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1、天道酬勤二年级语文教师上学期工作总结二年级语文教师上学期工作总结小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣 又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起 来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的 主流。本文是由工作总结网教师工作总结频道为你提供的九仅供大家参考!篇一:光阴似箭，回忆一学期的语文教学工作，我感慨颇多。由教体育转为语文教学，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不 耻下问，不断钻研教材。通过一学期的努力，在教育教学 这一方
2、面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生, 备学生对知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状 况;讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵 活一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下: 一、狠抓根底知识和技能由于我是在这学年接的这个班级，因此，我对这些学 生不是很熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了 让学生的根底知识和根本技能学扎实，我在充分了解学生 优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知 识水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书 写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写 过几遍的字也会写错，如“宽字下边本该“
3、见而非 “贝字，又如“拔和“拨字，学生总是分不清是 “拨打还是“拔打，“拔河还是“拨河。类似这样的 问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比 方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新 词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲 解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基 本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探 究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整 课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，真正表达 自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教 师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新
4、自己 的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲, 多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们 尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方 式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且 让他们分组讨论交流，做到人人参与，人人思考。三、 指导学生学习方法俗话说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最 重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是 有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错 呢我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然 后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说， 聪明与否，在
5、于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习 方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、 做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往是非常轻松的， 而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要 思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中 使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学 困生进行再次稳固根底知识，并且利用课余时间进行当面 教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后 还可以进行利用这种方法。五、 突出章节过关，拓展知识视野本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教 学任务完成之后，我都进行检测，针对学
6、生存在的知识点 问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别 教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开 展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主 收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量 增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如A AB式，ABB式,A ABB式，ABAB 式，ABAC式，ABC C式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游 戏。如句子的转换，如“把字句转换成“被字句，问 句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在
7、活动中提高 了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学 习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生 的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所提高，语文能 力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。苗一m:本学期我担任二1班的班主任工作，在学校整体思想的 指导下，经过全体师生一学期的共同努力，逐渐形成了班 风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、 遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和 向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、 深入了解学生，搞活课堂教学。我们班的学生比拟有个性，大局部的学生都有很强的
8、 接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮, 而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过 程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内 容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集 中精神听课。二、 抓好班级管理，确保学生平安做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作 繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复 性工作。1、开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周 班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会，教给 学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调 动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个
9、值周 班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助 期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的 责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。2、充分利用晨会时间和班队 会时间对学生就进行平安教育和养成教育。3认真细心的给 学生测量体温，并及时上报，做好了 H1N 1甲流的防控工作, 使全班同学在健康愉悦的气氛中成长，这学期本班无一例 平安事故发生，确保了学生的平安。三、 言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父 母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上 有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使 学生把地上的纸捡起来，
10、放入纸篓。这样持续了一个多月, 学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一 点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人 人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到 学校，首先清扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不 喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看 见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了， 对这些同学我及时的予以表扬，渐渐地全班同学都养成了 这种良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉 感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利 于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用 正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级
11、 做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑 板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的 开关都被学生承包下来。现在一走进我班，会让人感 到心情舒畅。四、 重视对后进生的教育工作针对每一个学生的根底和特点，进行正确的指导和必 要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于 本班学生较多，一局部男生不但难于管理，而且学习不刻 苦，成绩也较差，所以利用课间，休息时间找他们谈心， 深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和 勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组的形式提 高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教 学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养 创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。重视学生 的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发 挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务能 力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提 高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但 也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁， 和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后 的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。
