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1、信任激励学生前进的动力潮州市实验学校 许少兰 “老师，太谢谢您了！如果没有您对小霖的信任，就没有他今天的积极向上、乐于求学！也没有他今天取得的成绩！真的太感激您了！”这是学生小霖的妈妈无数次从电话里传来的感言。她的这番话，也一次次在我心里荡起涟漪。是的，信任是学生最需要的精神纽带，也是激励学生前进的动力！小霖一个不善言语，胆子小得连在课堂上回答问题都会脸红冒汗的男生。他成绩一般，平时学习不太自觉，作业不按时完成。父母认为他从小比较迟钝，学习不好是自然的事，于是对他的学习并不重视，有点放任自流。在六年级上学期，我成了他的新任班主任。关注小霖，是从我无意间听到他的一句话开始的。那天正下着大雨，有一
2、个学生正在愁着没带伞，只听小霖说：“你用我的伞吧，我家近，跑一下就到家了！”多么温馨的话语呀！多么无私的孩子啊！我不由得从心底里赞美着。正是这句既普通又特别的话语，让我对小霖有了一个好的印象。可是，开学不久，问题就屡屡出现了，检查家庭作业时，他几乎每次都被记一个“0”，甚至连课堂作业都拖欠；上课一声不吭，无精打采。凭着我对他的第一印象，我坚信这样一个乐于助人的学生，一定可以改变他的学习态度！这时我也深深地知道，走进学生的心灵世界可是至关重要！于是，我常找他聊天，了解他的心理倾向，以便“对症下药”。经过一番调查，我感觉到他心地善良，待人真诚，主要是对自己的学习缺乏信心，没有了学习的兴趣也就没有了
3、学习的动力。如何改变他呢？我设心处虑。这时，我脑海中浮现了前苏联教育家马卡连柯的故事：他让一个平时表现很差的工读学校学生护送一大笔钱，这是多大的信任啊！就是在他的信任下，那个学生出色地完成了任务，而且最终成了一名优秀的学生。可见，老师对学生的信任是多么重要啊！我恍然大悟：要树立小霖的信心，就需要我对他的绝对信任！在第二周的班会课上，我郑重地宣布：“同学们，为了保障大家的家庭作业按时完成，今天老师想在每小组中选出一名责任心强的同学来担任小组长，负责每天检查大家的作业。”接着我把选定的小组长名单一一地念出，当我读到“小霖”这个名字的时候，我特意放慢语速，加重语音。在我停顿的一刹那间，只见小霖的脸“
4、唰”地一下子涨红了，从他紧张的表情中，我看出来了，他感到意外，怎么也没想到我会选他为组长，还是一位为同学检查作业的小组长！我接着说：“同学们，完成作业是我们学习的任务，我们要有责任感。小组长要起模范带头作用，这样吧，小组长的的作业就由班长检查，我相信你们的名字不会出现在黑名单中。”我满怀信心地播下了信任的种子，正期待着收获成功的硕果。终于等到了第二天，我一大早就来到教室，巡查了每位小组长的作业检查情况，这时，我发现小霖的座位一直空着，看看手表：7：44。原本信心百倍的我开始忐忑不安：难道他又没完成作业？怕小组长的身份被记在黑名单上伤了自尊？还是怕我的责怪而用缺课的方式来交差呢？我的脑子里一阵翻
5、腾。正当我重重疑虑时，一声“报告！”让我眼前一亮，我微笑地点了一下头，只见小霖急匆匆地走到座位上，从书包里掏出了作业本，送到班长的课桌上。看着这一幕，我欣慰地笑了。我来到他的身旁，轻声地问他：“今天你怎么来得这么迟？”他憨厚地笑着，脸又是“唰”地红得像个柿子，支支吾吾地说：“我我今天上午起床的时候才想到我还没完成作业，所以我写完了才赶来上学。”我并没有责怪他，而是拍拍他的肩膀说：“好样的，有进步！老师相信你下次一定会按时完成，不会忘记的！”他肯定地点了点头，就开始忙起检查组员的作业了。果然，从那以后，再也不见他拖欠作业，我几次打电话向她妈妈了解情况，他妈妈总是说，现在小霖的学习自觉了，作业也写
6、得工整多了。我想这就是老师对学生信任的初步成果。小霖渐渐地爱上了学习，我为了鼓励他，让他加入了班的培优辅导班，我告诉他：“老师相信，你一定能凭着自己的实力考进来的。”他更加发奋了。终于，功夫不负有心人，通过一个学期的努力，他的进步更明显了，这不，在这学期的期中考试中，他终于以三科平均85分的成绩考进了培优辅导班。信任，让小霖点燃了希望的火花，使他在学习生活中充满了信心，在他的主观努力下一路成长着，完成了他梦寐以求的目标加入全级250名的行列。也许有人会说，仅仅是进入全级的250名，对于升中考来说，还远远不够，可是对于小霖来说，那可是一个巨大的突破，这是他努力的成果，是他进步的见证。信任，成就了
7、他的进取心，也发扬了他助人为乐的精神。上学期，我让他负责分发班里同学订喝的牛奶，每次他都做得稳稳当当；班里一位叫小创的同学因病不能到校学习，他主动担当起小邮递员的职责，为他送资料，周末陪他学习聊天，多好的一个学生呀！他的一举一动无不打动着老师和同学们的心，在这学期的校园之星评选中，他幸运地当选了学校的“助人之星”。获得这个光荣的称号，他是既兴奋又担忧，因为学校安排获得校园之星的十位同学都要在全校的“校园之星学习大会”上做汇报。这对于一向腼腆的他来说，无非是一次新的挑战！记得那天我刚公布这个消息，他就开始打退堂鼓了，只见他满头大汗地跑来对我说：“老师，还是算了吧，我没胆量，我在人多的地方说不出话
8、来。”我只是笑了笑，拍着他的肩膀说：“怎么，男子汉大丈夫，有什么好怕的？锻炼锻炼就行了。”“可是，我不会读。”他急了。我说：“没事的，你不会，我教你啊，不要忘了你还有我这个老师。”看他正在犹豫，我趁热打铁地说：“其实，胆量是可以练出来的。心里会感到害怕，是因为没把握，只要你准备充分，一定没问题。要战胜自己，我相信你行的！”他终于说出了一句：“我尽力而为吧。”之后，我辅导了他两次朗读，要求他要熟读，最好是背下来。过了几天，他又兴致勃勃地跑来跟我说：“老师，我会背了！下午还要读给校长听呢！”我鼓励他说：“好好表现，我相信你！”信任引起的震动是强烈的，它可以让一个人精神焕发，重拾信心，可以让懦弱的心变得刚强。我望着台上正声情并茂地讲述着自己的助人故事的小霖，心里暗暗地说：成功的教育基础应该是师生间建立的深厚感情，而师生感情的基础是信任。只要我们对学生多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，造起人生坚不可摧的铜墙铁壁！当老师的感觉真好！
