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1、15 水上飞机学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐”造句。3了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。学习重点、难点： 抓住关键词进行语言训练，并激发科学兴趣。学习时间：两课时学习过程：第一课时学习目标：初读课文，学会本课生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。初步知道课文主要写得是什么，水上飞机有哪些用途？学习过程：一、揭示课题1谈话导入 同学们，你们喜欢飞机吗？把你们课前收集的一些飞机的图片展示一下，并用自己的介绍一下。通过介绍，大家有没有发现
2、，刚刚我们所说的飞机有个共同的特点，都在空中飞行的。2今天，有一位小客人小海鸥，也给大家带来了一位新朋友，揭题水上飞机，读了课题，你想知道什么？（飞机是在哪里飞行的？水上飞机有什么特殊的用途？）二、初读指导1自读课文，要求：（1）读准生字的读音，读通句子，读通课文，理解新词的意思；（2）初步知道课文主要写得是什么，水上飞机有哪些用途？2检查自学效果（1）出示生字卡片，指名认读。（2）去拼音，读生字。三、再读课文，思考问题。1指名分自然段读课文。五、识记字形，指导书写。四、作业1完成习字册。2熟读课文。第二课时学习目标：精读课文，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的
3、志趣。学习过程：一、复习导入1谈话导入：上节课，同学们在老师的指导下，学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。出示：出示：水上飞机是究竟什么样子？ 出示：水上飞机究竟有什么作用？二、导学课文 导学第一自然段 课文中有没有描写水上飞机样子的句子，找一找，读一读1指名读，出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。2“两个大翅膀”这形状与普通的船根本不同，你们有没想到相关的一些词语啊？（与众不同，截然不同）3文中也用了一个问（奇怪），相机指导朗读第一句话（突出“奇怪”）4小海鸥看到这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样（好奇），它为什么会“好奇”呢（突出“啥样，长翅膀”等）相机指
4、导朗读。5小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换个词语，意思不变（清楚、明白）师：刚上课时我们用的“究竟”表示“追问”的语气，而这里是“清楚、明白”的意思，看来，同一个词在不同的语言环境中意思是不同的。6指导朗读第1段过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜欢的方式读一读二至六自然段。 导学二至六自然段1读完了吗？现在你有没有知道那条奇怪的船到底是什么？（水上飞机）2我们再来读读它俩的对话（逐句指导朗读）出示：“喂，船大哥，你好哇！”（注：在波浪翻滚的大海上说话，应当怎样：声音响亮。）“船大哥，你好吗？”小海鸥真是非常懂礼貌。你再读读！“你好
5、！我不是船，我是水上飞机。”人与人之间的文明礼貌是相对的，水上飞机也挺懂礼貌它很友善地对小海鸥的话作纠正，多么自豪。引导加上动作。“飞机？你怎么掉到海里去啦？”（注：这一句话连续出现了两个问号，应该怎样读呢？结合提示语“吃了一惊”进行指导，引导加上表情）“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”（注：“我”是谁，它的名称、作用。附板书：海上救护机，救援船只）指名读，这句话该怎么读？结合提示语“笑了”进行指导，引导加上表情。师引导：咦，船只在海上遇难了，为什么不用船去救，而让水上飞机前往救援呢？读一读，谁能通过你的朗读告诉大家答案（突出“迅速”）3练习对话找你最好的朋
6、友，进行对话（语气、表情、动作），教师适时表扬。过渡：海上救护机能迅速救援海上遇难的船只，真了不起。课文中，它真的接到求救警报了，它是怎样前往救援的呢？大家想不想去看看呀？找找看，在课文哪儿？ 导学第8段1指名读2出示：“他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。”A“渐渐地”是什么意思？生答后，师“这不是与迅速自相矛盾吗？ （结合：“迅速、随即”等词，引导理解）表示海上救护机离开水面时有一个过程，慢慢上升，飞行时比在水面滑行更快了。（用词准确）B指导朗读（海上救护机的本领的确非常大，很神奇，你佩服它吗？我们一边读一边体会它的神
7、奇和同词的准确！）过渡：它俩还谈了些什么呢？ 导学第7段1出示：“我还有很多兄弟。有的；有的；还有的扑灭森林的大火2自由读3引导理解海上救护机有许多兄弟（文中用“有的有的还有的”介绍了它们的本领）4指导取名你能给它们取个合适的名字吗？（附板书）海上救护机 救援船只 海上战斗机 参加战斗海上运输机 输送物资 海上灭火机 扑灭大火5结合省略号，迁移拓展（1）省略号省略了什么，（许多具有各有作用的水上飞机）（2）思考：如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用。小结：刚才我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用，其中有一些水上飞机已经拥有了，还有许多新型的水上下班飞机只要大家从小好好学习，掌握科学本领，长大以后就等着你们去实现！三、总结课文，布置作业1今天，我们听了海上救护机的介绍，了解了水上飞机，同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。2请展示你的聪明才智，以作文、绘画、小制作等形式设计具有新作用的水上飞机。3完成习字册四、板书设计：15 水上飞机海上救护机 救援船只海上战斗机 参加战斗海上运输机 输送物资海上灭火机 扑灭大火
