《新宾高中健康教育课堂教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新宾高中健康教育课堂教学设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新宾高中健康教育课堂教学设计备课人罗大林授课时间2018.05.23课 题传染病的预防教 学 目 标知识与技能了解传染病发病情况和预防措施，学会保护自己。过程与方法授课法 多媒体演示法，分析讨论法情感与态度正确认识传染病的危害，树立自我保护意识。重点传染病的发病情况是本课时的教学重点难点如何提前预防、学会保护自己是本课时的教学难点教 学 设 计教 学 内 容教学环节与学生活动一、 课程导入： “上课同学们好，我们在正式上课之前先做一个游戏”介绍游戏规则病毒传播 游戏之后正式上课“本节课的内容是关于传染病的预防，希望通过本节课的学习能够让同学们基本了解常见的传染病，了解这些传染病的发病症状，传播
2、途径以及如何提前预防，本节课重点介绍春季有哪些常见的传染病”接下来先请同学们积极的，踊跃的发言，谈谈自己容易得的传染病以及出现的相关症状感受。二、春季易得传染病 春季是呼吸道感染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、结膜炎（俗称红眼病）、风疹、水痘、腮腺炎等。 （1）流感症状：患流感后病人一般会有高热，全身酸痛，头痛等症状，有些病人可出现腹泄、咳嗽，体质好的患病后34天就会退热，1周内痊愈，体质较弱者病程转长。老人、小儿及有慢性疾病者感染后病情会加重，出现肺炎型流感或继发细菌感染，严重者甚至会引起死亡。 （1-1）传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播
3、。 利用病毒传播这个游戏调动起学生的积极性，同时引出本堂课所讲的内容，游戏规则：在学生中指定一名隐藏的病毒感染者，教师击鼓时从第一名学生开始传递手帕，手帕在经过病毒感染者之后的学生感染病毒，击鼓停止，手帕传递停止。让学生踊跃发言，谈谈自己得过的传染病时的感受教 学 设 计教 学 内 容教学环节与学生活动（1-2）预防措施：流行期间，易感然者应尽量少去人多空气不流通的公共场所，并根据气温变化适当增减衣物，还要增加室外活动，呼吸新鲜空气。加强营养，增强机体抵抗力，勤洗手，形成牢固的免疫屏障。教室内和自己的房间要注意通风换气，可用食醋薰蒸消毒；（大流行时，除禁忌者外，可进行疫苗接种）。（2）结膜炎（
4、红眼病）症状：一般在数小时至24小时内发病，双眼可同时起病或先后起病。刺激症状重。患者迅速出现异物感，眼磨痛，流泪，畏光，以及水样分泌物增多。少数患者可有全身发热，乏力，咽痛及肌肉酸痛等症状。 （2-1）传播途径：病人眼睛的分泌物中含有大量的病毒，被分泌物污染的手指、手帕、毛巾和脸盆等都是传播这种病的媒介物 （2-2）治疗方法、处理措施：一旦有患者应立即进行隔离，尤其在学校，患者的洗漱用品和接触过的物品应消毒，患者禁止进入公共场所。及时去医院就诊。 （3）风疹症状及治疗：发病症状：有轻度上呼吸道感染症状，低热（体温38C左右）持续1-2天，同时伴有耳后及枕部淋巴结肿大、压痛，2天后出现皮疹，初
5、见于面颈部，1天内迅速延及躯干和四肢，手掌足底没有皮疹，皮疹为淡红色斑丘疹，持续3天消退，此病全身症状轻微，病后可获得持久的免疫力。可服用银翘解毒丸、板蓝根冲剂，重者及时到医院就诊。（4）水痘症状：发烧多见，开始时有低热，12天后身上分批出现小水疱，主要分布在胸部和腹部。水疱壁很薄，里面含有透明的液体。传染性很强，接触者约有90的人会发病。强调传播途径，让学生进行自检，确认是否有这些问题出现在自己身上？以后的生活中应如何避免？ 介绍常见传染病的同时应多鼓励学生谈谈自己的例子，让其他同学能够认真对待，提高防范性。 教 学 设 计教 学 内 容教学环节与学生活动（4-1）传播途径：水痘主要通过飞沫
6、经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 （4-2）预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。（5）腮腺炎症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎等。整个病程约7-12天。（5-1）传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。 （5-2）预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。三：简要介绍夏季、秋季，冬季需要注意的方面 （1）夏季不易吃过期、腐烂变质的食物，不易出汗后喝
7、冰镇冷饮。（2）秋季季节变换，及时增减衣物。（3）冬季注意保暖，适当的户外锻炼。结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是健康。所以我们一定要时刻加强自我防护意识，做到时常戒备！愿我们都能乘着健康的翅膀飞向幸福美好的明天。 教师跟学生分享自己的生活经验，同时也鼓励学生说出自己的生活经验 拓展思路，引导学生积极发言，讨论其它传染病相关症状和预防方法教学小结 平时我们应该养成良好的生活习惯，比如规律的作息时间、个人卫生要干净、良好的饮食习惯、终身的体育锻炼。课后反思身体健康问题是学生学校生活的基本保障，让学生深刻认识到身体健康问题的重要性，以及面对身体健康问题应该采取的相应措施是十分重要的。 传染病的预防教学设计学 校：新宾高中班 级：高一年级授课教师：罗大林
