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1、精选-我的班主任成长故事班主任成长叙事我的班主任故事梁平区碧山镇中心小学不知不觉中，我从教好多年了 , 头发已经花白了。这些年来 , 我向来担任班主任工作。此间有欢笑，也有泪水，但让我最大的感觉，则是充分和幸福 . 这一点可能是没当过班主任的老师没法领会到的。教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即便枯败的心灵也能清醒，即便冰冻的感情也会融化感动。是的，作为班主任，应当用自己的爱去暖和每个学生的心，一枝一叶尽是关爱。在每个班，总有几个不睦睦的音符会让老师头疼，尤其是那些不想念书的学生。对待这些学生，要像医生对待病人同样，先要全面认识病因，才能因材施教。总结我多年来的实践，我感觉，关爱、宽容、赏
2、识是最基本、最有效的药方。在 2014 年，我接手担当三年级（ 3）班的班主任，发现有个叫陈某某的学生，上课老是低着头，垂头丧气，发问时默然无语；家庭作业要么全留空白，要么乱写一气，所有是错别字，甚至连最简单的生字的书写也是错误百出；每次测试成绩都只有二、三十分。其余科任老师都以为这孩子基础太差，提升成绩是绝望了，只需她恪守纪律，上课不影响他人就行了。面对这类状况，我心底忍不住浮起了一股凉意。可是一想到她是我的学生，只需孩子一天在我这里学习，我就必定不可以放弃她！我得帮助她长进！我要让她热爱学习，上课专心听讲，而且准时达成作业，慢慢提升学习成绩。周末, 我到达她家进专家访。那一天 , 正碰上她
3、在家烧饭。与她奶奶谈话中得悉，本来她父亲母亲都是常年在外打工，将她交托给了奶奶，而奶奶年龄大了，家务都压在她纤弱稚嫩的肩膀上。家里打算让她念完小学就和她父1 / 5母一同去打工算了！我劝了两句，她奶奶的一句话让我傻了眼，“她学习不好，读不读有什么关系，还不如早点出去赚点钱！”听了这些话，我的心情分外深重，莫非我能眼睁睁地看着她走开学校，过早地蒙受生活的重任吗？不可以，我的职责告诉我。针对她的状况，回到学校后，我尽可能的抓住全部时机亲密她，以关爱之心来触动她的心弦。若有次下雨天，她没有带伞，我给她送伞常常找她闲聊，指引她用感恩、享受的心态对待现实生活组织几位班干部来帮助她，跟她一同玩，跟她一同造
4、作业，让她感觉到和同学在一同的快乐。她诞辰那一天，叫奶奶买来蛋糕，我组织学生给她举办了一次班级诞辰会。她那一天快乐极了，脸上浮起了幸福的红润。经过联系，吹蜡烛的时候，她父亲母亲履约打来了电话。这时，我看见了她眼中悬挂的泪花，我知道那是幸福的泪花，是感谢的泪花，是翻高兴门向过去告其余泪花。同时，我告诉科任老师，她身上的闪光点仍是挺多的，不到 10岁的孩子，烧饭、洗衣等家务活都会做，还可以照料年老的奶奶我和科任老师一同抓住这些闪光点在班上夸奖她、鼓舞她。哪怕是学习上的一点小进步，我也没有忽略。在一次练习课中，她竟然所有都做对了。我特别愉悦地对她说：“你看，这么难的问题你全对了，你比平常学习优异的学
5、生做的都好！只需持续努力，你必定不会比其她同学差，你说是吗?”她轻轻地址了点头。这时我看见她眼中多了一些自信的目光。有了此次，在此后的学习中，我一直坚持“赏识、夸耀、鼓舞”的方法，她的成绩也一每日进步。这样一学期下来，她变得自信了，学习成绩也进步了，在期末考试中语文成绩考到 75 分，数学成绩78 分。爱心与赏识，转变了陈某某学生，也给我这个班主任带来了无穷的宽慰与快乐！人碰到困难时，最需要他人的帮助，特别是对小陈这样的学生来说，更需要老师对她的关怀。一枝一叶尽是关爱 , 由“不想学”到“及格”到“优异”，让我看到了爱的成效，感觉到了班主任成功的愉悦。在多年的教课生涯中，我深深懂得，关爱学生、宽容学生、赏识学生，让学生感觉到老师的爱，在学生的成长过程中是多么的重要。赠人玫瑰，手有余香。让学生在老师的关爱、宽容、赏识的气氛中健康成长吧！
