六一教案

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1、 五 月份工作筹划月工作目 标 1、通过游戏、观测、实践操作等综合活动,感受节日的氛围,体验节日带给自己的快乐。 2、有基本的自理能力和良好的卫生、生活、学习习惯。主题名称欢欢喜喜过六一实行时间一种月主题目的 、积极积极地参与收集活动,对科学现象产生摸索爱好;在节日环境的布置中,感受节日的喜悦氛围。 2、大胆参与节目表演，体验表演和游戏的乐趣，增强自信心。 3、乐于参与集体活动,体验分享与成人、同伴合伙的快乐。 、学习用不同的色彩、不同的方式进行绘画和制作，体现自己快乐的心情,增强动手操作能力。 5对生活和游戏中事物的数量、形状及排序活动等有爱好。 、能运用简短的语言回答问题,体现自己的想法和

2、对节日的感受。环境创设 1、美工区提供彩纸、卡纸,做成礼物。、扮演区提供多种头饰、节日服装、彩带。让幼儿选择表演。 3、观测区设立某些六一欢乐场面的图片、照片。家园互动 1、与幼儿一同看游园、联欢时拍的照片,引导幼儿讲述当时的心情。 带幼儿去动物园、植物园、游乐场游玩，感受节日的氛围。 、与幼儿一起练习游戏和项目，积极参与幼儿园组织的庆祝活动。 5、带幼儿去书店，买书作为节日礼物送给幼儿。工作小结 节日 的回忆快过节了美丽的小拉花我们都是好朋友有趣的汽球做脸谱庆祝六一彩气球快乐的六一节日的装饰节日的礼物节日的彩瓶欢欢喜喜过六一快过节了节日庆典小小运动会小魔术丑小鸭我们去游园我和妈妈我的心情节节

3、日的回忆节日的彩带小黄莺唱歌节日大联欢第( 一 )周工作筹划本 周主题快过节了本周目 标 1、懂得六一是小朋友的节日,喜欢与同伴一起参与节日庆祝活动。 2、乐意与同伴一同布置班级环境，掌握简朴的装饰、粘贴、绘画等技能。 3、感受体现24拍的特点，能有感情地演唱歌曲和表演。 4、通过收集多种不同的纸、瓶子、气球,产生对其用途、形状、玩法等的探究爱好。 5、乐意大胆展示、讲述作品,并运用自己的作品布置环境,体验劳作的快乐。周一周二周三周四周五学 习活 动艺术:我们都是好朋友社会:六一小朋友节综合:有趣的气球艺术:多彩的气球艺术:美丽的小拉花七巧板艺术：做脸谱综合: 快乐的六一语言：过六一小朋友节七

4、巧板区 域活动手工区：脸谱益智区: 数气球表演区: 六一小舞台观测区：图片欣赏益智区:节日的盛装 户 外活动捉尾巴投球过小桥采蘑菇玩气球生活活 动 1、养成饭前便后对的洗手的卫生习惯。 、养成吃饭不掉饭粒的好习惯。 3、做自己能做的事情:学习双手对的搬椅子。 4、饭前古诗欣赏：静夜思家 长配合1、与幼儿一起收集有关六一小朋友节的图片、操作材料、图书和多种各样的纸。 、为幼儿讲述父母小时候过六一小朋友节的故事，引起幼儿的爱好。 3、请幼儿为亲朋好友表演节目，鼓励幼儿大方、大胆的体现行为。主题活动设计活动名称艺术：做脸谱复案和补案活动目的 、体验用自己的面具进行游戏的快乐。 2、尝试在“脸谱”上对

5、的摆放并粘贴五官。 3、能与不同年龄的同伴和谐相处，产生与大哥哥大姐姐积极交往的积极愿望;体验与哥哥姐姐合伙的快乐。 、学习用撕贴创作方式,感受创作的快乐。活动准备 剪的五官、胡须。脸谱纸、胶水、抹布学情分析 第一次接触脸谱,觉得很新鲜。教 学重 难 点重点:撕贴创作方式。难点:脸谱上对的摆放并粘贴五官。活动过程设计一、开始部分:欣赏教师戴上脸谱的表演,引起活动爱好。、师:(戴上爷爷的脸谱表演)表演后问:教师扮演了谁?(戴上奶奶的脸谱进行表演) 2、幼儿爷爷、奶奶走路。二、进行部分：学习制作脸谱的措施。、教师简介制作脸谱的措施。(眼睛长在哪里?鼻子呢?嘴巴呢?) 、请幼儿五官，然后摆放在脸谱上

6、最后粘贴。3、制作脸谱。幼儿粘贴习惯。察幼儿摆放五官体现爷爷、奶奶的脸部特性。醒幼儿抹适量的胶水进行粘贴。儿大胆动手,进行制作脸谱,粘贴五官,教师指引。、教师幼儿游戏、表演。幼儿欣赏脸谱。戴上脸谱随着音乐学爷爷、奶奶走路，体验表演、游戏的快乐。三、结束部分:表扬与鼓励体现好的幼儿。活动延伸与哥哥、姐姐带着脸谱一起游戏。总结反思主题活动设计活动名称综合:快乐的六一复案和补案活动目的 1、体验与同伴一起参与节日庆祝活动的快乐情感。 2、懂得6月日是小朋友们的节日。 2、能用较完整的语言体现自己喜欢与同伴一起参与节日庆祝活动的心情。 3、学习撕贴的技能技巧，发展动手能力。活动准备 庆祝节日录像视频,

