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1、 新版初二语文上册知识点 第27课短文两篇 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 颓tu鳞ln藻zo荇xng 2.解释下面加点词语。 (1)五色交辉。交辉：交相辉映。 (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。 (3)晓雾将歇。歇：消散。 (4)夕日欲颓。颓：坠落。 (5)未复有能与其奇者。与：参加，这里指观赏。 (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。 (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。 (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。 二、重点（句子）背记学问清单 1.用原文填空。 (1)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是顶峰人云，清流见底。表现颜色协作之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱
2、备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (2)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.将以下句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。 山水的美，自古以来(人们)都喜爱谈论。 (2)青林翠竹，四时俱备。 青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇异风光的人了。 点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。 (4)念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 点拨：重点理解“念”“为”等词语。 (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院地面像积水一般清亮透
3、亮，水中的水草交错纵横，那也许是竹子和松柏的影子。 点拨：这是个比方句，要弄清本体和喻体。 (6)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。 三、段背记学问清单 1.默写答谢中书书一文。 山川之美，古来共谈。顶峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 2.默写记承天寺夜游一文。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月
4、?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.答谢中书书的陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。 2.记承天寺夜游的是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。 （八年级）语文）学问点 诗五首 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 樽zn箸zh三重chng茅挂罥jun坳o突兀w狐裘qi锦衾qn瀚hn海掣ch 2.解释下面加点的词。 (1)结庐在人境结：建筑、构筑。 (2)问君何能尔尔：这样。 (3)直挂云帆济沧海济：-渡。 (4)高者挂罥长林梢长：高。 (5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。 (6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。 (7)将军角弓不得控控：拉
5、开。 (8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。 (9)吟鞭东指即天际吟：指吟诗。 (10)落红不是无情物落红：落花。 二、重点句子背记学问清单 1.用原文填空。 (1)问君何能尔?心远地自偏。 (2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 (3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 (6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。 (7)饮酒中表现诗人超脱尘世，喜爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠闲见南山。 (8)行路难中运用（典故）写出诗人对从政仍有所期盼的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (9)人们常用行路难中的：“长风破浪会有时，
6、直挂云帆济沧海”来鼓励人们战胜挫折，为实现自己的人生抱负而奋斗。 (10)白雪歌送武判官归京中用奇怪的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (11)白雪歌送武判官归京中夸大地描写胡地特别严寒的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (12)己亥杂诗中，以落花为喻，说明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (13)白雪歌送武判官归京中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 (14)茅屋为秋风所破歌中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美妙抱负的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。 (15)透过茅
7、屋为秋风所破歌一诗，我们脑海里会出现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!” 初二上册期末语文复习学问点 茅屋为秋风所破歌 1、各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字。) (1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图 2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘? “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫。 3、“归来倚杖自
8、叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么? 一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹四周的人苦还有许多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的苦痛。 4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么大事?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事? 安史之乱。春望闻官军收河南河北 5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了大事进展的详细时间，并渲染了特定的气氛;二是衬托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲伤等)的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。 6、杜甫一向关怀人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭受?谈谈
9、你的理解? 以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的? 诗人从个人的苦痛，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关怀人民疾苦的博大胸襟和崇高抱负。 8、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感? 诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关怀人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。 9、通过写景渲染诗人暗淡凄惨境况的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情谈论的关键句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
