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1、第五课 古代寓言二则同步测控TONG BU CE KONG1给下列加点字注音。郑人买履()自度其足()遂不得履() 宁信度()涉江者() 遽契其舟()2解释下面加点的词。(1)先自度其足()(2)乃曰()(3)而忘操之()(4)涉江者()3请用“/”划分句子的停顿。(划分一处即可)(1)郑人有欲买履者(2)是吾剑之所从坠(3)从其所契者入水求之4把下面句子补充完整。(1)人曰：“何不试之以足？”曰：“_，_。”(2)舟已行矣，而剑不行，_，_？5文学知识填空。(1)郑人买履选自_，作者_，是_末期哲学家，法家的主要代表人物。(2)刻舟求剑选自战国末秦相_组织编写的_一、阅读理解(一)阅读下面的
2、文字，完成69题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”6找出下列句子中的通假字。(1)而置之其坐(_同_)(2)反归取之(_同_)7下列加点词的意思不相同的一组是()A.B.C.D.8解释“之”字在句子中的意义。(1)反归取之(2)何不试之以足(3)至之市，而忘操之9为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？ (二)阅读下面的选文，完成1013题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不
3、亦惑乎？10下列句子中加点词的解释有误的一项是()A遽契其舟契：雕刻。B是吾剑之所从坠 是：判断动词，是。C求剑若此 若：像。D不亦惑乎 惑：迷惑，糊涂。11下列句子中的“其”的意义与其他三项不同的一项是()A其剑自舟中坠于水B遽契其舟C从其所契者入水求之D自度其足12翻译句子。(1)是吾剑之所从坠。(2)求剑若此，不亦惑乎？13这则寓言故事说明了什么道理？ (三)阅读下面的文字，完成1416题。江上婴儿有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故。曰：“其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。注：引：牵。善：擅长。任物：处理事情。14解释下面加点的字。(1)
4、见人方引婴儿而欲投之于江中()(2)人问其故()(3)其父虽善游()(4)其子岂遽善游哉()(5)以此任物，亦必悖矣()15体现本文主旨的一句是：_。16这则寓言告诉我们一个什么道理？请结合实际谈谈自己的认识。 (四)阅读下面的文字，完成1719题。揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注：芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病：劳累。17解释句中加点的字。(1)宋人有悯其苗之不长而揠之者()(2)谓其人曰()(3)苗则槁矣()(4)以为
5、无益而舍之者()18翻译下列句子。(1)今日病矣！予助苗长矣。(2)其子趋而往视之，苗则槁矣。(3)非徒无益，而又害之。19想想看，这个寓言说明了什么道理？解析：从文中“悯其苗之不长而揠之”可见宋人出发点是好的，从“苗则槁矣”的结果可见宋人好心做了坏事，从中可以总结出寓意。二、表达交流20班上开展题为“从成语学语文”趣味活动，请你逐项完成下列内容。(1)读成语，加拼音。给下列成语中的加点字注音。朝夕相处()语重心长() (2)品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线处填写恰当的成语。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，_，三千越甲可吞吴
6、(3)选成语，讲故事。下面是出自古代寓言的成语。请任选一个，用简洁的语言讲述相关故事。郑人买履揠苗助长掩耳盗铃叶公好龙所选成语：_相关故事：_21(2008湖北咸宁中考)某学校新建了一栋实验楼，向全校师生征集楼名，一位同学为实验楼命名为“躬行楼”，他的创意得到了大家的一致认可，请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。答案1答案：ldusunnshj2参考答案：(1)量长短(2)于是(3)拿，携带(4)渡3答案：(1)郑人/有欲买履者(2)是/吾剑之所从坠(3)从其所契者/入水求之4答案：(1)宁信度无自信也(2)求剑若此不亦惑乎5答案：(1)韩非子外储说左上韩非战国(2)吕不韦吕氏春秋6
7、答案：(1)坐座(2)反返7解析：A项中的“足”的意思相同，都是“脚”；B项中的“信”的意思相同，都是“相信”；C项中的“履”的意思相同，都是“鞋”；D项中的“度”，前者读“du”，动词，量；后者读“d”，名词，量好的尺码。答案：D8答案：(1)代词，指量好的尺码。(2)代词，指鞋。(3)第一个“之”是动词，到去；第二个“之”是代词，量好的尺码。9参考答案：因为这个郑国人犯了教条主义的错误。他买鞋，只知道从本本出发，本本上有的，他就相信；本本上没有写的，但实际上存在的，他却不相信。于是他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连双鞋子也买不到。10解析：B项中“是”应解释
8、为“指示代词，这儿”。答案：B11解析：A、B、D三项中的“其”都可以翻译为“他的”，C项中的“其”应译为“他”。答案：C12参考答案：(1)我的宝剑是从这儿掉落下去的。(2)像这样找剑，不是很糊涂吗？13参考答案：说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观点和方法，就不会获得预期的效果。14参考答案：(1)想(2)原因(3)他的(4)立即，马上(5)违反15答案：以此任物，亦必悖矣16参考答案：任何人对任何事，都有个学习的过程，不能以为与他相关的人掌握了什么，他也就掌握了什么。对任何一项新的技能，只有通过认真学习和刻苦训练才能熟练掌握。处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。17
9、参考答案：(1)拔(2)告诉，对说(3)干枯(4)好处18参考答案：(1)今天我累死了，我帮助禾苗长高了。(2)他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了。(3)不仅没好处，反而害了它。19参考答案：此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。20(1)解析：“朝夕相处”中的“朝”是“早上”的意思，应读“zho”。“语重心长”指言辞诚恳，情意深长。“重”应读“zhn”。答案：zhozhn()2答案：卧薪尝胆()3解析：讲述时要注意语言简洁，情节完整。答案：略21答案示例：显示了实验楼的功能让学生自己动手操作实验。体现了新课程教育理念培养学生的实践(动手、动脑)能力。具有厚重的文化底蕴语出陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。4用心 爱心 专心