7、幼儿操作材料。学情分析 幼儿不懂得六一小朋友节的来历及有关知识,撕贴习惯不好。教 学重 难点重点:能用较完整的语言体现自己的心情。难点:撕贴的技能技巧。活动过程设计一、开始部分：观看录像。 教师组织幼儿观看以往小朋友们庆祝节日的录像。 引导幼儿说一说录像中的内容:小朋友们在做什么？她们为什么这样快乐?二、进行部分:谈话活动。 1、教师向幼儿简介六一小朋友节的来历,让幼儿懂得六一小朋友节是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 2、提问：六一小朋友节是哪一天,这一天均有谁过节?她们是如何过六一的? 、自由讨论 幼儿自由结伴、自由讨论如何庆六一,鼓励幼儿把自己的想法告诉教师和小朋友。 、撕贴活动 出示

8、幼儿操作材料(见第一页)。 1、教师解说示范，幼儿操作撕贴。 幼儿自由解说自己的作品。三、结束部分:表扬与鼓励。活动延伸 请小朋友回家后与家长一起收集有关六一小朋友节的图片，其她国家国家小朋友过六一的录像及庆六一的歌曲等，并将之放在活动区。总结反思主题活动设计活动名称艺术：美丽的小拉花复案和补案活动目的 1、乐意与同伴合伙布置班级环境,体验快乐的节日氛围。 、通过收集多种不同的纸，产生对纸的用途、性质等的摸索研究。 3、学做简朴的拉花,掌握粘贴技能，养成耐心细致的做事习惯。活动准备 不同的纸、胶棒学情分析 幼儿对拉花没有什么印象。教 学重难 点重点:能做简朴的拉花。难点:掌握粘贴技能。活动过程

9、设计一、开始部分。讨论。 引导幼儿讨论过六一时应当如何布置自己班级的活动室。二、进行部分：欣赏与摸索。 1、教师出示做好的拉花,请小朋友欣赏。 2、容许幼儿将拉花拆开,观测拉花是一种一种套在一起的，中间用胶水粘贴。 3、教师简朴解说制作过程。 制作拉花 鼓励幼儿大胆动手制作,同伴间互相协助。在制作过程中，提示幼儿胶水不要涂得过多，并学习使用辅助材料(干布等）。三、结束部分:拉花展。 幼儿用自制的拉花布置班级的活动室。鼓励引导幼儿将自己制作的拉花送给其她班级的小朋友。活动延伸开展与纸有关的系列活动：将收集的多种纸摆放在操作区,在区域活动时鼓励幼儿探究不同纸的名称、作用、性质等，尝试用不同纸设计制

10、作的拉花送给小朋友。计制作样式新颖的总结反思主题活动设计活动名称综合：有趣的气球复案和补案活动目的 、体验玩气球的乐趣。2、通过玩气球,对科学现象产生爱好,产生探究气球秘密的愿望。 3、能按规律进行涂色,感知事物的规律性。活动准备 气球、幼儿操作材料。学情分析 不会按规律涂色。教 学重难 点重点:能按规律进行涂色难点：对科学现象产生爱好，感知事物的规律性。活动过程设计一、开始部分。谈话活动,多种各样的气球。教师与幼儿一同展示自己收集的多种各样的气球,幼儿互相简介各自气球的来历及特性,并互相欣赏。 提问:你们喜欢什么样的气球？为什么?你们还在哪些地方见过如何的气球?二、进行部分:小实验，气球变大

11、了 幼儿动手操作,吹一吹、摸一摸，感知气球变大、变小的乐趣。 排序涂色:美丽的气球 1、教师出示幼儿操作材料,引导幼儿观测气球排序规律,激起幼儿涂色的爱好。 2、鼓励幼儿找出对的的颜色,大胆动手为气球涂色。三、结束部分:表扬与鼓励体现好的幼儿。活动延伸1、游戏:折一折、变一变,你发现了什么? 2、讲一讲、做一做:幼儿摸索气球的多种玩法。总结反思主题活动设计活动名称艺术:我们都是好朋友复案和补案活动目的 1、体验节奏的有趣性。 、能说出两种打击乐器的名称。感受体现2/4拍的特点,掌握有趣的节奏。 3、有感情地演唱歌曲，乐于在小朋友面前大胆的表演。活动准备 打击乐器、电子琴学情分析 喜欢用打击乐器

12、感受节奏的变化。教 学重难 点重点:说出打击乐器的名称,有感情的演唱歌曲。难点:感受体现2/4的节奏。活动过程设计一、开始部分。引题活动。 哇!今天我们的小朋友都变成了可爱的动物宝宝。我们一起做游戏好不好。二:进行部分：学唱歌曲,感受节奏。 1、出示小鸟的头饰 师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。边念儿歌,边做游戏。许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌,我们都是好朋友。让幼儿在此基本上进行创编。师：除了小鸟,小鱼,尚有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。说说自己的好朋友 2、师:刚刚我们都找到了自己的好朋

13、友,那谁乐意告诉教师,你的好朋友是谁呢?为什么要找她做你的好朋友呢? 、幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。教师小结:你们的好朋友本领真大，有的有爱心,有的自己会穿衣服,尚有的上课很爱动脑筋的。教师也乐意和她们做好朋友。 数朋友 师：教师有许多好朋友，你们有几种呢?幼儿将好朋友请到自己身边，其她幼儿一起数朋友。游戏:找朋友 师:你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找,找，找朋友，找到几种好朋友，找到几种好朋友。） 幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几种好朋友时,就几种好朋友抱在一起。三、结束部分:活动延伸 我们有好朋友，小动物也有好朋友,那我们去找找看,尚有什么东西有好朋友呢？总结反思主题