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1、（教案）三上教科版科学第一单元植物第二课校园的树木第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】比较讨论树木的相同之处。【教学准备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，
2、一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确，每个人要有观察任务;描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗?二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们怎样记录?2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现?生：这棵树真大!看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地
3、点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。三、整理我们的观察记录1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗?3.比较我们的观察记录，思考、交流：我们观察了哪些树?这些树的生长需要什么样的条件?不同的树有什么相同和不同?4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。树的不同之处：树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑，有的粗糙结的果实不一样叶片不一样板书设计：树的相同之处：它们都长在泥土里都需要阳光、水都有树干、树皮都有树叶、果实教学后记：
