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1、2020教师研修总结以及反思最新5篇教师研修总结和反思1教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们 过的很充实，研修虽然很累，但很高兴！1. 研修让我受益匪浅。透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不 仅仅让我明白了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专 家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次 来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工 作指明了方向。2. 研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的 舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多 年的以讲为主的教学风格，
2、要让让学生多自主学习的教学模式，我在 课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此 基础上展示交流。3. 学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4. 提升了自己的教学实践的潜力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及 看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜 力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风 格。透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还 不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展， 这就要求我务必在必须行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育 活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行
3、及活动目标实现的水 平，就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都 有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资 源，以堆积、沉淀并吸收经验。教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开 书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进 行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名 教师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教育教学方面的书，还 要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与 文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己 获得更好的发展。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭
4、新的平台 上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修 学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教 学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论， 增长专业知识。教师研修总结和反思2在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家 的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透 过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在 师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在 驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的 技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为 今
5、后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基 础。这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水 行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么， 他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教 师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学 水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼 光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶 水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应 是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身 教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜
6、任复杂而又富 有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有 不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否 定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只 是可怜的“一桶水”了。实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学 到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目 标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富 的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心 性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容 的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要， 不断提高自己
7、的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的 人才。透过这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而 言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一 场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们 的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积 蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料， 在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只 要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助
8、 我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中 进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展!透过这次学习，让我 懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了 网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与 到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还和其他老 师用心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健 康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩！让网络研修使教育大放异彩。教师研修总结和反思3一、接受了更新的教育教学理念。通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使 自己在教学方面有了长足的进步。时
9、代在不断进步，社会在不停前行。 同样，教育教学理念也应与时俱进。培训期间，导师精心组织，学员 进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。不同的思维方式就有 不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞 天。作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学， 善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施 反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在 反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量二、强化了素质，了解了历史研究的前沿问题。作为历史教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次 良好的机会。经过培训，在学科知识方面得到一次全面的
10、补充。我作 为一名初中历史教师，自我感觉专业知识还是不扎实的，而且现代社 会需要的是高素质人才。通过聆听专家讲课，从教学到教研，都让我 在知识的海洋中畅游。虽然专家们的讲课是短暂的，但启迪我们的思 维，把我们领进新思维的大门却是永恒的。新教材内容多、头绪多、涉及面广。课时少，教学难度大，教 师要在依据课标，紧扣教材的基础上，敢于大胆取舍，敢于放弃。对 教材内容进行选择和再创造。第一是精简教材，课标不作要求的、内 容比较简单的、不利于教学整体设计的教材内容，就少讲，甚至不讲。 精简教材，不能够损害教材的系统性和结构上的完整性。第二是补充 教材，教材编写得学生不好理解的，又是课标要求的内容，教师要
11、以 教材为依据，适当充实教材内容。增设背景或材料或活动，辅助学生 学习。教师还需要对教材作一番加工。它不是说可以随意地对教材妄 自增删，如为了讲好重点，完成教学目的，可以对历史过程讲得具体 生动些，给学生一些感性材料，对于重要人物的言行，多着一些笔墨。 这都是对教材的补充。这样做才可以为培养学生的分析能力打下基 础，也可以引起学生对于历史学习的特殊兴趣。历史是复杂的，人类社会存在着各种关系，不同的时期，不同 的阶级，站在不同的角度，去观察历史可以得出不同的结论。对于近 现代史，以前的教材基本上是按阶级关系、阶级斗争和革命发展的线 索来贯穿的，注重讲农民起义的推动作用。每个朝代的末期都有一场 或
12、多场战争。例如秦末、汉末等社会的更替，历史的前进就是靠农民 的起义来推动。农民起义的原因就是阶级矛盾。从这个角度去观察近 现代史中的某些问题，就比较狭隘，传统史学注重历史概念的传授， 重视基本史料的作用，有严密的逻辑推理。而现代史学观点让史学与各学科联姻，采用跨学科的办法，摆 脱客观主义的束缚。转换视角运用现代史学观点可使我们获得新的启 迪、新的认识。对洋务运动的评价可以看出。老教材突出的是洋务运 动维护清朝的统治，几乎是否定的。而现在的教材用现代史学观点解 释，肯定了他是一次失败的统治者的自救运动，客观上对民族资本主 义起到了促进作用作为清政府自上而下的改革，洋务运动虽然没有达 到自强御侮的
13、最终目的，但还是使中国迈入世界资本主义工业化潮 流，尽管一切都是被动的，是被世界潮流推着走。我们看重的是，这 场运动是否顺应了世界文明前进的大潮，是否代表着先进的社会生产 力，是否为向现代化工业文明过渡做出了贡献。现代化史观在坚持唯 物主义基本原理的前提下，扭转了过去的不少教条化的认识，提出了 许多新观点。开阔了学生的视野。初中新教材对农民起义的章节做了 大量删节，充分体现了现代史学观点得到了运用。俗话说“活到老，学到老”。这句话对一个教师来说是很有现 实意义的。如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就 无法成为一名合格的教师，更谈不上成长成为一名优秀的人民教师。 因此，教师不仅要成
14、为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作 者，现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速 生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统，不愿意学习，就势必跟不 上形势，因而随着课改的进行，教师应树立终身学习的理念。三、培训，教师专业成长的必然选择通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系 统的教学理论知识。第二，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师 由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生 学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第三，要做课程改 革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与其他社会成 员合作。第四中学教师应该不仅仅是一个教书匠
15、，还应该成为一个专 家型的教师，而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的，要 做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无 穷，要求教师要不断学习，永不停息。四、认识了一些同行，并且和他们网上交流。远程教育培训不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是 应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这样的学习环境里， 我们除了能观看一些专家的视频，还可以通过论坛跟自己同专业的教 师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。同时， 参加培训的学员不要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进 行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我 们充分了解自己
16、所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学 习技巧、策略，最终学会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高 教师教育教学水平的一个重要途径。此次培训是一个很好的平台，又是一个非常好的相互学习的机 会。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老 师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该 如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一 个新台阶。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，不断更新自己的教育观念，与时俱进，全面提高自身素养。加强教师之间协调与合作，共同分享经验，互相学习，共同发展。教师研修总结和反思4今年我有幸参加了 _教师进修学校组织的乡村教师工作坊线下 研修培训学习。正所谓“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”每天 的培训都很充实，听名师讲座、集体备课、听示范观摩课、课后交流 研讨等一系列的环节，我感受到思想火花的冲击，受益匪
