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1、初中政治教学课例：男生女生1课时一、教材分析：男生女生是义务教育课程标准试验教科书教科版思想品德八年级上册的第二单元第五课。本课包括三部分：“男孩女孩”、 “纯真的友情”和“青春的心弦”。第一部分（“男孩女孩”）介绍男女生的差异以及各自的优缺点。第二部分（“纯真的友情”）是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。第三部分（“青春的心弦”）是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；并通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感，在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。本课计划安排的教学时数为一课时
2、。二、教学目标：1、知识与技能目标：了解男生和女生各自的优势特点；正确认识异性同学间的交往，树立正确的交友意识。2、过程与方法目标：采用讨论法、情境分析等方法能辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸与异性交往。3、情感态度价值观目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成异性友谊的正确价值观。三、教学重难点教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。教学难点：“如何把握青春,把握情感”倡导男生女生建
3、立正常的友谊。四、教法设计：（1）教学手段：采用讨论法、活动法、情境分析法。（2）教学工具：多媒体。五、教学过程：（一）导入新课：小调查：我班共有学生多少人？男生多少人？女生多少人？在小调查的基础上导入新课。（二）歌曲欣赏：我是女生和男儿当自强说说两首歌曲分别是什么风格？如果将两首歌曲的曲子调换会怎样？ 出示课题男生女生各位女同学，你们了解男生吗？各位男同学，你们了解女生吗？不了解，没关系，下面我们将在优美的旋律中说一说男生、女生各自的优势。（三）活动一：分配任务：完成课本练习分配任务P36或（出示多媒体）让学生作答及说明理由，并进一步询问学生在校园生活里男女同学交往有没有必要，为什么？（设计
4、意图：使学生在实践中认识男女生的差异，利用男女生的优势，取长补短，培养学生积极有效的男女生合作意识，进一步说明男女生交往的意义，培养男女生积极交往的意识）教师点评与总结：从活动中我们可以看到男女搭配，干活、学习都不累。在学校生活中男女同学彼此合作，积极交往有着积极的意义。（导入重点）既然了解了男女生为什么要交往，那么男女生应该如何交往呢？（四）活动二：辨一辨：男生女生交往利大于弊还是弊大于利让我们自然、快乐地交往1、男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。2、男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3、男生女生的正常交往给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。让学生读课本P3738四
5、个小故事，辨析，他们的交往有没有不妥之处？为什么？（设计意图：让学生从情景中体会和认识男女生应该如何交往和注意的问题，从而引导学生正确进行男女交往。）（五）活动三：经验分享。 结合自己的经验，你打算以后如何与异性同学交往？把你的经验与同学分享。教师总结：同学们，与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。最后，让我们荡起友谊的双桨，共度青春长河，一起欣赏歌曲让我们荡起双桨，结束新课。六、板书设计男生女生1、男女生的优势差异2、男女生交往有重要的意义（投影显示内容）3、男女生交往应遵循的原则（投影显示内容）七、教学反思： 教育家苏霍姆林斯基说过： “ 我们的工作对象是正在
6、形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西去施加影响。 ” 在这堂中各种意见纷呈，使更多的同学自觉地感悟到了其中的 “ 真意 ” 。我提出的每一个问题，学生都作了大胆、积极的回应，比如 “ 你心目中的他（她）的类型 ”“ 男生、女生交往的意义 ” 等敏感问题，自然地流露出他们真实的感受，说出了心里话，女生不欣赏的类型： “ 小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢 ” 、 “ 小气、虚伪、摆型 ” 的男生，这无疑在男同学的心理上产生 “ 涟漪 ” ，比纯粹的说教 男生应该不留长发、不小气要来的有说服力。 学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认知、态度、情感和行为，学生倾听并综合大家的意见，在男女生的交往中得到了一定的收获。
