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1、圆圆的沙粒第二课时 一、导入：今天我们接着读这篇美丽的童话故事圆圆的沙粒（齐读课题）。我们先来复习一下词语。二、词语复习：1、复习词语。 牢狱 海潮 猛然 嘲笑 动摇 真诚 简直 议论纷纷 风和日丽 一条缝变红的字是本节课的生字，注意读准字音。2、复习多音字缝。屋子里一片黑暗，只有从门缝（fng）儿中透过一丝光亮。妈妈帮我把衣服缝（fng）好了。3、出示词语圆圆的沙粒 坦然 钻进 几十年后 一颗美丽的珍珠4、概括主要内容：下面请同学们打开书，读一读课文，回忆一下课文讲了一件什么事。试着用屏幕上的这些词说说课文讲了一件什么事。主要内容：圆圆的沙粒想变成珍珠，它坦然地钻进了蚌壳里。几十年后，它变成
2、了一颗美丽的珍珠。评价：不仅用上了这些词语，你把故事的内容说全面了。三、课文新授： 上节课我们读课文时，许多同学都提出了这个问题：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？我们这节课就来解决这个问题。（一）学习1-9自然段。 1. 出示学习建议。学习建议：1、 默读第1-9自然段。2、 用“”画出描写“圆圆的沙粒”的语句。 思考：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？小组讨论讨论。先读读你画的语句，结合你画的语句，我们一起讨论一下，圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？说一说你画的句子。预设一：一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”“真诚”是什么意思？（板书：真诚）带着这份认真读一读。 带着这
3、份诚恳读一读。 带着这份真实的想法读一读。 预设二：一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”它特别想、他很有决心变成珍珠。 带着你这份决心读一读。预设三：一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”看，它想变成珍珠的目的还不只是为了美丽，还是因为它想成为“有用之才”。这就是它为自己设定的目标，同样这也是它与其它沙粒的不同之处。（板书：有目标）再读：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”4、面对它的诚恳，（听到珍珠的理想；看到它坚决的态度）同伴们是怎么说的？出示句子：“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。为什
4、么？（不理解，觉得这是不可能实现的）“变珍珠？哈哈，异想天开！”“异想天开”什么意思？打开字典查一查。这些加在一起就是异想天开。读句子。5、这颗沙粒为什么能变成珍珠，你还有其他想法吗？还有补充吗（下定决心 坦然）出示句子：可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然的钻进了蚌壳里。出示句子：可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然的钻进了蚌壳里。坦然是什么意思？坦，就是平的意思，坦然呢，就是内心平静，没有一丝杂念，一心去完成自己的目标，并为此付出行动。带着理解读一读。（板书：坦然、行动）你们再来读读沙粒们的态度，结合前面的语句，想想坦然的意思。6、圆圆的沙粒钻进了蚌壳之后，沙粒们又有怎样的反应呢？沙粒们议
5、论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！”“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”议论纷纷什么意思？就像我们刚刚这样，大家都对这事发表言论，你一言我一语。 在这你一言我一语中，你感受到什么了？（担忧 担心 惋惜）7、 出示句子：（沙粒们的担心、惋惜）圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一道缝。你能够读出什么？（能走出来，但是没有走出来，心有目标。）（但是它没有从蚌壳中走出来，因为它心中有一个理想）读： “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”8.为了这一理想，圆圆的沙粒从最初偶然进入蚌壳，到成为珍珠，这一坚持就是几十
6、年。 1）出示珍珠形成过程的图。2）配乐读6-9自然段一遍。3）几十年过去了。是啊，在这漫长的几十年里，这圆圆的沙粒呢？出图，配文字：它在也看不见美丽的阳光， 再也看不见奇妙的海景，再也听不见滚滚的涛声。展开你的想象，在这几十年里，他都经历些什么呢？当黎明的曙光来临太阳当空照耀时，它想到 ，它 （怎么做的） 。当巨浪冲击蚌壳使他来回翻滚时，它想到 ，它 （怎么做的） 。当 时，它想到 ， （怎么做的） 。几十年里，他面对各种诱惑和困难，但是他没有放弃自己的目标，为了完成自己的目标而付出实际行动，始终坚持着为完成自己的目标而努力（板书：坚持）9、 孩子们，我们看，心有目标，为此付诸实际行动，在一
7、份努力坚持，一定会达成预期的目标。我们再来体会一下，这几十年来，为了完成自己的目标。他都经历了些什么。同桌互读（后三段不出）。一个人描写圆圆的沙粒的段落，一个人读描写沙粒们的段落。分角色朗读1-9。10、 你要对他们俩提什么要求？读沙粒的要有决心，读沙粒们要读出异想天开、嘲笑等语气。11、 渗透对比：孩子们你们看，写到沙粒的真诚与坦然，又写到沙粒们的嘲笑与议论。圆圆的沙粒和沙粒们的表现，形成了鲜明了的对比。沙粒们的嘲笑与议论更加衬托出沙粒的真诚和坦然。（三）学习10-12自然段。1、刚刚我们是分角色读的，同学们自己来读一读10-12自然段。2、指名3人，每人读一段。通过他们的读，你听出了什么？
8、（最终圆圆的沙粒通过自己的努力坚持，达成了自己的目标。）3、我们在回顾刚刚我们提的问题，圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？谁能说一说你的理解？（如果想成功，就要有明确的目标，并为此不断坚持努力。）4、经过这么这么多年的时光，在变成珍珠的路上，他遇到了许多的困难，通过自己的努力，这些困难都迎刃而解。其他的沙粒们的议论和嘲笑终将被岁月所冲刷。最后深深印在心里的就是圆圆的沙粒的那份真诚、那份坦然、那份坚定的目标和不懈的坚持，最终变成了美丽的珍珠。四、作业：1.继续查找资料，根据你查找的资料，再展开想象，他还会遇到什么情况，写几句话，小组把你写的连起来可以制作一个绘本。 五、板书设计： 圆圆的沙粒 目标 真诚 嘲笑 行动 坚持 坦然 议论纷纷 美丽的珍珠
