小狗叼肉要求：让孩子用小狗爬的方式用下巴和肩膀夹着沙包运送，最好路程画有界限。目的：抑制颈部张力反射。（7）人猿泰山要
7、求：让孩子拉住绳索、吊环两脚跳入规圧的界限内。目的：抑制迷路张力以射，促进身体运用及计划动作。（8）飞行投掷要求：让幼儿横趴在吊网上，头、手、下肢抬起，老师轻摇网，幼儿投沙包至纸箱中。目的：抑制迷路张力反射，改善手眼协调。要求：幼儿趴在滑板上拉着绳索过河。目的：抑制迷路张力反射，训练计划动作和两侧协调。（9）小舟过河（10）烤乳猜要求：幼儿抱紧家长0家长俯身、摇摆，幼儿设法不掉下去。目的：抑制迷路张力反射。4 身体概念（1）车夫要求：让孩子推或拉重物。目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。（2）小狗钻洞要求：钻椅子、空筒。目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。（3）老鼠钻洞要求：大家围成一
8、圈 一组宝宝快速钻进来取沙包，不能碰到别人。目的：改善身体概念和空间概念。（4）铅袋要求：胳臂、腿绑上沙袋运动。目的：促进运动觉、身体概念及运动能力。（5）轶骨功要求：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体。目的：改善身体概念及动作il划能力，增进触觉刺激。（6）花式走路要求：跪走、臀部走、一脚一膝走。目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。5改善身体稳定（1）手推车要求：人抬着另一人的双脚走。目的：改善身体概念，上肢的稳定度及两侧协调。要求：用硬纸板拉着人追。（2）手拉车目的：改善身体稳ik度，平衡能力。（3）互推滾筒要求：两个宝宝朝对方的方向推软筒。目的：促进肌肉拮抗作用及肢体运
9、动能力。（4）打拳击要求：打垂吊的甜甜圈。目的：促谨肌肉拮抗作用和身体稳泄度。（5）蜘蛛搬家要求：让幼儿手、脚撑着皮带的边缘行进。目的：促进身体概念和肌肉拮抗作用。（6）比定力要求：两个小朋友乎掌对手掌尽量使对方倒下。目的：训练身体稳企度和讣划动作能力。（7）比扭力要求：自在绳子一端，设法把别人弄倒。目的：训练身体稳世度和讣划动作能力。6平衡训练（1）跨进出纸箱要求：平衡能力较差的儿童不会单脚站，可跨入纸箱让纸箱从滑梯上滑下，再出纸箱。目的：训练平衡能力0（2）坐车要求：让一个孩子推纸箱中的孩子。目的：改善平衡能力和计划动作能力。（3）身体滾球要求：自己趴在龙球上，手脚不着地找平衡。目的：提供
10、前庭刺激训练平衡能力。要求：喊逍谁谁蹲。要求：两个孩子骑在圆筒上，双脚不能着地，设法耙对方摇下来。（4）萝卜蹲目的：动作控制能力。（5）驯马师目的：改善平衡及il划动作的能力。（6）木头人要求：孩子坐在滑板上，手握呼啦圈或纸棒，由列一个人拉动走，这个孩子始终保持一 个姿势不变。目的：训练上肢及驱赶的稳企性。（7）小孩穿大鞋要求：两个脚分别踩在两个纸箱中行泄。目的：改善平衡及il划动作的能力。（8）走沼泽地要求：让孩子走有一圧间隔的纸箱。目的：改善平衡及il划动作的能力。（9）走滑板排代球要求:让两个孩子分别坐在两个滑板上，互相拍气球。目的:改善平衡能力及动作控制的能力。(10)平衡木要求:让幼
11、儿走平衡木并捡其上的沙包，让孩子站在平衡木上丢接球、模仿动作。目的:改善平衡能力0(11)坐T型凳要求:让幼儿在T型凳上玩投、接球的游戏。目的:改善平衡能力0(12)摇大平衡板要求:在摇船上固世一块软垫子，让孩子在上面走来泄去找平衡。目的:改善平衡能力，提供前庭刺激。(13)踢气球要求:用脚把气球提来踢去。目的:促进手脚协调及平衡能力。（1）双手持棒击球7两侧协调要求：孩子手握纸棒击打悬挂的气球。目的：促进两侧协调及计划动作的能力。（2）跳纸箱要求：孩子站在纸箱中跳跃行进或取物。目的：促进身体两侧协调。（3）兔子跳要求：每个小朋友搭着前人的肩学兔子跳。目的：促进两侧协调及计平衡反应。（4）镜中
12、人要求：孩子与老师对着模仿动作。目的：促进两侧协调及计划动作能力。（5）手部游戏要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在加中转动这个口袋。目的：促进两手协调及计划动作能力。（6）滚球游戏要求：每个宝宝手里有个球，老师把球滚来时要用自己的球撞由滚走。目的：促进两侧协调。（7）鞋子走路要求：两手穿在鞋子里，沿一崔路线爬行。目的：促谨身体两侧协调及il划动作能力0（8）滑雪要求：孩子脚踩两张纸集体或小组为单位移动。目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。（9）爬斜坡要求:孩子两手拉住两侧扶手上斜坡。目的:促进身体两侧协调。(10)彩带舞要求:两手挥舞彩带。目的:促进身体两侧协调与计划动作的能力。目的：
13、促进两侧协调及手脚协调及手眼协调。8手眼协调（1）眼球运动要求：追踪手电筒的光线。目的：改善眼球控制能力。传球接球滚球（3）画大圆(4)投掷活动套圈（6）打保龄球9空间概念要求：孩子背躺在滑板上,两手抱胸，用双脚向前或向后走不能碰上障碍物。目的：抑制原始反射反应,改善汁划动作的能力及空间概念。走迷宫要求：在房间内贴好路线,孩子趴在滑车上双脚离地，用双手沿路线滑行目的：抑制迷路张力反射，改善空间概念。（3）攀爬游戏要求：爬攀爬架或几何图形架。目的：改善身体概念和空间概念。（4）积木塔高把物品排放入盒（6）骨牌游戏(7)叠叠乐10计划动作要求：在地上画一圆，幼儿手在圈中，脚在圆上定。目的：提高肌肉
14、张力及汁划动作能力。（2）滚木头要求：孩子躺下，在他的两膝之间夹一个沙包，要他像木头一样滚动运送沙包。目的：改善身体概念和计划动作能力。（3）划船要求：孩子躺在木地板上，用双脚瞪地的方式行进。目的：提供触觉刺激及改善il划运动能力。（4）花式走路要求：两脚交叉走、倒退走等。目的：讣划动作能力。（5）螃蟹走路要求：双脚上套住皮筋泄。目的：促进计划动作的能力及运动觉。（6）跳绳子（7）裹粽子要求：把孩子用宽布条裹起来老师拉住绳子一头，让幼儿设法获得解脱。目的：改善身体概念及动作能力。（8）躲避球要求：大家围成一圈，中间站几个孩子，圈外的人用大球滚，中间的人不让球碰到自己。（9）跳石头要求：跳呼啦圈。目的：促谨两侧协调及计划动作能力，提供触觉刺激。（10）用脚搬物要求:孩子趴在滑板上用脚夹住物品，用手滑动运送。目的:改善计划运动能力，抑制原始反射反映。(11)蜘蛛人要求:让孩子趴在滑板上用两手两脚推着两侧的墙壁穿过狭逍，手脚不能着地
