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1、小狮子爱尔莎教案 教学目标： 1认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2有感情地朗读课文。 3了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，“我”和小狮子的亲密关系。 4理清课文的叙述顺序。 教学过程： （一）观看图片，揭示课题 出示一组狮子图片，带领学生欣赏。 在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛） 这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子爱尔莎。 （二）欣赏课文录音，思考本文主要讲了一件什么事。 指名同学概括主要内容。 （三）学生自读课文，体会文章思想内容。 （1）分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？
2、 （2）指名同学在全班说并陈述理由。 教师加以适时点拨，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。 （四）这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？ （1）文章以情感人。 （2）语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。 （3）运用了比喻，拟人等修辞手法。 （4）叙述有一定顺序。 （5）围绕中心，把事情写具体。 （五）.总结、扩展 作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情，只要我们充满爱心，注意保护环境，相信和动物之间也会有如此亲密的关系。 谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。 （六）布置作业 做做调查，了解家乡近几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。 （七）板书设计 15 小狮子爱尔莎 .教案点评： 这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前教师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识，阅读奥地利作家乔伊亚当逊的文章野生的爱尔莎一书。课上教师注意通过引导学生读课文，谈感受，了解课文的主要内容，再通过互助学习讨论小狮子的生长过程，了解它的生活习性，重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然，找出依据，讲出道理，展开辩论。使学生懂得保护自然，保护野生动物的重要性。
